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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,说明的顺序,第二单元写作指导,核舟记,一文，,给,我们,生动地,介绍,了一件精巧绝伦的微雕工艺品,核舟。,请,回忆：,1.,核舟,具,有什么,特点？（,）,2.,围绕该特点,，,介绍时,用了怎样的说明顺序？,3.,作者把核舟介绍,得清楚,明,白,的法宝是什么,？,复习导入,整体,-,船舱,-,船头,船尾,船背,空间顺序：,合理的顺序；抓住特征,奇巧,学习目标,1.,掌握常用的三种说明顺序,2.,条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。,教学难点,能顺序合理地写说明文。,说明文,如何才能把知识讲得清楚明白呢？,1、,合理安排说明顺序,2、,抓住事物特征,3、,讲究说明方法,方法指导,归纳总结,说明,顺序,适用范围,具体顺序,课本例文,时间,顺序,空间,顺序,逻辑,顺序,介绍事物发展、变化过程、制作工序等,介绍建筑物或物品,介绍事理,上,-,下 前,-,后,中间,-,两边,总,-,分 主,-,次,概括,-,具体,现象,-,本质,蝉,卵,-,幼虫,-,蜕皮,-,钻入土中,梦回繁华,中,清明上河图,开卷,-,中段,-,后段,苏州园林,中先总说特,点，然后分说,事物发展变化历史变迁,工序先后,实际运用原则,1.,视具体情况决定。（按事物自身特征和说明内容的侧重点来安排说明顺序）,介绍该建筑物的结构和布局，应采用空间顺序。,介绍该建筑物的历史变迁，应采用时间顺序,。,介绍该建筑物的某个特点及成因，应采用逻辑顺序。,实际运用原则,2.,按读者对说明对象的认识规律安排,。,苏州园林总,分,大自然的语言现象,成因,3.,往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。中国石拱桥整体,概括,具体；,举桥梁例子,古,今,4.,认真观察。,写作题目和要求,题目：,1.,我的,卧,室,2.,我们的学校,（教室）,3.,校园一角,从以上题目中选择其中一个写一篇说明文，,300,字左右。,佳作引领,课时练,38,页,我的房间,写作与点拨,
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