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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2018/5/28,#,单击此处编辑母版标题样式,20,咕咚,（第,2,课时,）,一、复习导入,小,鹿,大,象,野,牛,热闹,拦,住,领,着,成,熟 掉,进,逃命,拔腿就跑,可怕极了,吓,了一跳,词,语,我,会,读,通过上节课的学习，大家知道什么是,“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什,么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,们一个什么道理呢？这节课我们继续探秘,之旅。,二、深入感知,野牛拦住大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”,木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。,动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！,兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,兔子,吓了一跳,，,拔腿就跑,。,小猴子看见了，问他为什么跑。,兔子,一边跑一边叫,：“不好啦，,咕咚可怕极了！”,小鹿 大象 野牛 热闹,野牛拦住大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”,兔子一边跑一边叫：“不好啦，,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！,一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,再问（大伙儿），最后,动物们慌慌张张是因为：。,20 咕咚（第2课时）,通过上节课的学习，大家知道什么是,野牛先问再问最后问,野牛不慌不忙是因为:。,小猴子看见了，问他为什么跑。,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,兔子,吓了一跳,，,拔腿就跑,。,小猴子看见了，问他为什么跑。,兔子,一边跑一边叫,：“不好啦，,咕咚可怕极了！”,小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？,不好啦，“咕咚”可怕极了！,再问（大伙儿），最后,正好又有一个木瓜从高高的树,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？,动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,这一下可热闹了。,木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。,们一个什么道理呢？这节课我们继续探秘,野牛不慌不忙是因为:。,兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,这一下可热闹了。,兔子吓了一跳，拔腿就跑。,野牛先问再问最后问,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,再问（大伙儿），最后,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！,这一下可,热闹,了。狐狸,呀,，山羊,啊,，小鹿,哇,，一个跟着一个跑起来。,想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。,通过上节课的学习，大家知道什么是,兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,小鹿 大象 野牛 热闹,想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。,小鹿 大象 野牛 热闹,兔子一边跑一边叫：“不好啦，,兔子一边跑一边叫：“不好啦，,逃命 拔腿就跑,们一个什么道理呢？这节课我们继续探秘,野牛先问（大象），,“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,再问（大伙儿），最后,野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我,知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音，大家都笑了，为什么都笑了？,逃命 拔腿就跑,兔子一边跑一边叫：“不好啦，,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。,“不好啦，咕咚可怕极了！”,“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,野牛先问,再问,最后问,野牛先问（,大象,），,再问（,大伙儿,），最后,问（,兔子,）。,对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词形容，你会用什么？,动物们慌慌张张是因为：。,野牛不慌不忙是因为,:,。,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树,上掉进湖里，咕咚！,大伙你看看我，我看看你，都笑了！,知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音，大家都笑了，为什么都笑了？,这时候，大家会怎么想呢？,三、指导书写,同学们，这节课我们跟随小兔子了解了“咕咚”的真相，希望我们以后听到或遇到任何事情时，一定要动脑筋想想或看看，不要盲目地跟随别人，这样，就不会发生这样的事情了。,四、总结课文,谢谢观看！,
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