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,力,7.1.1,人教版 八,年级,第七章 力,目标二力的探究,1,2,3,4,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,小,明学习了“力”的知识后，利用足球探究有关力的问题。他做了以下几个实验，请帮他归纳得出实验结论，并填写在表格中。,1,力的作用效果与力的大小有关,实验方法和现象,实验结论,(1),用脚踩足球，足球变扁,(2),用力越大，足球被踢得越远,力可以改变物体的,形状,(3),踢足球正中，足球平飞；踢足球侧面，足球旋转着飞出去,(4),用脚踢球，球撞到门柱被弹回,力的作用效果与力的作用点有关,力可以改变物体的运动状态,在,水平桌面上平行竖直放置两个平面镜,M,、,N,，现有一束单色光依次被两镜面反射，最后射到竖直墙面的刻度尺上，形成光斑,A,，如图所示。用力,F,按压两镜间的桌面，光斑将向下移动；且力越大，光斑移动距离越大,，这,一实验表明桌子发生,的,形变,_,，此实验用到的,方,法,是,_,法。,2,越大,放大,力,的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码,(,钩码规格相同,),，通过钢片受力而发生形变来探究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。,3,(1),通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的,_,有关。,(2),通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现,：,_,。,大小,力的作用效果与力的方向有关,(3),通过比较,_,和,_,中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。,(4),在本实验中，小华采用的方法有,_,法和,_,法。,甲,丁,控制变量,转换,为了,探究力能否使玻璃瓶发生形变，甲同学组装好的实验装置如图所示。,4,用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：力使玻璃瓶发生了形变。乙同学认为力使玻璃瓶发生的形变并不是水面上升的唯一原因，该装置不能实现实验目的。丙同学却认为可以实现，只需修改实验步骤。主要步骤如下：用较大力挤压瓶壁，水面上升高度记为,h,1,，松手，水面落回原处。再用较小力挤压瓶壁，水面上升高度记为,h,2,。,根据上述实验过程回答下列问题：,(1),根据甲同学的操作，你认为使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是,_,。,水受热膨胀,【,点拨,】,物体一般都有热胀冷缩的性质，所以使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是水受热膨胀所致。,(2),丙同学两次挤压需要控制,_,相同。,力的作用点,【,点拨,】,力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故丙同学两次挤压时，要控制力的作用点相同。,(3),若实验结果能说明力的作用使玻璃瓶发生了形变，则,h,1,和,h,2,的关系是,_,。,h,1,h,2,【,点拨,】,力的作用使玻璃瓶发生了形变，力越大形变效果越明显，则,h,1,和,h,2,的关系是,h,1,h,2,。,(4),有的同学认为，根据液体具有,_,的性质，这个小瓶可以作为一个简易温度计，把它放到热水中液柱就会升高。若想要液柱在温度相同时上升得更高，可利用更,_(,填“粗”或“细”,),的玻璃管进行实验。,热胀冷缩,细,
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