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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,猜谜语：,圆又圆，像火球，,一大早，准时到。,花草树木有了它，,生机勃勃又一天。,太阳的话,卢氏县横涧乡营子中心小学 李娜,作者简介：,艾青,(19101996),原名蒋海澄，浙江金华人。,1928,年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。,1932,年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以,大堰河,我的保姆,一诗成名。,1937,年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。,1941,年到延安，参加延安文艺座谈会，主编,诗刊,。,1949,年后任,人民文学,副主编等职。,1957,年被错 划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。,1976,年,10,月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长， 被法国授予文学艺术最高勋章。 诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集,大堰河,、,北方,、,向太阳,、,归来的歌,等，论文集有,诗论,、,艾青谈诗,等。,逐层读文，整体感知,1、请同学听录音，初次感知。,2、,第一遍读文,，要求：速度慢，解决生字，读好每句话。,3、,第二遍读文,，要求：在认字基础上，加快速度，读顺每句话。,4、,第三遍读文,，要求：大声朗读课文，力争达到通顺、流利的效果。,5、,第四遍读文,，要求：默读思考，通过读文，知道这首诗歌中出现了几次“我”，诗中的“我”指的是谁？还出现了几次“你们”，“你们”指的又是谁呢？,读词语：,枕,头,睁,开 关,闭,空,间,花,束,温,暖,露,水,香,气,抬,头,满,身,睫,毛,撒,满,打开你们的窗吧，,打开你们的门吧，,让我进去，让我进去，,进到你们的小屋里。,我带着金黄的花束，,我带着林间的香气，,我带着亮光和温,暖,，,我带着,满,身的露水。,快起来，快起来，,快从,枕,头里,抬,起头来，,睁开你的被,睫,毛盖住的眼，,让你的眼看见我的到来。,让你们的心像小小的木板房，,打开它们关闭了很久的窗子。,让我把花束，把香气，,把亮光、温暖和露水，,撒满你们心的空间。,品读课文,默读课文。要求：边读边想，把自己的感受标注在词句的旁边。,（,1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。,（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。”当推开门窗你就能接受到太阳带来的礼物，太阳到底为我们准备了什么礼物呢？请从诗句中勾画出太阳带来的礼物吧。,我带着金黄的花束，,我带着林间的香气，,我带着亮光和温,暖,，,我带着,满,身的露水。,（,3,）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”,“心的空间”,意思是什么？,“,心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。,谈收获，记感受,同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用几句话总结出来，记在课本上。,1,、在括号里填上合适的词语：,金黄的（ ） 满身的（ ）,林间的（ ） 关闭的（ ）,拓展训练,2、补充句子，帮助记忆,我带着金黄的花束,_,，,我带着亮光和温暖，,_,。,快起来，快起来，快,_,。,睁开你的,_,，,让你的眼看见我的带来，让你们的心像,_,，,打开它关闭了,_,，,让我把,_,、,把,_,，,把,_,、,_,和,_,，,撒满你们,_,。,3、太阳带来了哪些美好的事物？,4,、太阳对我们有哪些希望？,3、太阳带来了哪些美好的事物？,4、太阳对我们有哪些希望？,花束、香气、亮光、温暖、露水,珍爱生命、追求光明,热爱生活、积极向上,听了太阳的话你想对太阳说些什么？（谈收获）,“,-,”,。,我带着,春天的问候，,我带着,夏天的热情，,我带着,秋天和喜悦，,我带着,冬天的祝福。,练习,我带着,春天的五彩，,我带着,夏天的翠绿，,我带着,秋天和金黄，,我带着,冬天的雪白。,练习,再见,
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