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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23,带刺的朋友,部编版三年级上册,同学们在多彩的童年生活中,肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励,有的给你学习上的帮助,有的给你的生活带来乐趣,今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友,它是谁呢？,新课导入,刺猬,:,住在灌木丛内,有非常长的鼻子,除肚子外全身长有硬刺,当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。,刺猬怕冷,冬眠,睡觉喜欢打呼噜,和人相似。,资料宝袋,h,乎,刺,zo,枣,k,颗,h,忽,n,暗,shn,伸,cn,匆,c,会写字,字词乐园,tu,偷,腰,u,沟,cn,聪,zhu,追,yo,会写字,字词乐园,刺,：左半部分中间是,“,朿,”,不要写成,“,束,”,。,枣,：上部,“,朿,”,中间的竖要短。,忽,：上半部分是,“,勿,”,不要写成,“,匆,”,。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击,“,笔顺视频,”,跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,枣,字词乐园,会认字,组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣,zo,馋,组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱,ch,n,缓,组词：缓慢 缓缓 刻不容缓,hu,n,字词乐园,会认字,测,组词：猜测 测量 神秘莫测,c,监,组词：监视 太监 监守自盗,jin,讶,组词：惊讶,y,字词乐园,会认字,悟,组词：恍然大悟 觉悟,c,逐,组词：逐个 追逐 逐渐,jin,恍,组词：恍然大悟 恍惚,y,字词乐园,会认字,聪,组词：聪明 失聪 耳聪目明,c,n,扎,组词：扎住 挣扎 安营扎寨,zh,朦胧：,主要指月光不明,;,不清楚、模糊。,诡秘：（,行动态度等）隐秘不易捉摸。,玛瑙：,一种玉石,有各种颜色,质地坚硬,可用来做贵重的装饰品。,字词乐园,词语解释,恍然大悟：,形容人对某事一下子明白过来、,突然醒悟,豁然开朗。,高明：,见解、技能高超。,钦佩：,令人尊敬、尊重、敬重。,字词乐园,词语解释,蹑手蹑脚：,形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。,（ ）的月光下,一个人（ ）来到车棚,直到他掏出一把钳子,我才（ ）原来他是一个偷车贼。！,恍然大悟,朦胧,蹑手蹑脚,字词乐园,词语运用,“”,手,“,”,脚成语,蹑手蹑脚,毛手毛脚,大手大脚,指手画脚,七手八脚,笨手笨脚,词语积累,字词乐园,朦胧,-,模糊,急火火,-,急匆匆,钦佩,-,敬佩,诡秘,-,神秘,缓慢,-,迅速,朦胧,-,皎洁,高明,-,低劣,归拢,-,摊开,近义词,反义词,字词乐园,扎,zh,（扎鱼）,z,（扎辫子）,那个扎（,z,）辫子的小姑娘正在用鱼叉扎（,zh,）鱼。,小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.,课文主要写了什么？,本文叙述刺猬偷枣的故事,突出了刺猬偷枣的本事高明,表达了作者对刺猬的喜爱之情。,初步感知,初步感知,1,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：秋天,满树的红枣好看又好闻,让人眼馋。,第二部分（第,2-5,自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。,初步感知,初步感知,2,重难点解析,重难点,1,句子比较,秋天到了,枣树上挂满了一颗颗红枣。,秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。,重难点解析,第一句简明扼要,第二句相比第一句描写更诱人,它运用比喻手法既写出了红枣的数量多、颜色鲜艳诱人,同时又为引出刺猬偷枣的情节做铺垫。,秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。,重难点解析,重难点,2,聪明的小东西,偷枣的本事真高明啊！,请大家浏览课文,找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？,重难点解析,爬,爬树,小心谨慎,缓慢,诡秘,小心谨慎,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬,那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条,重难点解析,摇枣,快,快,连续不断的爆裂、,拍打等的声音。,后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣,“,辟里啪啦,”,地落了一地。,我没有弄清楚是怎么回事,树上那个家伙噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢！,它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。,重难点解析,扎枣,高明,滚来滚去扎枣？,偷枣真高明啊！,重难点解析,重难点,3,先,“,爬树摇枣,”,爬、摇、归、打滚、,扎、驮、跑,总结偷枣过程,偷枣用到的动词,概括偷枣过程,再,“,跳树归枣,”,最后,“,驮枣快跑,”,然后,“,打滚扎枣,”,恰当地使用动词,动词,就是表示动作的词。恰当地使用动词不但能准确地描绘人物或动物的行动,而且能突出人物或动物的特点。本文在写刺猬偷枣时就使用了大量的动词,生动地表现 了刺猬偷枣的有趣和高明。,写作手法,含义：,写作手法,在使用动词时,要根据语言环境选择合适的动词,如：,“,雨点（ ）在玻璃上发出,啪啪,的响声,”,一句中,应用,“,打,”,不能用,“,落,”,。因为,“,打,”,的力气比,“,落,”,大,只有,“,打,”,才能发出,“,啪啪,”,的声音。,运用：,用力摇树,逐个归枣,打滚扎枣,驮枣快跑,本事高明,板书设计,偷枣,第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐时现,像是在捉迷藏。,我吃完饭,刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。啊,刺猬一家子出来散步了！,突然,身边传来,“,汪汪,”,的叫声,原来我家的大黑狗,大老黑来了。我刚想叫住它,大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着几个,“,仙人球,”,似的。大老黑很快掉过头去,“,呜呜,”,地哀叫着溜走了。,爸爸走过来,笑着说：,“,俗话说：狗啃刺猬,没处下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。,”,我追上大老黑一看,可不是,嘴上正滴着血哩。,“,刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。,”,爸爸接着说,“,甭说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀。,”,“,真有意思,刺猬的本事太大了。,”,我高兴得直拍手。,带刺的朋友,击退黑狗,拓展延伸,2.,把下面的句子补充完整。,秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。句子把,比,作,。,1.,写出下列词语的近义词。,诡秘（,） 本事（ ） 清楚（ ）,兴许（ ） 猜测（ ） 惊讶（ ）,神秘,吃惊,一棵棵红枣,课堂演练,猜想,或许,明白,本领,无数颗飘香的玛瑙,3.,用上描写刺猬动作的,词语,按照,“,先、再、接着、然后、最后,”,的,顺序,以,刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。,我先慢慢地活动起来,再匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,接着就地打了一个滚儿,归拢的那堆红枣,全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了,课堂演练,2.,你了解刺猬吗？查查资料,给小刺猬设计一张名片吧。,1.,用几句简短的话写一写自己喜欢的小动物。,课下作业,小刺猬,外貌特征：,。,生活习性：,。,学完,课文,一起,来听写吧。,点,我,点,我！,词语听写,谢谢您的观看和支持,
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