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第七章 运动和力,BS,版,八年级下,第,1,节,力,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,见习题,牛顿；牛；,N,见习题,4,D,5,6,形状；运动状态,C,7,D,8,形状；运动状态,9,见习题,10,见习题,见习题,11,12,13,作用点；大小,习题链接,答案呈现,14,15,16,18,17,B,小鸟；等于,C,A,见习题,见习题,19,见习题,20,B,1,定义：力是,_,对,_,的作用，力不能脱离物体而存在。讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是,_,物体,，另一个是,_,物体。,课堂,导练,一个物体,另一个物体,施力,受力,2,力的作用特点：力的作用是相互的。,(1),一个物体对另一个物体施加力的作用，同时,_(,填“会”或“不会”,),受到另一个物体对它施加力的作用。,(2),施力物体同时也是,_,物体，受力物体同时也是,_,物体。,(3),一个物体,_(,填“能”或“不能”,),产生力的作用。,(4),作用力和反作用力总是同时,_,，同时,_,。,课堂,导练,会,受力,施力,不能,存在,消失,3,力的单位：在国际单位制中力的单位是,_,，简称,_,，用符号,_,表示。,课堂,导练,牛顿,牛,N,4,关于力，下列说法错误的是,(,),A,两物体间相互作用不一定要直接接触,B,没有物体就不会有力的作用,C,有受力物体就一定有施力物体,D,只要有一个物体，就可以产生力的作用,课堂,导练,D,5,俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为,(,),A,一个巴掌的力太小,B,人不会只有一个巴掌,C,物体间力的作用是相互的,D,只有一个物体也可以产生力的作用,C,课堂,导练,6,力的作用效果：力可以改变物体的,_,和,_,。,课堂,导练,形状,运动状态,7,【,中考,山东东营,】,下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是,(,),A,篮球受重力从篮筐内竖直下落,B,滚动的足球受阻力缓缓停下,C,用力将实心球掷出,D,把橡皮泥捏成不同造型,课堂,导练,课堂,导练,【,点拨,】,把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；综合分析，,A,、,B,、,C,属于力改变物体的运动状态，,D,属于力改变物体的形状。,【,答案,】,D,8,【,荣德原创,】,“风力歌谣”,朗朗上口，对不同等级的风均有形象的描述，如：“三级风起红旗展，四级尘土飞空中”。从力的作用效果看，“红旗展”说明力能改变物体的,_,；“飞空中”说明力能改变物体的,_,。,课堂,导练,形状,运动状态,9,力的三要素：力的,_,、,_,和,_,。,(1),力的三要素都能够影响力的作用效果。,(2),力的三要素中某一个要素发生改变，则力产生的作用效果就会发生改变。,课堂,导练,大小,方向,作用点,10,力的示意图：,_,。,力的图示：,_,。,课堂,导练,用一根带箭头的线段表示力的方向和作用点的方法,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,11,【,教材改编题,】,如图所示，用扳手拧螺母，手要握住扳手的远端，说明力的作用效果与力的,_,有关；同理，用力越大，螺母拧得越紧，说明力的作用效果与力的,_,有关。,课堂,导练,作用点,大小,12,【中考,四川内江，改编】如图所示，小明同学用一水平推力,F,推静止在水平地面上的木箱，木箱没有动，请你在,O,点画出水平推力,F,的示意图,。,解：如图所示。,课堂,导练,13,如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是,(,),A,运动员的手,B,链球的把手,C,链球的链子,D,地球,课后训练,课后训练,【,点拨,】,用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力，故这个力的施力物体是链球的把手。,【,答案,】,B,14,【模拟,江西】一架由成都飞往广州的波音,757,客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。飞机被撞出一个洞，施力物体是,_,。相撞时，小鸟撞飞机的力,_(,填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”),飞机撞小鸟的力。,课后训练,小鸟,等于,15,【,中考,广西,】“,足球进校园”活动的开展使同学们越来越喜欢足球运动。下列现象不属于力改变物体运动状态的是,(,),A,足球在空中沿弧线飞行,B,足球在草地上越滚越慢,C,被踩在脚下的足球变扁,D,守门员抱住飞来的足球,课后训练,C,16,如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒。这一现象可以说明力的作用效果与下面的哪个因素有关,(,),A,力的作用点,B,力的大小,C,力的方向,D,受力的面积,课后训练,【,点拨,】,分别用力推桌子的下方和上方，力的作用点不同，桌子的运动情况不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。,A,17,【,易错题,】,如,图所示，,F,1,F,3,F,4,F,2,，拉同一根锯条，使其发生图中,A,、,B,、,C,、,D,四种形变。,课后训练,(1),能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,_,和,_,。,(2),能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,_,和,_,。,(3),能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,_,和,_,。,课后训练,A,B,A,C,A,D,18,【模拟,河南】如图所示，路旁竖立的电线杆上安装着路灯,A,，请画出路灯,A,的受力示意图。,课后训练,解：如图所示。,19,小华同学用雪橇拉着妹妹在水平雪地上滑雪，如图所示，已知小华所用的拉力为,30 N,，请在虚线框内画出雪橇所受拉力的图示。,课后训练,课后训练,【,点拨,】,解答此类问题的关键：正确表示出力的大小、方向和作用点，画方向时需要标明角度；选取合适的标度并正确表示出力的大小。,解：如图所示。,精彩一题,20,用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与,(,),A,力的大小有关,B,力的作用点有关,C,力的方向有关,D,受力面积有关,精彩一题,【,思路点拨,】,由“用同样大小的水平力推矿泉水瓶”知推力的大小和方向不变，由“推矿泉水瓶的下部”和“推矿泉水瓶的上部”知推力的作用点改变，结果力的作用效果不同。,【,答案,】,B,
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