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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,笔算乘法（进位）,学习目标,能正确地进行进位笔算，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。,让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法。,掌握两位数乘两位数的进位乘法的笔算方法。,一份牛奶,（每天一瓶）,每月24元,订一个月 送文具盒一个,订一个季度 送文具一套,订半年 送书包一个,订一年 送四驱车一辆,例：纯香牛奶厂订奶单,我想订,姓 名,选择时间,时 间,优惠内容,总计（元）,笔算,下面各,题。,课堂导入,4221,882,2313,299,2,9,9,1,3,2,3,9,3,6,2,8,8,2,2,1,4,2,2,4,4,8,相同数位对齐，从个位乘起，用一个乘数各个数位上的数分别去乘另一个乘数，最后把两次乘得的积相加。,（二,),探究算法,6,3,7,4,8,6,4,3 3,1 4,5,2,1776,4837,48,30,=,1440,48,7=,336,336+1440=1776,1,7,7,环节二：新知探究,（盒）,答：一共需要,1776,盒酸奶,（一）情境引入，提出问题,48,37,？,春风小学有,37,个班，平均每班有,48,人。午餐要为,每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？,48,5,0,3740,5040,2000,大约,2000,盒。,用竖式怎样计算呢？,先估计一下大约有多少盒吧。,比,2000,盒少。,知识讲解,难点突破,4837,3,7,4,8,1776,3,7,4,8,6,3,3,5,4,1,4,3,7,4,8,6,3,3,5,笔算时，相同数位要对齐。,用第二个乘数个位上的,7,去乘,48,。,用第二个乘数十位上的,3,去乘,48,。,1,7,7,6,3,7,4,8,6,4,3,3,1,4,5,把两次乘得的积相加。,新课讲解,3331,1023,3 3,3 1,32123264,3 2,1 2,9 9,3 3,1 0 2 3,6 4,3 2,3 2 6 4,小马虎体检中心,环节二：新知探究,1,估算交流,让学生经历两位数乘两位数的笔,3,合作交流,2,探究算法,先让学生通过估算确定出乘积的大概范围，用来判断笔算结果的合理性，培养学生借助估算检验的习惯，体会估算的作用和,价值,让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法。激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力,组织学生讨论，在充分的交流后，总结归纳汇报出计算法则，培养学生的语言表达能力和总结概括能力,张老师去商店买足球，每个足球,24,元，买,15,个花多少钱？,2415,3,6,0,1,5,2,4,0,4,1 2, 24 5,的积,（ ）个足球的钱数,2, ( ),（ ）的积,（ ）个足球的钱数,3,6,0,（元）,（ ）个足球的钱数, ( ),（ ）的积,5,10,15,24,10,24,15,深入探究,知识巧妙运用,解题能手,1,、三年级（,2,）班学生平均每人的压岁钱是,85,元，如果三年级（,2,）班共有,35,名学生，那么共有压岁钱多少元？,85 35 =,8 5,3 5,5,2,4 2,5,1,2 5,2 9 7 5,2975,（元）,说一说,：两位数乘两位数,（进位,）的笔算,怎样计算？,1.,相同,数位对齐，用,第二个乘数,个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数末位和第二个乘数的个位对齐。,2.,用第二个乘数,十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位与第二乘数的十位对齐。,3.,哪,一位乘得的积满几十，就向前一位进,几。最后,把两次乘得的积相加。,18,5,9,1 8,5 9,2,1 6,=,1062,0,9,2,6,1 0,38,6,3,3 8,6 3,4,1 1,=,2394,8,2 2,4,9,3,2,7,4,2,4,课堂练习,两位数乘两位数（不进位）的笔算方法,笔算时先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各位上的数，得数的末尾和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的是数去乘第一个因数各位上的数，得数的末位要和第二个数的十位对齐，然后，把两次乘得的积相加。,1656,896,（元）,答：一共卖了,896,元钱。,一共卖了多少钱？,巩固练习,一,顶帽子,19,元，张老师想,给三（,1,）班的,同学们买,53,顶这样的帽子,作为班,帽,，需要,带多少钱才够用？,答,：需要带,1007,元,钱才够用。,1953=,19,元,单价,数量,=,总价,1,9,5,3,5,7,9,5,1,0 0,7,2,4,1007,(,元,),1.,在线完成,4.2.2两位数乘两位数（进位）的笔算,课后作业。,2.,一辆汽车均速为,85,千米/小时，汽车行驶了,12,小时，行驶了多少千米？,布置作业,感谢您的聆听,
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