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第三章声的世界,HK,版,八,年级,上,第一节科学探究：声音的产生与传播,振动,不；,；,；,340,1,2,3,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,振动；空气；鼓膜,反射,4,5,介质；固；液；气；波,新知笔记,A,D,1,2,3,答案呈现,见习题,甲；,11.0,见习题,4,5,6,气体；固体；液体,B,7,8,9,C,10,B,水,(,或液体,),；,510,C,0.025,；,1,11,12,13,答案呈现,见习题,见习题,14,15,ABC,1,声音是由物体,_,产生的。,振动,2,声音的传播是需要,_,的，可以在,_,体、,_,体、,_,体中传播，不能在真空中传播。声音在介质中以,_,的形式传播。,介质,固,液,气,波,3,声音在不同物质中传播速度,_,同，通常情况下，,v,固体,_,v,液体,_,v,气体,，此外，声速受温度的影响。常温常压下，空气中的声速大约是,_m/s,。,不,340,4,学生听到老师讲课的声音的过程：物体,_,产生声音；声波在,_,中传播；声波引起,_,振动，再通过听觉神经传到大脑，这样人耳就听到了声音。,振动,空气,鼓膜,5,天坛回音壁产生回音是由于声音的,_,而产生的。,反射,1,【,2021,淮安期末】如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动，,此事实说明声音是,(,),A,由物体振动产生的,B,能够通过空气传播,C,以波的形式传播的,D,不能通过真空传播,【,点拨,】,因为声音是由物体的振动产生的，所以人发声时声带在振动，当手放在喉咙处时，手会感到振动。故选,A,。,【,答案,】,A,2,“,风在吼，马在叫，黄河在咆哮,”,中风的吼声、马的叫声、黄河的咆哮声分别由,_,、,_,、,_,的振动产生。,(,均填,“,气体,”“,液体,”,或,“,固体,”),气体,固体,液体,3,能说明液体可以传播声音的现象是,(,),A,在岸上的人听见河水流动的声音,B,枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声,C,我们在沙滩上能听到波浪拍击礁石的声音,D,潜水员能听到岸上的讲话声,D,4,【,2021,河池期末】为了验证,“,声音的传播需要介质,”,，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,，,如,图所示,。,(,1),在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”),听见瓶内手机的铃声；,(2),小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是,_(,填,“,铃声变弱,”,或,“,铃声变强,”),；,(3),通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是,_,。,能,铃声变弱,声音的传播需要介质，真空不能传声,5,在百米赛跑中，甲、乙两个终点裁判员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声时开始记录同一运动员的成绩，则记录成绩较准确的是,_,；若甲记录的成绩为,11.3 s,，则乙记录的成绩约为,_s,。,甲,11.0,6,下表列出了几种物质中的声速。请你至少写出两条信息：,(1,)_,。,(2,)_,。,声音在不同的介质中传播速度不同,声音在同一介质中的传播速度与温度有关,(,合理即可,),7,【易错题】人耳能分清前后两次声音的时间间隔大于,0.1 s,，据此，要听到自己的回声，人离障碍物的距离应,(,),A,大于,34 m B,大于,17 m,C,等于,17 m D,等于,34 m,【,答案,】,B,8,【,2020,乐山】在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为,_,能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约,3 s,后听到回声，则小华距山崖大约,_m,。,(,在空气中声速为,340 m/s),【,答案,】,水,(,或液体,),；,510,9,如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了,(,),A,水可以传播声音,B,发声的音叉正在振动,C,固体能够传声,D,液体也可以成为声源,【,点拨,】,正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够溅起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉正在振动，故,B,正确,。,【,答案,】,B,10,【中考,衡阳改编】下列关于声音的说法错误的是,(,),A,一切发声的物体都在振动,B,振动的空气柱一定在发声,C,在,10 m,2,的小房间里说话听不到回声，是因为,“,空间小，没有产生回声,”,D,在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话,C,11,【,2021,重庆江津期末】下列能说明声音是由物体振动产生的事例是,(,),A,在山谷中叫喊可以听到回声,B,大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿,C,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开,D,放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小,【,点拨,】,在山谷中叫喊可以听到回声，是声音遇到障碍物发生的反射现象，故,A,不符合题意；大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿，说明液体可以传声，故,B,不符合题意；用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明物体发声时振动，故,C,符合题意；把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故,D,不符合题意。故选,C,。,【,答案,】,C,12,【多选题】下表列出了不同物质在常温常压下的密度,及,0,条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中错误的是,(,),物质,空气,氧气,铝,铁,铅,密度,/(kgm,3,),1.29,2.43,2 700,7 900,11 300,声音传播速,度,/(ms,1,),330,316,6 420,5 960,2 160,A,声音,传播的速度随着物质密度的增大而减小,B,声音传播的速度随着物质密度的增大而增大,C,声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大,D,声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度,【,答案,】,ABC,13,【中考,衡阳】已知人耳区分两次声音的时间间隔为,0.1 s,以上。现有一根长为,8.5 m,的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要,_s,，你会听到,_,次敲打的声音。,(,已知声音在空气中的传播速度为,340 m/s,，在铁中的传播速度为,5 200 m/s),【,答案,】,0.025,；,1,14,为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。,A,放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小,B,使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花,C,在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,(1),你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是,_,、,_,。,(,填字母,),(2),其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是能说明,_,。,B,C,声音的传播需要介质,(,3),小丽等同学,“,探究声音的产生,”,的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又,能,观察,到,_,。通过实验,现象,得出,的结论是,_,。,乒乓球,在实验中,起到,什么作用？,_,。,把音叉的微小振动放大便于观察,乒乓球被多次弹开,物体发声时在振动,15,【,2021,安阳期末】一炮手用一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过,t,1,0.6 s,看见炮弹在坦克上爆炸，开炮后经过,t,2,2.7 s,听见爆炸的声音，,v,声,340 m/s,。求：,(1),大炮距坦克多远,？,解：声音传播时间,t,t,2,t,1,2.7 s,0.6 s,2.1 s,，,大炮距坦克的距离,s,v,声,t,340 m/s2.1 s,714 m,。,(,2),炮弹飞行的速度。,
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