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全章整合与提升,HY,版 八年级下,全章整合与提升,D,相对静止,CD,A,1,2,3,4,5,6,习题链接,提示,：,点击 进入习题,答案呈现,C,16,；小于,7,D,C,11,12,10,8,9,0.8,D,篱笆；地面,B,14,15,13,右,答案呈现,习题链接,D,见习题,B,A,16,17,18,D,19,B,20,见习题,21,D,22,D,23,200,；静止,24,见习题,25,见习题,26,见习题,27,见习题,1,【中考,益阳】两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是,(,),A,自己的车向东运动，另一列车没有运动,B,自己的车没有运动，另一列车向西运动,C,两列车都向东运动，但自己的车的速度较快,D,两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢,全章整合与提升,D,2,【中考,齐齐哈尔改编】如图所示，依靠,“,北斗导航,”,的无人驾驶联合收割机成为农田里的亮点。北斗卫星对收割机进行精准定位,，控制,车辆行驶路线，图中运小麦的车辆与联合收割机之间应保持,_,。,全章整合与提升,相对静止,3,在我国古典小说镜花缘中有这样一句话：,“,去岁一阵大风，把我院一口井忽然吹到篱笆外去。,”,说这句话的人和相信这句话的人，在刮大风后是以,_,为参照物的；一般人不相信一口井会被大风吹到篱笆外去，因为他们是以,_,为参照物。,全章整合与提升,全章整合与提升,【,点拨,】,当篱笆被大风吹动时，井实际上并没有移动；当以运动的篱笆为参照物时，井就运动了；一般人认为井是不会运动的，是以地面为参照物。,【,答案,】,篱笆；地面,4,【中考,台州】某同学步行的速度约为,1.2 m/s,，他从家步行到校门口所需的时间约,10 min,，他家到校门口的路程约为,(,),A,12 m,B,72 m,C,720 m,D,1 200 m,C,全章整合与提升,5,【中考,无锡】小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，,1 min,后两人相距,120 m,。下列说法正确的是,(,),A,以小明为参照物，小红的速度是,2 m/s,B,以地面为参照物，小红的速度是,2 m/s,C,以小明为参照物，小红是静止的,D,如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面,全章整合与提升,A,6,【深圳模拟，多选】甲、乙两物体在同一地点，同时向东做直线运动，它们的,s,t,图像如图所示，由图像可知,(,),A,以甲为参照物，乙向东运动,B,经过,12 s,，甲在乙前面,12 m,处,C,甲的速度大于乙的速度,D,乙的速度为,0.1 m/s,全章整合与提升,全章整合与提升,【,点拨,】,根据图像可知，当时间为,8 s,时，甲前进,1.6 m,，乙前进,0.8 m,，二者的速度分别为,则甲的速度大于乙的速度，故,CD,符合题意。因为,v,甲,v,乙,，两物体向东做直线运动，以甲为参照物，乙向西运动，故,A,不符合题意；经过,12 s,，由图像可知，乙距离起点,1.2 m,，甲距离起点,s,v,甲,t,0.2 m/s12 s,2.4 m,，那么甲在乙前面,2.4 m,1.2 m,1.2 m,，故,B,不符合题意。,【,答案,】,CD,全章整合与提升,7,甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同向行驶，如图反映了它们速度随时间变化的关系，根据图像可以得知甲车在,0,4 s,通过的路程为,_m,，乙车在,0,4 s,通过的路程,_(,填,“,大于,”“,小于,”,“,等于,”,或,“,无法确定,”),乙,车,在,4,8 s,通过的路程。,16,小于,全章整合与提升,8.,十一假期，刘明随爸爸驾驶轿车去合肥旅游，某时刻看到公路交通牌如图甲所示，轿车速度计的指针一直指在如图乙所示的位置。请计算轿车从此位置按当前速度行驶至合肥所用的时间为,_ h,。,0.8,9,【中考,武汉改编】关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是,(,),A,牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括,出,来,的,B,牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一,C,撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，是利用锤头的惯性,D,环绕火星运行的,“,天问一号,”,探测器中的物体没有惯性,全章整合与提升,D,全章整合与提升,10,【中考,泰安】关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是,(,),A,拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性,B,子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性,C,汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性,D,运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性,B,全章整合与提升,11,【中考,杭州】在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示,(,小球原来静止在光滑水平桌面中央,),。以下说法正确的是,(,),A,甲船向左做匀速运动，乙船静止,B,甲船向右做匀速运动，乙船静止,C,甲船可能静止也可能做匀速直线运动,D,乙船可能静止也可能做匀速直线运动,全章整合与提升,【,点拨,】,根据小球原来静止在光滑水平桌面中央，由此可知小球在水平方向上不受力的作用，因此由图中甲船：小球向右运动，根据惯性知识可知，甲船向左加速或向右减速；乙船：小球静止，说明乙船静止或做匀速直线运动。故,D,正确。,【,答案,】,D,全章整合与提升,12,【中考,杭州】大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的,A,位置竖直向上起跳，落下时的位置在,(,不计空气阻力,)(,),A,A,位置的东侧,B,A,位置的西侧,C,A,位置,D,以上三种情况都有可能,全章整合与提升,【,点拨,】,游轮匀速直线运动时，在游轮上的,A,位置竖直向上起跳，由于惯性小金仍然保持原来的速度大小和运动方向，所以会落回原处,。,【,答案,】,C,全章整合与提升,13,【中考,资阳】平直轨道上运动的列车内桌面上水杯水面如图所示，则列车正在向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”),减速运动。,全章整合与提升,【,点拨,】,由图可知，水面向右倾斜，这是因为列车向右做减速运动，水杯由于受到桌子的摩擦力，会随列车减速；但水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜,。,【,答案,】,右,全章整合与提升,14,如图所示，装满水的小车中有一个气泡，小车向左匀速运动，当小车被障碍物突然挡住，则气泡向,_,边移动，理由：,_,_,_,_,。,右,小车被障碍物挡住时，车内的质量较大的水由于惯性继续向左运动，气泡就被挤到右边,全章整合与提升,15,【中考,安徽】如图所示，一轻质弹簧,(,即重力不计,),，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为,G,的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是,(,),A,G,与,F,3,是一对平衡力,B,G,与,F,3,是一对相互作用力,C,F,1,与,F,2,是一对平衡力,D,F,1,与,F,2,是一对相互作用力,全章整合与提升,【,点拨,】,G,与,F,3,这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故,A,错误；,G,的施力物体是地球，受力物体是小球，,F,3,的施力物体是水平横杆，受力物体是弹簧，所以,G,与,F,3,不是一对相互作用力，故,B,错误；,F,1,是弹簧对小球的拉力，,F,2,是小球对弹簧的拉力，这两个力是一对相互作用力，故,C,错误、,D,正确。,【,答案,】,D,全章整合与提升,16,【中考,株洲】燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气对燕子作用力方向的是,(,),A,B,C,D,全章整合与提升,【,点拨,】,燕子沿图示虚线方向匀速滑翔，受平衡力，即燕子的重力和空气对燕子的作用力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以空气对燕子的作用力方向竖直向上，即,的方向，故,B,正确。,【,答案,】,B,全章整合与提升,17,【中考,张掖】如图所示，用力,F,30 N,按住一重,G,10 N,的木块，当木块沿竖直墙壁匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是,(,),A,10 N,B,20 N,C,30 N,D,40 N,全章整合与提升,【,点拨,】,木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力。由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力。木块受到的重力是,10 N,，根据二力平衡可知摩擦力大小也等于,10 N,，方向竖直向上。故选,A,。,【,答案,】,A,全章整合与提升,18,一个重,50 N,的木箱放在水平桌面上，在,10 N,的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为,f,1,；当推力为,22 N,时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为,f,2,，则,(,),A,f,1,0 N,；,f,2,22 N,B,f,1,0 N,；,f,2,50 N,C,f,1,50 N,；,f,2,22 N,D,f,1,10 N,；,f,2,22 N,全章整合与提升,【,点拨,】,由题意知，两次推木箱，木箱均处于平衡状态，第一次静止，第二次做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知,f,1,10 N,f,2,22 N,，所以,D,选项正确。,【,答案,】,D,全章整合与提升,19,【中考,自贡】如图所示，,A,、,B,两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知,F,1,5 N,，,F,2,3 N,。那么物体,B,受物体,A,和水平桌面的摩擦力大小应分别为,(,),A,5 N,；,3 N,B. 5 N,；,2 N,C,2 N,；,3 N,D. 3 N,；,5 N,全章整合与提升,【,点拨,】,利用隔离法对,A,及利用整体法对,A,、,B,进行受力分析，,A,在水平方向受拉力,F,1,及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，,A,受,B,的摩擦力,F,A,F,1,5 N,，则,B,受,A,的摩擦力也为,5 N,；对整体进行分析，则整体在水平方向上受,F,1,、,F,2,及地面对,B,的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则地面对,B,的摩擦力,F,B,F,1,F,2,5 N,3 N,2 N,。,【,答案,】,B,全章整合与提升,20,某舰载战斗机静止停驻在,“,辽宁号,”,航空母舰上。该战斗机总重为,1.7510,5,N,，则航空母舰甲板对它的支持力为,_ N,；若,“,辽宁号,”,在某次执行任务时，以,40 km/h,的速度匀速行驶时受到的阻力为,1.510,7,N,，则,“,辽宁号,”,受到的动力为,_ N,。,1.7510,5,1.510,7,全章整合与提升,21,如图所示，若小球在运动过程中只受到力,F,的作用，且运动过程中力,F,始终保持不变，则小球的运动轨迹,(,用虚线表示,),不可能的是,(,),D,全章整合与提升,22,如图甲所示，重为,5 N,的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力,F,的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度,v,的大小随时间,t,变化的图像如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为,2 N,，下列说法正确的是,(,),全章整合与提升,A,磁性平板对铁块的吸引力等于,5 N,B,在,0,2 s,内拉力,F,等于,7 N,C,在,0,6 s,内拉力,F,等于,5 N,D,在,2,6 s,内拉力,F,等于,7 N,【,答案,】,D,23,物体所受的合力可以认为是物体所受的方向相反的作用力相互抵消一部分以后，剩余的作用力。小聪用大小为,700 N,的竖直向上的力把重,500 N,的杠铃举过头顶，杠铃被举高过程中受到的合力为,_N,，这个合力使杠铃由,_,状态变为运动状态。,全章整合与提升,200,静止,全章整合与提升,24,在探究运动和力关系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾，第二次铺有棉布，第三次直接在水平木板上。小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置。,全章整合与提升,(1),小车在三种不同的水平面上运动时，小车受到的摩擦力越,_(,填,“,小,”,或,“,大,”),，小车运动的距离越,_(,填,“,远,”,或,“,近,”),。,(2),对上问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，物体将保持,_,运动状态不变。,(3),英国科学家,_,对上面实验进行科学的推理，并概括出著名的,_,定律。,小,(,或大,),远,(,或近,),匀速直线,牛顿,牛顿第一,全章整合与提升,25,【中考,扬州】在,“,探究二力平衡的条件,”,实验中：,全章整合与提升,(1),如果物体只受到两个力的作用，且处于,_,状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。,静止或匀速直线运动,全章整合与提升,(2),小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的,_,和,_,的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出,_,的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。,重力,拉力,拉力,全章整合与提升,(3),为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：,_(,用字母表示,),，这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响。,(4),如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于,_,，故卡片的重力可忽略不计。,BAC,卡片质量很小,全章整合与提升,26,【内蒙古模拟】如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达,A,地时，车内的钟表显示为,09,时,30,分，到达,B,地时，钟表显示为,10,时,00,分。求：,(1),轿车从,A,地到,B,地的速度。,全章整合与提升,解：轿车从,A,地到,B,地所用的时间,t,10,时,00,分,09,时,30,分,30 min,0.5 h,，由题图知，轿车从,A,地到,B,地的路程,s,120 km,70 km,50 km,，则轿车从,A,地到,B,地的速度,全章整合与提升,(2),轿车若以该速度继续匀速行驶，从,B,地到达南宁需要的时间。,解：轿车从,B,地到南宁的路程,s,70 km,，轿车若以该速度继续匀速行驶，由,可得，从,B,地到达南宁需要的时间,全章整合与提升,27,航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞，重物在离地,6 m,高处开始匀速下落，速度为,5 m/s,。若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力,f,与速度,v,满足关系,f,kv,2,，,k,3 Ns,2,/m,2,。求：,(1),重物从开始匀速下落到落地所用的时间。,全章整合与提升,解：根据,可得，重物从开始匀速下落到落地所用的时间：,(2),降落伞和重物的总重。,全章整合与提升,解：,由题意得，匀速下落时有：,f,kv,2,3 Ns,2,/m,2,(5 m/s),2,75 N,，,故降落伞和重物的总重：,G,f,75 N,。,
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