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第,14,招元、角、分的应用,QD,一年级下册,学习第,6,单元后使用,经典例题,买一本故事书要,7,元,8,角。文文带了,1,张,5,元纸币、,4,枚,1,元硬币、,3,张,5,角纸币和,5,张,1,角纸币，她可以怎样付钱？,为了避免重复、遗漏，可以先考虑用或不用,5,元的纸币，然后再看,1,元的有几枚，最后看,5,角、,1,角的。,规范解答：,1,2,3,提示,：,点击 进入题组训练,根据自己所带钱的面值及多少去付款，用列表法求解，可以先从大额面值入手，再考虑小额面值,有多种付钱方法时，付的钱的张数越少，付钱方法越简便,4,运用推理的方法进行人民币之间的转换,5,当一个人买一个物品时差钱，两个人合起来购物时不差钱时，物品的价格就是两人的钱数的和,6,1,小乐有,1,枚,1,元、,2,枚,5,角和,5,枚,1,角的硬币，他要买一支,1,元钱的铅笔。他可以怎样付钱？,类型,1,根据自己所带钱的面值及多少去付款，用列表法求解，可以先从大额面值入手，再考虑小额面值,从大面值的人民币开始考虑，,有顺序的进行合理组合，,不重复，不遗漏。,方法一：,1,枚,1,元；,方法二：,2,枚,5,角；,方法三：,1,枚,5,角，,5,枚,1,角。,2,芳芳有,2,枚,1,元、,10,枚,1,角的硬币和,3,张,5,角的纸币，她要买一支,2,元钱的彩笔。她可以怎样付钱？,先从大额面值入手，再考虑小额面值,方法一：,2,枚,1,元；,方法二：,1,枚,1,元，,10,枚,1,角；,方法三：,1,枚,1,元，,2,张,5,角；,方法四：,2,张,5,角，,10,枚,1,角；,方法五：,1,枚,1,元，,1,张,5,角，,5,枚,1,角；,方法六：,3,张,5,角，,5,枚,1,角。,3,小宁有,1,张,5,元、,4,张,1,元、,4,张,5,角的纸币和,8,枚,1,角的硬币，他想买下面的物品。,(1),一共有几种付钱方法？请列举出来。,类型,2,有多种付钱方法时，付的钱的张数越少，付钱方法越简便,一共有,5,种付款方法，如下表。,方法,5,元,1,元,5,角,1,角,1,张,3,张,6,枚,1,张,3,张,1,张,1,枚,1,张,2,张,2,张,6,枚,1,张,2,张,3,张,1,枚,1,张,1,张,4,张,6,枚,(2),哪种付钱方法最简便？,付的钱的张数越少，付钱方法越简便,方法最简便,4,琳琳买了一块,6,元的面包，付给售货员阿姨,2,张整元纸币，她付的钱刚好合适。你知道她怎样付钱吗？,类型,3,运用推理的方法进行人民币之间的转换,5,1,6(,元,),付了,1,张,5,元和,1,张,1,元纸币,5,1,6(,元,),5,亮亮、明明、东东分别买了下面的一件物品。亮亮付了,2,张整元纸币，明明付了,3,张整元纸币和,1,枚硬币，东东只付了,1,张纸币，他们付的钱刚好合适。你知道他们分别买了什么物品？怎样付的钱？,亮亮：,20,元的蛋糕,10,10,20(,元,),付了,2,张,10,元的纸币。,明明：,31,元的娃娃,10,10,10,1,31(,元,),或,20,5,5,1,31(,元,),付了,3,张,10,元的纸币和,1,枚,1,元的硬币或付了,1,张,20,元，,2,张,5,元的纸币和,1,枚,1,元的硬币。,东东：,5,元的皮球,付了,1,张,5,元的纸币。,6,贝贝和淘淘都想买一辆帝王蝎无敌车，把他们的钱合起来刚好够。这辆帝王蝎无敌车多少钱？,类型,4,当一个人买一个物品时差钱，两个人合起来购物时不差钱时，物品的价格就是两人的钱数的和,说明淘淘差的钱就和贝贝带的钱相同，贝贝差的钱就和淘淘带的钱相同,5,元,3,角,6,元,8,角,11,元,11,角,12,元,1,角,这辆帝王蝎无敌车,12,元,1,角。,
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