咏怀古迹其三

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考：我们古代四大美人是？,咏怀古迹（其三）,杜甫,“咏昭君之绝唱”,学习重点,了解王昭君的历史典故,和,作者的写作意图,。,诵读诗歌，把握本诗的主旨，品味诗人于咏史中蕴含的感情。,赏析诗歌借史咏怀的写作手法。,咏怀古迹（其三）,借古人古迹抒发自己的情怀,诗歌题材：咏史诗,一、解题,伟大的现实主义诗人，人称,“,诗圣,”,；其诗直接反映了唐朝,“,安史之乱,”,时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称,“,诗史,”,。,诗歌风格：以沉郁顿挫为主。,著有,杜工部集,。,二、作者简介,杜甫， 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称“杜工部”。,咏怀古迹（其三）,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,shu,zhng,xng,三、朗读感知,用自己的话复述大意：,群山万壑随着险急的江流，奔向荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。她自从离开汉宫远嫁到塞北沙漠，便只留下了孤坟青草对着大漠的黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君曾经娇美的容颜，可她已经远嫁匈奴，即使在月夜之时她怀念故国的魂魄归汉来，也只是徒然。千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情,。,四、疏通大意,五、问题探究,首：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,颔：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,颈：画图省识春风面，环珮空归月夜魂。,尾：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论,。,思考：,1,、诗中的王昭君是一个怎样的女子？,2,、诗人为何要塑造这样一个人物形象？,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,昭君：坚强而不平凡,手法：拟人（“赴”）,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,昭君：不幸、孤苦，凄凉,手法：对比,画图省识春风面，环珮空归月夜魂。,手法：用典,炼字：,“,空”， 徒然之意，写尽了昭君的凄凉。,昭君：貌美、清高、孤独、思乡,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,昭君：怨恨,画师的无耻,元帝的昏庸,因此，在杜甫笔下，昭君是一个坚强刚毅，孤独不幸，有貌得不到宠爱、满腹怨恨的悲剧者形象。,写作背景：,这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。作者曾在十年前因上疏救宰相房珀触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,诗人为何要塑造这样一个人物形象？,昭君 诗人,绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒,画图省识 远嫁匈奴 不分忠佞，无辜遭贬,身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归,（千载之怨）,（深沉怨恨）,同是天涯沦落人,艺术特色：借古咏怀,这首诗主要运用,借古咏怀,的写作手法，诗人杜甫在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君,怨恨,的同时也在表达自己的幽愁暗恨。表明自己,怀才不遇、抱负得不到施展,的怨恨之情。,总结全诗,前人评此诗时说，杜甫是“悲昭君以自悲也”,、弄清史实,3,、领悟感情,2,、体悟意图,总结鉴赏咏史诗方法,蜀相,杜甫,丞相祠堂,何处寻？锦官城外柏森森,。,映阶碧草自,春色， 隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计， 两朝开济,老臣心。,出师未捷身先死,，长使英雄泪满襟。,注释：,蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮，曾封武乡侯。,丞相祠堂：即是诸葛武侯祠，晋李雄初建。,锦官城外柏森森：武侯祠在成都城外的一片翠柏之中。,自,：空。两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐其儿子刘禅。开，开创。济，扶助。,出师未捷身先死：指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年（,234,）卒于五丈原（今陕西岐山东南）军中。,思考：这首诗咏了什么史，抒发了诗人怎样的感情？,参考答案：,诗人在这首诗中歌颂了诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，同时也抒发了自己功业未就的深沉感慨。,以“昭君，我想对你说”为话题，写一篇不少于,300,字的小作文，文体不限。,课后作业：,谢谢,