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期末提分练案,JK,版,八年级下,第,1,讲,运动和力,第,1,课时 考点梳理与达标训练,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,A,B,D,4,D,5,6,运动状态；球拍；惯性,C,7,小于；等于,8,0,；,16,；等于,9,见习题,10,见习题,见习题,11,12,见习题,习题链接,答案呈现,考点梳理,考点梳理,考点梳理,考点梳理,1,如图所示，用手挤压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是,(,),A,气球对手的弹力是气球发生形变产生的,B,手对气球的弹力是气球发生形变产生的,C,手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用,D,气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用,A,达标训练,2,【中考,益阳】如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是,(,),D,达标训练,3,【,中考,益阳,】,轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是,(,),A,炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零,B,炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性,C,炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力,D,惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大,达标训练,达标训练,【,点拨,】,炸弹被扔出后，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，继续向前飞行，炸弹飞行时，速度会发生改变，速度不为,0,；惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，综上所述，,B,选项正确。,【,答案,】,B,4,【,中考,甘孜,】,下列实例中，为了减小摩擦的是,(,),A,用力握紧羽毛球拍,B,足球守门员戴有防滑手套,C,拧瓶盖时垫上毛巾,D,给自行车的车轴加润滑油,D,达标训练,5,如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重,G,5 N,，则弹簧测力计,A,和,B,的示数分别为,(,),A,5 N,，,0 N,B,0 N,，,5 N,C,5 N,，,5 N,D,5 N,，,10 N,C,达标训练,6,【,中考,青海改编,】,乒乓球运动员将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的,_,，该力的施力物体是,_,。球离开球拍后，由于,_,仍向前运动。,达标训练,运动状态,球拍,惯性,7,跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力,_,重力；如图所示，当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力,_,重力。,(,均填“大于”“小于”或“等于”,),达标训练,小于,等于,8,一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度,v,随时间,t,变化的图像如图所示。已知在,4 s,8 s,内小车受到的牵引力恒为,10 N,，则在,4 s,8 s,内小车受,到的合力为,_N,，运动的路程,为,_,m,；在,0,4 s,内,小,车,受到的摩擦力,_,(,填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”),10,N,。,达标训练,达标训练,【,点拨,】,由图像可知，在,4,8 s,内小车做匀速直线运动，处于平衡状态，因此受到的合力为,0 N,；小车在,4,8 s,内速度为,4 m/s,，其运动的路程为：,s,vt,4 m/s4 s,16 m,；由于小车在,4,8 s,内做匀速直线运动，其牵引力与摩擦力相等，故摩擦力为,10 N,；在,0,4 s,内小车做加速运动，但其压力和接触面均不变，所以摩擦力也不变，为,10 N,。,【,答案,】,0,；,16,；等于,9,【中考,咸宁】如图所示,，木棒在手指上平衡，画出它所受重力,G,的示意图,(,力的作用点画在木棒的重心上,),。,达标训练,解：如图所示。,10,在一场篮球比赛中，,A,同学向前扔出篮球，篮球落地后反弹正好到达队友,B,的手中。图中虚线为篮球在空中的运动轨迹，请作出篮球在撞击地面瞬间竖直方向的受力示意图。,达标训练,解：如图所示。,11,【,中考,百色,】,某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面同一高度处由静止自由滑下，再,观察,和,比较小车在水平面上,滑行,的,距离，实验情景如图所示。,达标训练,达标训练,(1),实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小,_(,填“相等”或“不相等”,),。,【,点拨,】,实验中每次让小车从斜面的同一高度处由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等；,相等,达标训练,(2),分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越,_(,填“快”或“慢”,),；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上,_,；说明物体的运动,_(,填“需要”或“不需要”,),力来维持。,达标训练,【,点拨,】,分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；由此进一步推想：如果小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持；,【,答案,】,慢；做匀速直线运动；不需要,达标训练,(3),牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律,_(,填“能”或“不能”,),用实验直接验证。,【,点拨,】,牛顿在伽利略等人的研究成果上通过进一步推理而概括出了牛顿第一定律，该定律不能用实验直接验证。,不能,12,为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。,达标训练,达标训练,(1),将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿,_,方向,拉动，使其做,_,运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。,(2),在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与,_,的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面,_,的关系,。,水平,(,或水平向右,),匀速直线运动,压力大小,(,或压力,),粗糙程度,达标训练,(,3),实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。,启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面,_,，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向,_,。,静止,左,达标训练,某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小,_,。,无关,
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