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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学科学(教科版)四年级上册第四单元第3课,运动起来会怎样(一),1,挑战规则:,自然站立,闭上嘴巴,鼻子停止呼吸,看看自己憋气多少时间。,觉得难受就坐下并呼吸。,游戏:你能憋多久,2,呼吸演示图,呼吸器官,鼻腔,qing,气管,支气管,肺,fi,3,体验活动:反复呼吸同一袋空气,1.装一袋空气。,2.用袋口封住嘴巴和鼻子,反复呼吸。,3.觉得难受就停下。,4.把袋里的空气拧紧不要让它跑了。,4,气体发生了什么变化 ?,科学原理:,火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时,燃烧的火柴就会熄灭。,实验步骤:,1.收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。,2.把点燃的火柴分别放入气体中,盖上玻璃片。,3.仔细观察现象,分析原因。,5,排 水 集 气 法,灌满水,口朝下,轻提,收集气体,在水中盖上玻璃盖,取出,6,一般情况下人体,吸进去,的和,呼出来,的气体成分的比较,气 体,氮气,氧气,二氧化碳,其他气体,吸进人体的空气,78%,21%,0.03%,0.97%,呼出体外的气体(一次呼吸),78%,16%,4%,2%,(少了5%),(多了3.97%),(多了1.03%),78%,更少了,更多了,增加一点,7,人的呼吸实际上是在进行,气体交换,,把氧气吸收,将二氧化碳等其他气体排出体外的过程。,8,1.第一次测量:,平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量:,运动后一分钟的呼吸次数。,3.,比较,这两个数据,说说发现。,测量一分钟呼吸的次数,4.第三次测量:,运动后较长时间呼吸次数。,9,运动后呼吸的次数就会增加,为什么?,人体运动的过程中,需要消耗大量氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也比平时多。,10,肺活量,是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。,肺活量,越大呼吸能力越强。,经常,运动,,会增大我们的肺活量,获得更多的氧气,。,肺 活 量,11,
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