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第十六章电磁铁与自动控制,HY,版,九年级下,第,3,节 探究,电磁铁的磁性,1,2,3,习题链接,答案呈现,新知笔记,提示,：,点击 进入习题,见习题,见习题,见习题,D,1,2,3,B,习题链接,答案呈现,增大,；,增强,；增长,4,见习题,5,6,9,10,8,7,A,B,A,S,；,a,电磁铁；磁化；增强,见习题,N,；正；左,11,13,习题链接,答案呈现,12,见习题,见,习题,1,电磁铁是一个,带有,_,的,螺线管，它由,_,和,_,两部分组成。电磁铁通电时,_,，断电时,_,。,新知笔记,线圈,铁芯,铁芯,有磁性,磁性消失,2,影响电磁铁磁性强弱的因素：,(1),线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流,_,，电磁铁的磁性越强；,(2),若通过线圈的电流一定，电磁铁线圈的匝数,_,，电磁铁的磁性越强。本实验探究采用的最主要方法是,_,。,新知笔记,越多,越大,控制变量法,3,电磁铁的优点：,磁性的有无可由,_,来控制；,磁性的强弱可由改变,_,或,_,来调节；,磁极可由,_,来改变。电磁铁的应用：电磁铁在生产和生活中得到了广泛的应用，如,_,、,_,、,_,_,_,等。,新知笔记,电流的通断,电流大小,线圈匝数,电流的方向,电磁起重机,电铃,电话,(,合理即可,),1,电磁铁,的结构中，下列哪些部件是必需,的,(,),A,铁芯裸铜丝线圈,B,铁芯漆包线线圈,C,衔铁漆包线线圈,D,铜芯漆包线线圈,基础巩固练,B,2,从第一次发现电能生磁以来，很多科学家投身于研究电与磁的关联，并推动着科技的发展，下列关于电与磁的说法正确的是,(,),A,电磁铁的铁芯可以用铜棒代替,B,电磁铁中是否插入铁芯对其磁性强弱影响不大,C,实验室里常用的电磁铁的形状和蹄形磁铁相似,D,电磁铁是根据电流的磁效应制成的,基础巩固练,D,3,在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列说法不正确的是,(,),A,电磁铁,A,、,B,上方都是,S,极,B,通过电磁铁,A,、,B,的电流相等,C,电磁铁,A,的磁性强于电磁铁,B,的磁性,D,向右移动滑片,P,，电磁铁,A,、,B,磁性都减弱,基础巩固练,【,点拨,】,由右手螺旋定则可知，电磁铁,A,的上方是,N,极，,B,的上方是,S,极，故,A,错误，符合题意；两电磁铁串联在电路中，因为串联电路各处的电流相等，所以通过电磁铁,A,、,B,的电流相等，故,B,正确；通过两电磁铁的电流相同，电磁铁,A,的线圈匝数比电磁铁,B,的线圈匝数多，所以电磁铁,A,的磁性强于电磁铁,B,的磁性，故,C,正确；向右移动滑片,P,，电路电阻增大，电流变小，电磁铁,A,、,B,磁性都减弱，故,D,正确。,【,答案,】,A,基础巩固练,4,【,2021,南宁一模】如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片,P,从,a,端向,b,端滑动过程中，电流表示数将,_(,填,“,增大,”“,减小,”,或,“,不变,”,),，螺线管的磁性将,_(,填,“,增强,”“,减弱,”,或,“,不变,”,),，,弹簧,长度将,_(,填,“,增长,”,“,缩短,”,或,“,不变,”,),。,基础巩固练,【,答案,】,增大,；增强；增长,基础巩固练,【,点拨,由电路图可知，滑片,P,从,a,端向,b,端滑动的过程中，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小。根据,可知，电路中的电流增大；根据影响螺线管磁性强弱的因素可知，螺线管的磁性将增强；根据右手螺旋定则可得，螺线管的下端为,N,极，上端为,S,极，又因为异名磁极相互吸引，所以螺线管对磁铁的吸引力逐渐增大，弹簧的长度增长。,5,【中考,绥化】在,“,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,”,的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的,N,极是,_(,填,“,钉尖,”,或,“,钉帽,”),。,钉帽,基础巩固练,通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是,_,；通过观察丙图实验现象得出的结论是,_,。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是,_,。,在线圈匝数,基础巩固练,相同时，电流越大，磁性越强,在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强,小钢钉不会掉下来,6,下列选项中，其主要工作原理与电磁铁无关的是,(,),A,电铃,B,电熨斗,C,电磁选矿机,D,电磁起重机,B,基础巩固练,7,如图所示，是钢厂里吸起钢材的电磁起重机，它能够吸起钢材的主要组成部分实质上是一个,_,，这种机械中的铁芯能够被电流的磁场,_,成磁体，使螺线管磁性,_(,填,“,增强,”,或,“,减弱,”,),。,基础巩固练,电磁铁,磁化,增强,8,【,2021,江西】如图所示是燃油汽车启动装置的电路简图。汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转，则下列分析正确的是,(,),能力提升练,A,旋转钥匙相当于闭合开关,B,电磁铁是利用电流的热效应来工作的,C,电磁铁通电后电磁铁的上端为,S,极,D,电动机工作时将电能全部转化为,机械能,能力提升练,能力提升练,【,点拨,】,插入钥匙并旋转才能启动汽车，所以旋转钥匙相当于闭合开关，接通电路，故,A,正确；电磁铁是在电流通过线圈时，线圈产生磁性，所以电磁铁利用电流的磁效应工作，故,B,错误；图示中的电磁铁，电流从其上端流入，下端流出，据右手螺旋定则知，电磁铁的下端为,S,极，故,C,错误；电动机工作时，大部分电能转化为机械能，小部分电能转化为内能，故,D,错误。,【,答案,】,A,能力提升练,9,【,2021,攀枝花一模】如图所示，斜面顶端固定着一个电磁铁，闭合开关时，其右端为,_,极,；在其右端放置一个铁质小车，发现电磁铁的吸引力不足以吸住小车，为了能吸住小车，可将滑动变阻器的滑片向,_(,填,“,a,”,或,“,b,”),端移动。,S,a,能力提升练,10,【中考,天水】如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，且滑动变阻器滑片,P,向右移动时会使螺线管与条形磁铁间的斥力变大。,能力提升练,解：如图所示。,11,【中考,兰州】如图所示，在,“,探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,”,的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁,M,悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块,P,的距离不变。,能力提升练,能力提升练,(1),以下是他的部分实验步骤：,断开开关,S,，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最,_(,填,“,左,”,或,“,右,”),端。用已调零的电子测力计测出软铁块,P,对测力计的压力,F,0,并记录在表格中；,闭合开关,S,，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数,I,和电子测力计的示数,F,，并将,I,、,F,的数据记录在表格中；,能力提升练,仿照步骤,再进行两次实验。,1,2,3,I,/A,0.34,0.40,0.44,F,0,/N,0.9,0.9,0.9,F,/N,0.84,0.82,0.81,能力提升练,【,点拨,】,为保护电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处，即最右端,。,【,答案,】,右,能力提升练,(2),由表中数据可以得出的实验结论是对于同一电磁铁，,_,。,【,点拨,】,电磁铁的线圈匝数不变，只改变了电路中电流大小，且电流增大时，电子测力计示数减小,(,即电磁铁对软铁块的吸引力增大,),，所以可得出结论：通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强。,线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强,能力提升练,(3),闭合开关,S,后，电磁铁下端的磁极为,_(,填,“N”,或,“S”),极。,【,点拨,】,闭合开关,S,后，电流由下端流入，上端流出，根据右手螺旋定则可知，电磁铁的上端为,N,极，下端为,S,极。,S,能力提升练,(4),本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到,_,的作用。,【,点拨,】,三次实验中，电磁铁的磁性强弱通过改变电路线圈中电流大小实现，而电路线圈中电流大小是通过调节滑动变阻器来实现的。因此滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到改变电路线圈中电流大小的作用。,改变电路线圈中电流大小,12,请你选择合适的器材自制电磁铁，并简要写出制作报告。,(1),实验器材：,_,。,(2),制作过程：,_,。,能力提升练,电源、开关、长铁钉、若干曲别针、滑动变阻器、导线若干,将导线在长铁钉上紧密缠绕数十圈，然后将其与滑动变阻器、开关及电池串联，接着闭合开关， 将长铁钉一端靠近曲别针，观察现象,(3),实验现象：,_,。,能力提升练,闭合开关后发现铁钉能够吸引曲别针，断开开关后，曲别针掉落，则电磁铁制作成功,13,【中考,淄博】如图所示，,GMR,是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关,S,1,和,S,2,时，小磁针,N,极指向右端，则电磁铁的左端为,_,极，电源右端为,_,极。要使指示灯变亮，滑动变阻器的滑片应向,_,滑动。,能力提升练,N,正,左,
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