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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第二单元,7*,大雁归来,考点链接,学习目标,1.了解大雁的生活,习性,体会,作者对大雁的喜爱之,情,理解,本文主旨,2.揣摩,语句,体会,作者用拟人手法描写大雁的写作特色,3.体会本文浓郁的抒情,色彩,理解,作者的爱鸟情怀,4.理解全文保护野生动物、珍爱野生动物的主题,思想,从而,培养保护野生动物、珍爱野生动物意识,考点链接,考点链接,【考点1】赏析课文语言的抒情,性,体会,“爱鸟”这一贯穿文章始终的感情线索,（1）“一只燕子的来临说明不了,春天,但,当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭,时,春天,就来到,了,.,”,感情：大雁是春天真正的,使者,大雁,给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的,喜悦,.,在,作者心目,中,大雁,像人类一样具有,灵性,.,（2）“在我们的,农场,可以,根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的,大雁,.,”,感情：表现了作者对大雁的喜爱、,珍视,.,考点链接,考点链接,（,3,）“,这些孤雁是伤心的单身,它们是丧失了亲人的幸存者,.,”,感情：,作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,字里行间流露出作者对枪杀大雁者的反感乃至愤恨,.,（,4,）“每年,3,月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注,.,”,感情：,大雁用生命实现联合的信念,是人类遥不可及的,表现了作者对大雁赞扬,、钦佩,、,崇敬之情,.,考点链接,考点链接,（,5,）“,在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从,3,月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌,.,”,感情,：,将大雁比作诗歌,表达了作者对大雁的喜爱和赞美,.,【,考点,2】,深入理解文章的主旨,作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,、充满诗意、,充满乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处,.,文章表现了人类应该保护野生动物,、,珍爱野生动物的主旨,.,名师导学,1.,背景解读,本文选自,沙乡年鉴,这本著作从,1941,年就开始寻求出版,但直到,1949,年,作者去世后才问世,.,当时正值战后经济复苏时期,人们都充满信心地想征服和利用自然,生态学的意识和概念对人们来说还十分陌生,.,所以在出版的当时并没有造成很大的影响,.,到了,20,世纪,60,年代,人们终于发现了环境问题的严重性,发现了利奥波德学说的意义,.,利奥波德被尊称为新自然运动浪潮的领袖,.,沙乡年鉴,也被称为“美国资源保护运动的圣书”,.,名师导学,1.,背景解读,沙乡年鉴,是作者最著名的作品,.,在这本自然随笔和哲学论文集中,利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩,如歌如泣地叙述和抒发了崇尚自然的情趣,.,在他的文章里,可以看到大自然的威力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹,.,此书文笔优美,思想深刻,被誉为“绿色圣经”,.,名师导学,2.,内容梳理,文章描写了南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、春天觅食过程中鸣叫的大雁、孤独的大雁、四月夜间群居的大雁等,字里行间注满爱鸟之情,.,全文可分为三部分：,名师导学,2.,内容梳理,名师导练,基础训练,1.,根据拼音写出相应的词语,.,（,1,）一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了,3,月暖流的,w,i,（ ）时,春天就来到了,.,（,2,）返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的,p,n xu,n,（ ）,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚,.,（,3,）,11,月份南飞的鸟群,m,kng y qi,（ ）地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响,.,（,4,）与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是,tu tu m m,（ ）进行的,.,雾霭,盘旋,目空一切,偷偷摸摸,2.,下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）,A.,市场里,弥漫,着各种果蔬的气味,不,那不是果蔬的气味,那是生活散发出的幸福气息,.,B.,有一种普通的鸟不会,迁徙,但是非常擅长找到自己回家的路,这就是家鸽,.,C,人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目,天堂,不由得,触目伤怀,.,D,元宵节以后,节日的气氛渐渐淡下来,周而复始,人们又开始了一年的劳作,.,C,名师导练,3.,下列对病句的修改不正确的一项是（ ）,A.,中共十九大的代表们一致认为,习近平新时代中国特色社会主义思想,开辟了马克思主义、中国特色社会主义,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,.,（在“社会主义”后加“的新境界”）,B.,教育局实施“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动,.,（把“开设”改为“开展”）,C.,他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同学效尤,.,（把“效尤”改为“学习”）,D.,她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起吃饺子、放鞭炮,.,（把“描绘”改为“讲述”）,D,名师导练,4.,仿照画线句续写两个句子,使前后衔接,语意连贯,.,从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆,.,甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人沉醉,.,它如桃花,绽放在三月油墨的田野上,；,；,；它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁,.,它如荷花,它如菊花,不论是茁壮成长的白杨,绽放在九月萧瑟的秋风中,名师导练,名师导练,课内精读,（一）,一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了,.,如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了,.,名师导练,向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规,.,11,月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响,.,乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移向南飞行,200,英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线,.,大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒,.,大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪,.,名师导练,3月的大雁则不同,.,尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻,.,它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样,.,它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好,.,在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来,.,一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天,.,我们的大雁又回来了,.,名师导练,5作者从哪些方面对比了春秋两季大雁习性的不同？有什么作用？（5分）,_,_,_,秋天的大雁的特点是：高高地飞,坚定不移直达大湖,发现喜欢的沙滩和沼泽也是一声不响,到了目的地行色匆匆,忐忑不安；春天的大雁的特点是：低低穿行,拐来拐去,向沙滩、水洼、池塘低语问好,喧闹自在,神态自若,.,两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗示了作者对枪杀大雁者的愤恨,暗表人类的愧疚,.,名师导练,6第段中说大雁知道威斯康星的法规,是什么意思？（4分）,_,_,_,是指大雁凭它天性敏锐的直觉,能够判断出安全和危险的季节,所以冬天晚上偷食玉米,春季则可放心地活动觅食,这和威斯康星法规所定的,“,冬季允许猎杀大雁,”,的条文相合,.,名师导练,7赏析文中画线的句子,.,（6分）,（1）一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了,.,_,（,2,）一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天,.,_,_,通过对比手法,突出大雁才是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦,字里行间充满了作者对大雁的喜爱之情,.,通过拟人的修辞手法,把大雁拟人化,写出了归来的大雁可以让香蒲乃至世间万物摆脱冬日的严寒,从此迎来春天,欣欣向荣；同时表达出作者为大雁的归来而欣喜欢乐,.,名师导练,8纵观全文,作者怀有怎样的感情？（2分）,_,_,“,爱,”,字贯穿全文,表达了作者保护野生动物、珍爱野生动物的感情,.,课外延伸,青草地,美利奥波德,某些画之所以有名,是因为它们经得起时间的考验,连续被几代人观赏着,且每一时代都可能出现一些欣赏者,.,我知道有一幅画极易消逝,因而除了漫游的鹿之外,极少人看过它,.,挥笔创作此画的是一条河流,而在我带朋友来观赏之前,它已经将其创作永远地抹除了,.,之后,这幅画只存在于我的心灵之眼中,.,就像其他艺术家一样,这条河流是喜怒无常的,.,你无法预料它何时有兴致作画,也无法预,课外延伸,料这个兴致将持续多久,.,但是在仲夏之际,在每个完美无瑕的日子里,当白色舰队般的云朵航行于天空时,你大可漫步到沙洲上,即使只是去看看它是否正在工作,也将令你不虚此行,.,开始作画时,它先在后退的河滨沙子上,薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带,.,当这条缎带渐渐在阳光下变干时,金翅就在它的水坑里沐浴,而鹿、苍鹭、双领鸻、浣熊和龟,则以足迹为它镶上花边,.,在这个阶段,你看不出接下来它会画出什么,.,但是,当看到淤泥缎带因长出荸荠而变成绿色时,我便开始仔细观察,因为这是河流处于,课外延伸,作画心情的信号,.,几乎是在一夜之间,荸荠变成了一片青翠茂密的草地,使邻近高地上的田鼠无法抗拒它的诱惑,.,它们一起来到这儿,而且显然有好几个夜晚,在天鹅绒般的草地深处摩擦它们的肋骨；一个整洁的鼠迹迷宫显示了它们的狂热,.,鹿儿在草地上来回走动,显然只是为了享受足下那愉快的感觉,.,即使是不爱出门的鼹鼠,也在干燥的沙洲下挖一条地道,来到荸荠缎带那儿,在此,它可以尽情使翠绿的草皮一堆堆地隆起,.,在这个阶段,无数小得无法辨认的植物幼苗,从绿色缎带下那个潮湿温暖的沙土中萌发出来,.,课外延伸,如果想观赏这幅画,那么,你应该再给河流三周独处的时间,然后在某个明亮的早晨,当太阳刚驱散了破晓的雾时,再来拜访沙洲,.,此时,这位艺术家已经铺下它的颜色,并将露水喷洒在这些颜色上,.,现在,比以往更翠绿的荸荠草地上,闪耀着蓝色的沟酸浆、粉红色的青兰,以及乳白色的慈姑花,.,山梗菜处处朝着天空掷出红矛；在沙洲顶端,紫色的斑鸠菊和淡粉红色的泽兰靠着成排的柳树高高地站着,.,即使你安静而谦卑地来到这儿（你到任何只能美丽一次的地方都当如此）,仍可能会惊动站在乐园里的一只狐红色、和你膝盖一样高的鹿,.,课外延伸,离开之后,不要再回去观赏那片青草地,因为你再也看不到了,.,不是水的消退使它变干,就是高涨的水冲洗了沙洲,使它变回原来那片朴素、干净的沙地,.,但是,你可以在心里挂起那幅画,并且盼望着在未来其他的夏日里,河流会重拾作画的心情,.,课外延伸,1.文章第段写三种动物的活动,对文章内容的表达起到什么作用？（3分）,_,2.,如何理解,“,之后,这幅画只存在于我的心灵之眼中,”,一句中,“,心灵之眼,”,的含义,.,（,3,分）,_,三种动物活动的痕迹体现了自然界的活泼生命力；它们的行为衬托出青草地的美丽和魅力,.,作者曾经亲眼看过这幅画,并将其记在心里,用心去体会和记忆,.,课外延伸,3. 请从写作手法和修辞手法角度赏析第段画线的句子,.,（6分）,_,_,写作手法：从视觉入手,写出青草地的色彩斑斓；动静结合,“,闪耀,”“,抛掷,”,的动态美和,“,高高站着,”,的静态美相结合；点面结合,既有面（草地的整体景色）的描写,又有定点（山梗菜的外形）特写；使用一系列准确的动词（,“,闪耀,”“,掷出,”“,站着,”,）表达出自然界的生命力和美感,.,修辞手法：运用比喻（将山梗菜比作红矛）、拟人（,“,高高地站着,”,将斑鸠菊、泽兰拟人化）的修辞手法写出植物的独特情态,形象生动,.,课外延伸,4.整篇文章把河流比成画家,把河边美景比成画作,.,请探究这种写法的好处,.,（5分）,_,将大自然的造物过程赋予人的情态,显得很亲切；将自然界的动植物生长用绘画过程表达,有一种陌生新奇的表达效果；将自然（河流）比喻成画家并请求我们谦卑地欣赏画作,体现了作者对自然的尊重和热爱,.,谢谢观看！,
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