二氧化碳制取的探究课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,A,B,C,D,E,根据图片填空：,1.,请说明,A,中任意两个仪器的名称，,- -,2.,实验室里用高锰酸钾加热分解的方法来制取氧气时选用的发生装置是,-,，若用,C,装置收集氧气，则原因,-,；,酒精灯,试管,A,氧气不易溶于水,课前测评,3,.,你知道哪些实验室制取氧气的方法？上黑板写方程式,4.,人呼出的气体的主要成分是什么？它有哪些性质和用途？,铁架台,第六章 碳和碳的氧化物,第二课 二氧化碳制取的探究,墨玉镇中学 布威麦尔耶姆。伊米提,含,碳酸根离子,的化合物能与,稀盐酸（,HCl),或稀硫酸（,H,2,SO,4,),常温下,反应生成,CO,2,气体。,这种化合物例如碳酸钠,Na,2,CO,3,，,以及大理石或石灰石主要成分是,CaCO,3,。,资料：,试管号,步骤,现象,1,碳酸钠与稀盐酸,2,碳酸钠与稀硫酸,3,（大理石）碳酸钙与稀硫酸,4,（大理石）碳酸钙与稀硫酸,【演示实验,1,】取四支标号为,1,2,3,4,的试管，,1,2,放入碳酸钠粉末，再分别倒入适量稀盐酸和稀硫酸,3,4,放入碳酸钙固体，再分别倒入适量稀盐酸和稀硫酸，观察现象,迅速产生气泡，过一会就没有气泡,迅速产生气泡，过一会就没有气泡,产生气泡，速度适中，持续一段时间,开始有气泡，反应逐渐停止,小资料,大理石和稀硫酸反应一会，为什么会自动停止？,思考,?,CaSO,4,是一种微溶于水的白色物质，它覆盖在未反应完的碳酸钙的表面，阻止了反应的继续进行，反应便自动停止。,石灰石与稀盐酸反应速度适中，石灰石与稀硫酸反应难于进行；碳酸钠与酸反应瞬间结束，不便于收集。所以实验室制取二氧化碳,选择石灰石与稀盐酸反应,选择药品和反应原理是考虑的因素,：,【结论】,反应速度，反应条件，便于操作，安全环保,。,实验室制取二氧化碳的药品和实验原理,药品：石灰石或大理石与盐酸,CaCO,3,+ 2HCl = CaCl,2,+ H,2,O + CO,2,反应原理：,【结论】,气体发生装置,反应物的状态,反应条件,固体和固体,固体和液体,液体和液体,(a,b),：加热，加催化剂,空气的相对分子质量为,29,，气体的相对分子质量若大于,29,，则密度比空气大，若小于,29.,则密度比空气小,气体收集装置,排空气法,排水法,向上排空气法,向下排空气法,：不易溶于水，不与水反应,-,密度比空气大,-,密度比空气小,-e,-d,-c,针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶,A B C D E F,导管 长颈漏斗 分液漏斗 酒精灯,G H I J K L,选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置：,双孔,你会组装吗,【演示实验】,1.,连接装置，检查装置的气密性,实验步骤：,2.,装入药品（向锥形瓶中装入大理石，再从长颈漏斗中倒入稀盐酸）,3.,收集气体（用向上排空气法）,4.,验满（把燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭就用玻璃片盖上集气瓶）,总结,1.,实验室里可用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳。,反应原理：,CaCO,3,+ 2HCl = CaCl,2,+ H,2,O + CO,2,2.,收集二氧化碳的方法：向上排空气法（密度比空气大，易溶于水）,3.,实验室制取气体的一般思路和方法：,（,1,）选择适当的反应,（,2,）选择合适的实验装置,（,3,）验证所得的气体,1.,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”，后来证明这是二氧化碳在作怪。,你现在能解释其中的奥妙吗？,课堂巩固练习,2.,实验室制取二氧化碳的最佳药品（,）,A.,碳酸钠与稀盐酸,B.,碳酸钙与稀盐酸,C.,碳酸钠与稀硫酸,D,。碳酸钙与稀硫酸,B,3,、甲烷的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷气体是无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。,本实验的气体发生装置可选用,_,甲烷气体的收集方法可采用,_,或,_,收集。,课堂巩固练习,a,c,e,作业,1.,回家找一些生活中的能代替实验室制取二氧化碳用的仪器和药品的物品设计出几个家庭实验，同相互之间分享,2.,课本第,116,页,3,，,5,写在作业本上,