七年级（上）美术第四单元 造型广场教学设计和教案

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七年级（上）美术第四单元 造型广场,教学设计与案例介绍,单元分析,本单元造型广场是一个多种美术技能汇集的综合单元。涉及到陶艺、电脑美术、摄影、工艺小制作、小技法等多门艺术种类。从趣味性入手,注重与现实生活联系;形式多样化,在学习中掌握一些美化生活的小技巧。教师可以根据实际情况进行选择开展教学。,教学设计,电脑美术,仿版画,（一课时）,仿印章,（一课时）,摄影,数码摄影,+Ps,处理（二课时）,第11课电脑绘画（仿版画）,教材分析：,本课是运用WINDOWS画图板有关工具进行版画学习和创作的操作课，因为在电脑上操作，容易调动学生的积极性，也容易出效果。,教学目标,知识与技能：学习仿版画知识,掌握WINDOWS画图板有关工具绘画的技巧。,过程与方法：欣赏了解版画知识与特点，示范学习用电脑仿版画的制作方法。,情感态度与价值观：感受版画的特点与制作步骤，体验电脑作画的乐趣。,教学重点与难点,重点：用画图板制作仿版画的步骤。,难点：使用画图板工具的技巧。,教学过程,1.导入,出示一幅版画作品与一幅油画作品，让学生进行比较。,教学过程,2.版画欣赏（包含电脑仿版画欣赏）,教学过程,3.分析,版画的特点：棱角分明，有刀刻痕迹。,教学过程,4.出示课题：电脑绘画仿版画,5.示范,教师通过大屏幕，演示用WINDOWS画图板工具仿制版画。介绍版画中阴刻、阳刻、黑白版画、套色版画知识。,画图板有关工具介绍（铅笔、刷子、喷枪等）,制作仿版画的步骤（结合课本学生归纳）,教学过程,6.学生练习,学生用画图板工具，进行版画创作。(动物、人物、植物、风景）,教学过程,7.展示与评价,通过多媒体网络把学生的作业都保存到教师指定的文件夹内。,教师通过网络监视，把作业放到大屏幕上展示，并请学生进行评价。（刀痕、整体效果）,返回,电脑美术,教材分析：,这是一节拓展内容，主要是让学生用电脑来完成仿制印章的作业，从而激发学生对中国印章文化的兴趣，增长知识，提高动手能力。,（仿印章）,教学目标,知识与技能：,知道印章的特点和种类，会用WINDOWS画图板工具来绘制印章。,过程与方法：,欣赏历代印章，对印章有一个初步的印象，教师示范演示，知道仿印章的制作方法。,情感态度与价值观：,感受电脑绘画的乐趣，培养学生对印章制作的兴趣。,教学重点与难点：,重点：,用WINDOWS画图板工具仿制印章。,难点：,仿印章的设计。,教学过程：,一、导入,欣赏 2008北京奥运会会标,欣赏印章作品。（作为书画的一部分，印章本身也具有艺术性。）,二、分析,中流砥柱,印章,印刷字,字体,篆书为主,宋体等美术字,轮廓边缘,有残缺,完整,字形变化,较大,基本不变,三、学生活动,从以下网址找出自己名字的篆书字体,可以是某某之印，也可以是某某某印，把它写在纸上。设计一方印章。,三、示范,印章构图知识,轮廓边缘的表现,作业要求：,用画图板进行仿印章创作。,四、展示与评价,1、学生自评：通过网络并根据自己的作品保存在相对应的文件夹内（构图匀称、制作精细、设计巧妙）,2、学生互评：利用多媒体网络，对学生的作业情况进行实时监控，把有特点的作品用截屏的方法保存下来。并请学生对作品进行评论。,3、教师点评：总结。,返回,摄影数码摄影+ps处理,教材分析,它是电脑绘画课之后的拓展内容，运用现在较为普及的数码照相机，在校园里进行摄影，并通过photoshop(简称ps)软件，对照片进行处理，完成一幅摄影艺术作品。,教学目标,知识与技能：知道数码相机的基本使用方法，学会用相机进行取景构图，用ps进行照片处理。,过程与方法：欣赏了解摄影艺术，通过实践学习数码相机的使用方法，通过示范学习ps处理照片的方法。,情感态度与价值观：感受摄影艺术的魅力，体验用数码相机摄影及处理照片的乐趣。,教学重点与难点：,重点：摄影的选题与构图。,难点：摄影的艺术性的表现。,教学准备：,教师：摄影作品，多媒体教室，photoshop软件，数码相机,学生：数码相机，前一节课的印章作品,教学过程：,展示分析：有关摄影知识交流与介绍（功能特点和使用方法）,教师小结：讲解有关照相机成像的知识与拍摄中要注意之处。,引导思考：如何选景？通过多媒体展示各种取景方式，引导学生交流发表自己的感受。,引导观察：美好的事物（花卉、鱼虫）,引导拍摄：利用近景模式，表现物体的细微之处Ps处理：利用ps软件对照片进行裁剪、粘贴及文字处理。,