10、11级专业分配专业介绍

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专 业 介 绍,2012、04、12,杨 霓 清,1,一、各科学情况简介,1、有3个一级学科博士学位授予点和博士后流动站：,光学工程,电子科学与技术,信息与通信工程,2,2、有6个二级学科博士学位授予点,：,通信与信息系统,信号与信息处理,无线电物理,集成电路设计,光电工程,光信息科学与技术,3,3、有9个硕士学位授权点：,光电工程,光信息科学与技术,通信与信息系统,信号与信息处理,电路与系统,电磁场与微波技术,无线电物理,物理电子学,集成电路设计,4,4、有7个本科专业,通信工程,电子信息工程,电子信息科学与技术（理科）,集成电路设计与集成系统（工科）,物联网技术,电子科学与技术（理科）,光信息工程,5,二、研究方向,研究方向,涵盖了光电子、通信工程、信号与信息处理、电路与系统等多个领域。,从我院现阶段情况来看，各专业授课内容相互融合，例如通信、电信工和电信科，课程设置基本一致，并无太大差别；而集成电路作为一个极具特色和前景的专业，课程设置略有差别。,6,三、专业介绍,1、电子信息科学与技术专业,（1）专业介绍,电子信息科学与技术专业,是根据教育部颁布的“普通高等学校本科专业目录”设立的传统专业，是当今电子信息产业的重要基础和支柱之一。,需要说明的是新的目录已经将本专业方向与电子信息工程合并到了一起。,7,本专业以电路与系统、信号与信息处理、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种电子系统的设计、研制和开发，学习和掌握各种信息（如数据、文字、语音、图像信息等）的处理、交换和传输，以及计算机软硬件和计算机网络的理论与应用技术。培养具有现代科学技术基础的新型研究人才和高级工程技术人员。,8,（2）培养目标,掌握现代电子信息系统专业基本理论、基础知识和基本技能，能够从事电子信息系统设计、研制和开发，具有一定创新能力，适应现代化建设需求的高级技术人才。,专业期满授予,理学学士,学位,9,（3）本专业主干（核心）课程,除基础课程外，主要的专业基础课程有：电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、微机原理及接口技术、计算机网络、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波.,后期主要的专业课：,电子设计自动化、微波技术与天线、软件技术基础、嵌入式系统与应用、移动通信、数字图像处理、语音信号处理、智能仪器与仪表、集成电路设计基础、高级编程技术等课程。,10,（4）本专业主要方向及特色,方向：电子信息科学与技术,专业是电子技术的传统专业（前身是无线电技术和无线电物理方向）。设有电子信息相关的核心课程和宽泛的专业方向，就业前景十分良好。,特色：培养的学生具有坚实的数理基础，专业知识和基础理论要求较高；有较强的应用研究和一定的解决实际问题的能力。专业面宽、基础扎实，注重实践和工程应用能力的培养，本专业强调电子信息与系统完整的知识结构。,11,就业渠道：可,在电子信息科学与技术的设计领域及相关的交叉学科领域，从事科研、教学和技术工作或继续学习深造。如：可以从事现代科学技术与社会发展的关键技术和支柱产业的IT行业；电子信息科学与技术领域的科研机构和应用领域（诸如研究所、自动控制、通信系统、广播电视系统、医疗机构等等），总之，凡是与电子有关的行业、机构都有我们的用武之地。,12,2、集成电路设计与集成系统专业,（1）专业介绍,集成电路设计和应用是多学科交叉、高技术密集的学科，是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。“集成电路设计和集成系统”是国家教育部2003年最新设立的本科专业之一。目前国内外对集成电路设计人才的需求非常旺盛。,是一个极具特色和前景的专业，其优势也越来越明显。,13,集成电路设计与集成系统专业,主要以培养高层次、应用型、复合型的芯片设计工程人才为目标，为计算机、通信、家电和其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识，同时具有现代集成电路设计理念的新型研究人才和工程技术人员。,14,（2）培养目标和要求,本专业的学生的培养目标是：,掌握微电子和集成电路基本理论、现代集成电路设计基础知识和基本技能，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足集成电路设计领域及相关行业工作需求，从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用。,专业期满授予,工学学士,学位,15,（3）本专业主干（核心）课程,除基础课程外，主要专业基础课程有：电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、微机原理及接口技术、计算机网络、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波。,专业课程有：电子设计自动化、半导体物理及器件、半导体集成电路、现代集成电路制造工艺原理、Verilog-HDL程序设计、SOPC设计技术、集成电路设计建模与综合、集成电路设计仿真与验证、集成电路版图设计等，以及专业选修模块等众多课程。,16,（4）本专业主要方向及特色,方向：,本专业设有与集成电路设计与集成系统相关的核心课程，重在培养当前国家急需的IC设计人才；培养具有一定创新能力的适应现代化建设和当前急需的高级技术人才。就业前景十分良好。,特色：,本着拓宽专业、强化基础、注重实践和工程应用能力培养的原则，本专业强调：“系统、电路、工具（语言）和版图”完整的知识结构。培养的学生具有坚实的数理基础，能掌握微电子学领域所必需的半导体物理、器件与工艺的基础理论；掌握大规模集成电路的设计方法与制造工艺；熟悉电子技术与电子计算机及网络应用技术；有较强的应用研究和一定的解决实际问题的能力。,17,就业渠道：,学生本科毕业后可在集成电路设计领域及相关的交叉学科领域，从事科研、教学和技术工作或继续学习深造。如：可以从事IC设计工作；电子信息科学与工程领域的科研机构和应用领域（诸如研究所、自动控制、通信系统、IC开发设计机构（企业）等等），总之，凡是与电子有关的行业、机构、企业都有我们的用武之地。,18,四、学院政策,08年出台政策：,集成电路保研比例是电信工和通信专业的1.5倍；,电信科保研比例是电信工和通信专业的2倍；,出国：对于这两个专业参选的同学也有一定的政策倾斜；,五、就业情况,19,六、各专业差别,实际上只存在理工的侧重，其他并无太大差别；,以培养（教学）计划为例说明：,10级前四个学期完全一样（一、二年级）；电子信息工程、通信工程、集成电路、电子信息科学与技术四个专业前四个学期课程打通，课程设置完全相同。,第三学年的两个学期及第四学年的前一学期课,程设置绝大部分一样，有的只是个别课程的学时,差别。,见下表：,20,11级电子信息工程、通信工程、集成电路、电子信息科学与技术四个专业第一学年课程设置完全相同。,第二学年 到第四学年的课 程设置中专业基础课程绝大部分一样，有的只是个别课程的学时差别和开课学期的差别。,见下表,：,若继续深造（读研、博）：,基础课、基础平台课（考研课程）完全一致。,21,谢谢,22,