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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册,语文园地六,感谢和安慰,口语交际,人教新课标四年级语文上册第六单元,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,放学了，爸爸妈妈接我回家。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们都是好朋友。,老师，您辛苦了，谢谢您！,叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,口语交际要求,1.,说话清楚，条理明白。,2.,抓住重点，用心倾听。,3.,用普通话，声音洪亮。,4.,表情自然，姿态大方。,5.,态度真诚，真心实意。,感谢和安慰,感谢：态度真诚,安慰：真心实意,一年以后，小钱和台湾青年相遇了。,郭晓红期中考试没有考好，她很难过。,我感谢我的妈妈，,是她赋予我生命，,在我困难的时候总会送来安 慰，,在我寒冷的时候则送来温暖；,我感谢我的老师，,是她像蜡烛一样燃烧自己，,让我的眼睛能看到未来，,让我变得聪慧；,我感谢我的朋友，,是你们让我在人生路途中,得到鼓励，让我不在孤独,感谢你，衷心的谢谢你！让我的灵魂长出了翅膀，让我在梦里展翅飞翔！,感谢你,作业超市,1.,做一张感谢卡，送给帮助过你的人。,2.,用你聪明的眼睛，发现需要帮助的人，献出你的爱。,3.,写一写，这一节课的收获和感受。,（在这三个作业中选择自己喜欢的一题做。）,胜似亲人,发挥联想：小姑娘是谁？ 她今天来干什么？,老奶奶为什么会紧紧拥抱小姑娘？,仔细观察、合理想象：,老奶奶是在什么情况下看到这一切的？她是怎么做的？有哪些语言、动作、神态和心理活动？小姑娘又会是什么样的表现呢？,请你在小组内和同学进行交流，并把自己想象到的内容组织成一段通顺的话。,情景一：洗衣过程,情景二：洗完之后,“,一天,”,“小姑娘晾好衣服之后,洗衣过程：,用上,“,先,再,然后,接着,最后,”,等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。,选用,“,词句宝库,”,里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。,洗衣过程：,用上,“,先,再,然后,接着,最后,”,等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。,选用,“,词句宝库,”,里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。,词句宝库：,动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗,捶打 刷 漂 拧,声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰,心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。,细节描写：细细的汗珠渗满了额头,溪水溅湿了小姑娘的布鞋,搂抱情景：,动作描写：,小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。,老奶奶：颤颤巍巍地走了出来,抬起手 用袖口擦了擦眼角，,搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍,满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。,神态描写：,小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着,小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。,老奶奶：眼角有些湿润了,脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。,语言描写：,小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要,帮您做更多的事呢！,老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的,女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？,孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你,情景二：洗完之后,“小姑娘晾好衣服之后,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖,颤巍巍,地从里屋走了出来，望着满院子的被单，,心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！,想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口,擦了擦眼角,，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“,孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去,!,谢谢你，谢谢你,!”,小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。,两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,点睛之笔供你选：,人间处处有真情，真情时时暖人心。,这可真是不是亲人胜似亲人。,多么令人感动的一幕呀！,多么感人，多么美好的画面呀！,作文提纲：,1,、背景介绍，平时关系如何？,2,、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）,洗衣过程,搂抱情景,3,、结尾，点明中心。,20,、鹤 孟 陵 辞 唯,21,、谴 惰 俗 协 序 绰 伏,22,、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞,23,、,遭 悯 咛 附 啕,20,、孟 浩 陵 辞 唯 舍 君,21,、洪 暴 猛 涨 裤 惰 稳,俗 衡 序 伏,22,、峡 桂 移 湾 彼 袭 余,怀 旷 暂 胞 脉,间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越,海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运,台湾 袭击 期待 空旷 暂停,山洪暴发 清波漾漾 理所当然,谈何容易 平安无事 突如其来,骨肉同胞 血脉亲情,孟浩然,故人 辞别 广陵 烟花 君子,谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐,怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序,人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟,饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕,无法形容的悲哀 关切的目光,屏息凝神地望着 脱鞋挽裤,我的发现,:,理解词语的好方法有,:,查字典,:,供养不周、举世闻名,联系上下文：人影绰绰,查字典并联系上下文：脱鞋绾裤,战车千乘,找反义词：懒惰,过故人庄,孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,hun,待到重阳日，还来就菊花。,过：拜访，探访，看望。故人庄：老朋友的田庄。,具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。,合：环绕。,轩：指窗户。,就菊花：指欣赏菊花与饮酒。,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜,。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。,村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。,打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。,等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。,孟浩然,(689,740),唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳,(,今,湖北襄樊,),人，世称孟襄阳。以写田园山水,诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终,老的诗人,.,早年在家隐居读书,30,岁曾到过长,安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋,诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和,王维交谊甚笃。,孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和,隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。,这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀,请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。,思考：,1,、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？,2,、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？,3,、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子,。,（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）,（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）,绿树村边合，青山郭外斜。,对仗（对偶）,开轩面场圃，把酒话桑麻。,诗歌品赏：,1,，,“,把酒话桑麻,”,中的,“,桑麻,”,指的是什么？,2,，,假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）,拓展延伸,(,真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。,),（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）,（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）,深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲谈农事中。,农事,歌曲,三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住庐山。他长年为别人治病，却不接受病人的报酬。得重病的人，他给治好了，就让病人种植五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要病人种植一棵杏树。,杏,林,春,满,42,这样，十几年以后，杏树就有十多万棵了。春天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一间草房，住在里面。待到杏子熟了的时候，他对人们说,:,“,谁要买杏子，不必告诉我，只要装一盆米倒入我的米仓，便可以装一盆杏子。,”,杏,林,春,满,董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。,根据这个传说，人们用,“,杏林,”,称颂医生，用,“,杏林春满,”,或,“,誉满杏林,”,等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。,还可以用,_,来赞扬医生的医术高明。,杏,林,春,满,妙手回春 华佗再世,
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