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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Presented By,Harry Mills /,PRESENTATIONPRO,Presented By,Harry Mills /,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Presented By,Harry Mills /,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,第一章 科学入门,复习课,科学的实质是什么？学习科学的基本方法是什么,？,名称,（主）单位,测量工具,使用规则,长 度,(液体)体积,质 量,时 间,温 度,米（,m）,立方米（,m,3,）,千克（,kg）,秒（,s）,摄氏度（）,刻度尺,量筒或量杯,托盘天平,计时器,温度计,常见基本量的测量,名称,（主）单位,测量工具,使用规则,长 度,(液体)体积,质 量,时 间,温 度,米（,m）,立方米（,m,3,）,千克（,kg）,秒（,s）,摄氏度（）,刻度尺,量筒或量杯,托盘天平,计时器,温度计,常见基本量的测量,名称,（主）单位,测量工具,使用规则,长 度,(液体)体积,质 量,时 间,温 度,米（,m）,立方米（,m,3,）,千克（,kg）,秒（,s）,摄氏度（）,刻度尺,量筒或量杯,托盘天平,计时器,温度计,常见基本量的测量,名称,（主）单位,测量工具,使用规则,长 度,(液体)体积,质 量,时 间,温 度,米（,m）,立方米（,m,3,）,千克（,kg）,秒（,s）,摄氏度（）,刻度尺,量筒或量杯,托盘天平,计时器,温度计,常见基本量的测量,名称,（主）单位,测量工具,使用规则,长 度,(液体)体积,质 量,时 间,温 度,米（,m）,立方米（,m,3,）,千克（,kg）,秒（,s）,摄氏度（）,刻度尺,量筒或量杯,托盘天平,计时器,温度计,常见基本量的测量,掌握了没?,练习巩固,小明和小红都是初一的学生，在学习了第一章科学入门后，准备出去观察一下大自然，看看有什么现象值得他们去探究。,一天，他们在地上捡了一颗金坠子，小明说这可能是18,K,的，而小红却说这可能是24,K,的。,这颗金坠子到底是18,K,还是24,K,的呢？,仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？,他们对此进行了探究,2、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘，可她并不知道自己放错了。那她所测的质量是偏大还是偏小呢？,偏大,3、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该 （ ）,A.,调节横梁右端的平衡螺母向左,B.,调节横梁右端的平衡螺母向右,C.,减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止,D.,增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止,D,(2)测得质量后，小明要对金坠子的体积进行测量，金坠子是一个长方体，小明可以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？,1、假如他采用,刻度尺,来测量这个金坠子的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确的？,2、小明的刻度尺找不到了，小红把自己的借给了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小明取来测量，最后的测量值将_,(偏大,偏小,不变),偏大,3、测好金坠子的质量和体积，小明要去找相同质量的18,K,金粒，他求助于远在美国的一个好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，,问,，这颗金粒从美国带到了中国，质量会发生变化吗？,金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体积呢？,后没有甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了,结果测得小红的体温为.,问小红的体温是吗?,小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?,假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为_,37.6,（1）小明猜想，如果找个质量和这个金坠子一样大的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测了。因此,他制定了详细的计划来验证他的猜测.,1、称量金坠子的质量时，天平的示数如下所示,10克,5克,2克,砝码,克,0,2,3,1,4,那么这个金坠子的质量为_.,加砝码的顺序为_.,g,先10克再5克最后再2克,隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数的。,这是为什么呢？,（4）小红是早上9：00发现自己发烧的，到下午5：00烧才退去，共烧了8个小时，问属于时刻和时间间隔的各是哪些?,(5) 小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是24,K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.,根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的基本过程是:,提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流,1千克棉花与1千克铁比较（）,、铁的质量大、棉花的质量大,、两者一样大、质量大小难以比较,下列关于质量的说法，正确的是（ ）,A、,粉笔在黑板上写字时，质量不变,B、,一壶水加热到沸腾时，质量不变,C、,水在瓶子里结成冰后，质量不变,D、1,千克铁比1千克木头质量大,C,C,某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：,我们教室黑板的长度是3.546,；,一个一角硬币的质量约为2,；,小张同学的体温约为37.2,；,；,一杯温开水的温度是56,；,小明同学跑完800米所需的时间为3,；,一辆自行车的质量为25,。,米,克,米,分钟,千克,某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（ ）,厘米 厘米,厘米 厘米,c,用已调节好的托盘天平称酒精质量的步骤有：,A,将量筒内的酒精倒入空烧杯中，并将烧杯放在天平左盘上；,B,加减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码总质量为,M,2,克，游码的读数为,M,3,克；,C,把空烧杯放在天平左盘中；,D,在天平右盘加减砝码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为,M,1,克；,E,用量筒量取酒精,正确的操作顺序是,（填字母），酒精的质量为,。,C-D-E-A-B,M,2,+M,3,-M,1,单位换算,5.6吨=-千克=-克,80毫克=-克=-千克,200厘米,3,=-分米,3,=-米,3,50升=-毫升=-米,3,0.4小时=-分=-秒,5天=-小时=-秒,X10,6,0.08 8,X10,-5,0.2 2,X10,-4,1440 86400,X10,5,如图机械停表是用来测量,的。秒针转一圈所用时间是,秒；分针转一大格所用时间是,秒；图中所指的时间是,秒,某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒的最小分度值是-,-,-量筒内水的体积为,毫升，合金块的体积为,厘米,3,。,ml,30,15,时间间隔,30,60,图4中，甲图温度,_,，读作,_,；,乙图温度,_,，读作,_,。,-23,零下二十三摄氏度,25,二十五摄氏度,过年了，小明的爸爸让小明把家里的一年来积下的报纸整理一下，突然小明的爸爸问小明了，你知道这里大概有多少张报纸啊，如果你是小明，你打算怎样做？,（2）放正确：,零刻度线,对准被测物体的一端，刻度线,紧靠,被测物体，刻度尺与被测物体的长度,平行,，不能歪斜。,（3）看正确：,读数时，视线要跟尺面垂直，不可斜视。,（4）读正确：,先读被测物体长度的,准确值,，再读出,估计值,。,（5）记正确：,记录的数值应是：,准确值,+,估计值,+,单位,（1）根据要求选一把,合适,的刻度尺,A、,刻度尺的正确使用：,1。用学生用的直尺或三角尺去测量一物体的长度，,以下记录正确的是（,）,厘米 厘米,厘米 分米,B,你会吗？,2。用刻度尺测得某物体的长度是5.678米，则所用尺的最小刻度是（ ）,A、1,米,B、1,分米,C、1,厘米,D、1,毫米,C,3。如图此刻度尺的最小刻度为,，所测物体的长度为,，其测量值中的准确部分为,，估计部分为,，所测数值准确到,。,1毫米,1毫米,4。如图所示，用,两把不同的刻度尺,A、B,测同一物体的,长度。从,A,尺可知物体的长度为,；,B,尺可知，物体长度为为,。比较两个测量值可知，用刻度尺（,A,或,B）,所测得的物体长度比较准确，这是因为,。,A,刻度尺的最小刻度小,5。测圆柱体的直径，,其中方法正确的是（ ）,D,B。,量筒的使用方法：,放在,水平桌面,上,读数时,视线要与凹形,液面,最低处相平。,如图所示的方法读取量筒中液体的体积，,其结果会（ ）,A。,偏大,B。,准确,C。,偏小,D。,无法确定,C,右图是用量筒量不规则物体体积的情况，,该物体的体积是,厘米,3,。,I know,15,托盘天平的正确,使用方法:,天平放平;,游码到零;,横梁调平;,左物右码;,物码还原.,使用方法:,把天平放在,水平,台上,把,游码,移到横梁标尺,左端的,“0”刻线,处,.,平放，回零,调节横梁的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线,这时,横梁平衡,.,调节横梁平衡,（指针偏,左,，,螺母都往,右,；指针偏,右,，,螺母都往,左,.),调平规律：,思考：,如果右盘上翘，则右边平衡螺母应向哪一边调节？,右盘上翘,指针偏,螺母往,右,左,把被测物体放在,左盘,里,右盘,放砝码,(先估计,再从大到小),不够时移动游码,直到横梁恢复平衡.,称量,思考：,如果称量时,指针偏,左，,该如何操作？,右盘上翘,砝码质量比物体质量,小,添加砝码,或向,右,移动,游码,左盘,物体,质量=右盘,砝码,质量+,游码,所示读数,思考：,应读游码左边还是右边所示的质量值？,左边,读数,某同学在测量一物体的质量时候，,天平右盘放了50克和20克砝码各一个，,10克砝码二个，游码的位置如图所示，,则该物体的质量为,克。,温度的测量工具是,_,温度计,液体温度计的使用方法是：,、使用温度计前，要先观察温度计的,，切勿用来测量超过温度计,的温度。,、测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体,。如果测量的是液体的温度，则要使完全浸没在,中，但不要接触容器壁。,、测量时，要等到温度计是的水银面,再读数。,、读数时温度计不能,被测物体。,、读数时眼睛应,，视线与,相平,、记录读数，数字和单位要写完整，并要注意是否漏写了,负号,。,充分接触,液体,不再上升时,离开,平视,温度计内液面,测量范围,量程,
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