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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,2,课时,平移,第,3,单元 图形的运动（一）,学习目标,2.,能找出各种平移现象,感受数学与日常生活的紧密联系。,1.,初步认识平移现象。,这些玩具是如何运动的？,这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？,情境导入,生活中你还见过哪些,平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。,探究新知,哪座小房子可以通过,平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,探究新知,你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方向不变。,做一做,连一连。,下面的哪些图形可以通过平移相互重合？,两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。,练习七第,5,题,画出下面的平移图形。,基础练习,下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？请在下面的（ ）里画“”。,拓展练习,下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线连起来。,拓展练习,判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的运动。,你学会了哪些知识？,课堂小结,谢 谢 观 看,！,
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