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第,6,课时 求减数的简单实际问题,第四单元,100,以内的加法和减法(一),学习目标,1.经历探索求减数的实际问题,理解用减法计算的方法,可以解决类似的问题。,2.培养问题意识和进行数学交流的意识和能力。,猴妈妈带着三只小猴去摘桃。,情境导入,摘了,28,个桃,吃了一些,还剩,7,个。,吃了多少个桃?,怎样求出吃了多少个桃?,28,个桃去掉还剩的就是吃掉的。,28,个桃可以分为吃掉的和还剩的这两部分。,探究新知,28 - 7 =,吃了,21,个桃。,吃了,21,个,加上还剩的,7,个,一共有,28,个桃。,摘了,28,个桃,吃了一些,还剩,7,个。,吃了多少个桃?,探究新知,21,(个),5,1.,=,27,22,( ),划走了多少只?,只,划走了一些,还剩,5,只。,湖边原来有,27,只小船。,想想做做,2.,体育室里有,45,个足球。,=,45,20,25,( ),个,借走多少个?,借走一些后,还剩,20,个。,想想做做,3.,=,35,4,31,( ),棵,一共要栽,35,棵花。,还有,4,棵没有栽。,已经栽了多少棵?,想想做做,=,( ),架,36,16,20,4.,(,1,)飞机场上午飞走,20,架飞机,下午飞走,16,架。一共飞走多少架?,想想做做,( ),=,架,36,16,20,4.,(,1,)飞机场上午飞走,20,架飞机,下午飞走,16,架。一共飞走多少架?,(,2,)飞机场一共有,36,架飞机,飞走,20,架,还剩多少架?,=,36,20,16,( ),架,想想做做,4.,(,1,)飞机场上午飞走,20,架飞机,下午飞走,16,架。一共飞走多少架?,(,2,)飞机场一共有,36,架飞机,飞走,20,架,还剩多少架?,20+16=36,(架),36-20=16,(架),比较上下两题有什么不同?,第,1,题需要把上午飞走的与下午飞走的合起来,用加法算;,第,2,题需要从,36,架里面去掉飞走的,20,架,用减法算。,想想做做,课堂小结,这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?,我们用什么方法来求减数的实际问题?,我们用减法方法来求减数的实际问题,用,总数减去其中的一部分,。,谢 谢 观 看,!,
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