资源描述
第,3,课时 练习十,第八单元 数据的收集和整理（一）,学习目标,1.经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。,2.在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,我们学习了数据的收集和整理。,复习旧知,你还学到了哪些知识？,要根据一定的标准整理数据，并能根据整理的数据分析和回答问题。,复习旧知,1.,看图填一填，再回答问题。,练习十,跳高,跑步,（ ）只,（ ）只,狗,兔,猴,（,）只,（ ）只,（ ）只,5,8,5,2,6,练习十,跳高,跑步,（ ）只,（ ）只,狗,兔,猴,（,）只,（ ）只,（ ）只,5,8,5,2,6,（,1,）哪种小动物只数最多，哪种最少？,答：猴只数最多，狗只数最少。,（,2,）跳高的比跑步的少几只？,8-5=3,（只）,答：跳高的比跑步的少,3,只。,（,3,）你还能提出哪些问题？,练习十,2.,小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据右边的记录在下面的表格中填一填吗？,小汽车,面包车,大客车,（,）辆,（ ）辆,（ ）辆,13,7,10,练习十,3.,你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。,练习十,用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己,3,分钟能夹出几个玻璃球？其他同学呢？,4,6,人一组开展活动，把结果记录下来。,你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个数最多的是谁？夹了多少个球？,练习十,拍皮球,踢足球,跳 绳,打乒乓球,（ ）人,（ ）人,（ ）人,（ ）人,练习十,（,1,）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？,（,2,）你还能想到什么？和同学们交流。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,1.,数据可以按不同的分类标准去整理。,2.,收集数据时要做好记录。,谢 谢 观 看,！,
展开阅读全文