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第,5,课时 阅览室（,1,）,第六单元 加与减（三）,学习目标,1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。,2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。,3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。,观察下图，你能提出什么问题？,情境导入,儿童画报还剩多少本？,30,7,探究新知,30,7,摆一摆,23,10-7=3,3+20=23,探究新知,拨一拨,30,7,23,探究新知,列竖式,答：儿童画报还剩,23,本。,2,7,个位,十位,3,2,0,3,10,30,7,23,探究新知,故事书还剩多少本？,25,8,探究新知,25,8,摆一摆,17,10,15,探究新知,拨一拨,25,8,17,探究新知,列竖式,答：故事书还剩,17,本。,25,8,17,8,个位,十位,7,1,5,2,探究新知,说一说。,8,个位,十位,7,1,5,2,7,个位,十位,3,2,0,3,两位数减一位数竖式计算：先从个位算，个位不够减，向十位借,“1”,当十，与个位的数合起来再减。,探究新知,1.,用小棒或计数器做一做，算一算。,36,练一练,47,练一练,46,练一练,2.,想一想，算一算。,3,8,99,23,18,98,43,28,97,减数不变，被减数增加多少，得数也增加多少。,被减数不变，减数增加多少，得数就减少多少。,练一练,3.,用竖式计算。,48-9= 53-6=,39,47,9,9,3,8,4,6,7,4,3,5,练一练,70-7= 32-3=,63,29,7,3,6,0,7,3,9,2,2,3,练一练,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,用两位数减一位数的竖式计算：,1.,相同数位对齐。,2.,从个位减起。,3.,个位不够减向十位借,“1”,当十再减。,谢 谢 观 看,！,
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