荷塘月色训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/1/1 Wednesday,#,1,、从全文看，作者的行踪和感情有什么变化？请用文中的词语概括出来，说说文章结构上有何特点。,行踪线索：院子里,小煤屑路,荷塘,感情线索：不宁静,自由,受用,惦江南,结构上,:,首位圆合，非常自然严谨。,定下全文的情感基调，它给荷塘、月色染上了不同一般的色彩，也给以后的抒情写景创造了特定的条件。,1,朱自清写此文的时候，是,1927,年,7,月。由于蒋介石叛变革命，中国社会一片混乱。朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦闷彷惶之中。他自己知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但作为自由主义知识分子的自清，最终还是选择了“暂时的逃避一法”，因为他既反感国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”，心怀疑惧，就不能不陷入矛盾中，于是想找个避难所，保持知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”,(,宁静的大自然,),的“梦”也是知识分子的精神避难所。然而朱自清先生毕竟又是个民主主义者，面对黑暗现实，又不安心于这种“超然”。他“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一外猎人在无边的森林里,心里是一团乱麻，也可以是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”。,荷塘月色,正是朱自清先生想“超然”而又不能“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。,一句话，朱自清既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这种内在矛盾构成了朱自清内心的“不宁静”。,怎样理解心里“颇不宁静”,2,阅读第,4,、,5,段文字，回答后面的问题。,（,1,）两段文字所写景物有何不同？,前段以荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下荷塘的花叶之美；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整个塘上月色的光影之美。,（月下荷塘花叶神韵夺魄，塘中月色光影妙律勾心）,（,2,）赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。,运用拟人手法，把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。,3,（,3,）“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”此句运用了什么手法？有何效果？,运用通感手法，化视觉形象为听觉形象，表现出荷塘上月光和月影明暗搭配自然和谐，令人如痴如醉的美妙图景。,4,、文章最后引用,采莲赋,和,西洲曲,，有何作用？,一是用用古代采莲的热闹、嬉戏的情景，反衬此时此地荷塘月色的静；二是含蓄地表达对自由美好生活的无限向往之情。,4,接天莲叶无穷碧,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,5,荷叶,荷叶,亭亭的舞女的裙,（比喻）,6,为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？,因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿,7,层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，,8,又如刚出浴的美人,9,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,.,10,这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是,肩并肩,密密地挨着，这便,宛然,有了一道凝碧的,波痕,。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见,风致,了。,11,荷花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,拟人,比喻（博喻）,12,为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？,将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力,13,为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？,.,博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句,.,用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动,14,博喻手法的运用,闪闪发光,忽明忽暗,晶莹剔透,冰清玉洁,纤尘不染,优雅高贵,15,通,感,微风过处，送来,缕缕清香，仿佛,远处高楼上渺茫,的歌声似的。,但光与影有着和,谐的旋律，如梵,婀玲上奏着的名,曲。,把人的,五种不同的感,官用比喻的形式,沟通,起来的修辞方式叫做,通感,嗅觉,听觉,视觉,听觉,16,通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受,荷香,荷香,远处高楼上渺茫的歌声，,（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）,17,流水脉脉，拟人，默而有深情。,由叶子的风韵想象到叶子下的水，,言有尽而意无穷,荷波,荷波,闪电,比喻,（突出快速凝碧，以静写动）,流水,18,第,5,段,19,月光如流水一般，静静地泻在这一片,叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。,20,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一,样；又像笼着轻纱的梦。,_,_,21,高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般,22,弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像,是画在荷叶上。,23,塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,24,5.,塘上月色,月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？,叶子和花,青雾,树,动词的巧妙运用,树影,25,为什么说,“泻”“浮”,二字点活了,月光和雾气呢？可否用,“照”,替代,“泻”，,用,“漂”,替代,“浮”,呢？,?,?,?,“,泻”“浮”二字的审美情趣,赏析,26,“,泻”,的范围广，与,“流水”,相照应，而,且有动态美，显得生,动活泼。,“照”,的范,围窄，不能与,“流水,”,相照应，有点呆板，,显得不灵泛。,结论：,清华园,27,“,泻,”,既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。,“,浮”,写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态。,结论：,28,洗,洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态,.,29,画,“,画”,仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）,30,月色,（ ）,（ ）,月光,月影,如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月，却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的,31,语言 作用小结：,比喻,拟人,通感,动词,叠词,加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受,更添景物灵动秀人的气质,使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。,精当生动，富于表现力,传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新,32,荷塘月色,运用了大量叠词，有何妙处,?,1,、运用叠词描摹景物，生动传神。如“田田”二字，把荷叶那“肩并肩密密地挨着”的情态形象地描绘了出来,;“,粒粒”两字一叠，那未开放荷花晶莹剔透的形象仿佛跃然欲出,;,而“脉脉 ”一词赋予了塘中流水以情窦初开的少女般的情怀,;“,远远近近，高高低低”更是在表现出树多，把这些树连绵成片、高低错落、层次分明的景致送入了读者眼帘。,33,2,、叠词的运用增强了语言的音乐性、抒情性。叠词的运用，使文辞的音节匀称整齐，读起来音韵悦耳，有的徐缓舒展，有的抑扬顿挫，有的回环婉转，可谓音韵丰盈，余音缭绕，给人以一种美的享受。叠词的音乐美，使得朱自清先生的散文富有了诗的韵味。,34,3,、叠词的运用表达效果契合作者所营造的意境氛围。文中的叠词多适宜用轻声的语调朗读，其轻柔的语调十分适合课文轻柔的情境，渲染了一种雅而不俗的语言氛围，在语音的延长中，语意与情感绵延不绝，令人回味。总之，叠词不仅具体真切地描摹出事物的情状、情貌，还使文气得以舒展，更具有一种合乐的和谐美。,35,4,、文章最后引用,采莲赋,和,西洲曲,，有何作用？,采莲赋,与,西洲曲,有一个共同的主题，都是赞美爱情、歌颂青春。作者由眼前的荷塘想起诗歌里的采莲，顺理成章，水到渠成。朱自清先生面对现实世界是寂寞的，所以，他就在他的精神王国里幻化一个热闹风流、自由美好而又多情的世界与之对抗，并满足自己的向往，只不过这种满足是暂时的。所以，,采莲赋,与,西洲曲,反映了朱自清先生对青春快乐、自由美好的憧憬，对现实生活的不满和否定。,36,