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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,8,课时 约分,第四单元 分数的意义和性质,1.通过观察、比较、归纳等活动，进一步理解分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分。,2.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，理解最简分数的含义。,3.体验数学与日常生活的密切联系，培养学生自主学习、合作交流的能力。,学习目标,你能切出圆形蛋糕的 吗？,根据分数的基本性质，,只要切出 就行了。,复习导入,小军有,12,枚邮票，送给小力,6,枚。,也可以看成是送给小力 。,送给小力几分之几？,6,12=,，,送给小力 。,从图中可以看出，,送给小力 。,例,13,探究新知,2,2,3,3,像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作,约分,。,约分时，可以写成下面这样的形式：,3,6,1,先分别除以,12,和,6,的公因数,2,，再分别除以,6,和,3,的公因数,3,。,你能联系分数的基本性质，说明 、 和 相等吗？,2,探究新知,也可以分别直接除以,12,和,6,的最大公因数,6,。,或者直接写成：,的分子、分母只有公因数,1,，像这样的分数叫作,最简分数,。约分时，通常要约成最简分数。,探究新知,你是怎么写的？,根据分数的基本性质约分：分子、分母同时除以几,（,0,除外）,。,7,18,5,6,4,练一练,4,.,指出下面哪些分数是最简分数。,、 、 、 是最简分数。,练习十,5.,分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数,2,、,5,或,3,。,9,和,15,有公因数,3,。,25,和,35,有公因数,5,。,14,和,42,有公因数,2,。,30,和,36,有公因数,2,、,3,。,45,和,15,有公因数,3,、,5,。,18,和,51,有公因数,3,。,练习十,6.,把没有约成最简分数的约成最简分数。,练习十,7.,连一连 。,练习十,8.,约分。,练习十,我学会了根据分数的基本性质约分。,分子、分母只有公因数,1,，像这样的分数叫作,最简分数,。约分时，通常要约成,最简分数,。,把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较,小的分数，叫作,约分。,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,谢 谢 观 看,！,
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