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第,3,课时数一数,(,二,),认识,“,万,”,3,生活中的大数,BS,二年级下册,1,2,3,4,5,提示,:,点击 进入习题,知识点,1,借助计数器体会“满十进,1”,1,填一填。,7000,(1),(2),现在的数是,(,),,,再添上,3,个千就是,(,),。,现在的数是,(,),,,再添上,3,个百就是,(,),。,10000,9700,10000,现在的数是,(,),,,再添上,3,个一就是,(,),。,(3),9997,10000,2,数一数,有多少个小正方体?,3112,知识点,2,借助模型认识万以内的数,2360,3,判一判。,(,对的画“”,错的画“,”),(1)10,张,100,元是,10000,元。,(,),(2),计数单位之间的进率都是,10,。,(,),易错辨析,辨析:不要丢掉“相邻”,即相邻两个计数单位之间的进率都是,10,。,辨析:审清题意,,10,张,100,元是,1000,元。,4,接着数。,(1),七千六百、七千七百、七千八百、,(,),、,(,),、,(,),。,(2),一千零二十、一千零三十、,(,),、,(,),、一千零六十、,(,),。,(3),六千七百、七千七百、,(,),、,(,),。,提升点,在多样化的活动中感受数数的乐趣,七千九百,八千,八千一百,一千零四十,一千零五十,一千零七十,八千七百,九千七百,5,写出与下列各数相邻的两个数。,(1)_,、九百、,_,。,(2)_,、二千四百、,_,。,(3)_,、四千、,_,。,(4)_,、五千一百一十、,_,。,八百九十九,九百零一,二千三百九十九,二千四百零一,三千九百九十九,四千零一,五千一百零九,五千一百一十一,
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