《史记 田单列传》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,田单列传,作家简介,司马迁,西汉著名的,史学家、文学家,一、司马迁的生平,1.,家学渊源和父亲司马谈对他的影响。,司马谈知识广博，他身为太史令，但对诸子百家学说有深入系统的研究，在学术观点上的兼容并包而又崇尚道家的思想，对司马迁有直接影响。,司马谈：“余死，汝必为太史。为太史，无忘吾所欲论著矣”。司马迁俯首流涕说：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙”。,一、司马迁的生平,2.,广泛的阅历。,司马迁青年时代有过三次较大的出游。第一次是他,20,岁时，到了长江中、下游和山东、河南等广大地区。第二次是他,35,岁时，奉武帝之命，去巡视今四川和云南边境一带。第三次是在他,36,岁时，随武帝到泰山封禅，之后，又侍从武帝东到海上，北出长城巡边。这三次漫游，他的足迹，几遍全国。因而扩大了眼界，丰富了他对历史与现实的认识，为后来写作,史记,奠定了思想和资料。,一、司马迁的生平,3.,遭李陵之祸。,天汉三年（前,98,），李陵战败投降匈奴，司马迁因在汉武帝面前为李陵辩解而被捕入狱，最后处以宫刑，在形体和精神上给他造成极大创伤。出狱后，司马迁任中书令（皇帝身边的秘书），忍辱含垢，继续发愤著书，终于在征和二年（,91,）年完成了,史记,这部煌煌巨著，历时,14,年。,二、,史记,简介,1,史记,的名称,史记,本是史书的专称，司马迁自称其书为,太史公书,，汉世习称之，有的称,太史公记,，或,太史公百三篇,，,史记,之称，始见于东汉末，自此才成为专称。,二、,史记,简介,2,史记,的体例,史记,是我国第一部以写人物为中心的,纪传体,通史，全书由,12,本纪、,10,表、,8,书、,30,世家、,70,列,传组成，计,130,篇，记载了上自黄帝、下至西汉武帝时代约,3000,年的历史，全书共,52,万,6,千多字。,“,本纪,”是全书提纲，按年月时间记述,帝王,的言行政绩。,项羽本纪,“,表,”用表格来,简列世系、人物和史事,。,“,书,”则记述,制度,发展，涉及,礼乐,制度、,天文,兵律、社会经济、河渠,地理,等诸方面内容。,“,世家,”记述子孙世袭的,王侯,封国史迹和特别重要人物事迹。,孔子世家,“,列传,”是,帝王诸侯外,其他各方面代表,人物,的的,传记,。,三,.,史记,的思想内容,司马迁说他著史的,目的,是,：“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。,（,报任安书,）,所谓“究天人之际”，是探究天道与人事间的关系。当时思想界，董仲舒鼓吹天人感应，神学、迷信思想泛滥。司马迁反对天道干预人事的迷信思想，表现出朴素的唯物思想和历史观。,所谓“通古今之变”，就是要说明历史的发展演变，寻找出历代王朝兴衰成败的规律。用司马迁的话说就是：“原始察终，见盛观衰”，“稽其兴败成坏之理”。也就是说，连贯地整体地研究问题，从而得出历史的经验教训。,“成一家之言”，就是借历史著作，提出自己对历史兴衰变化的独到见解，表达自己的政治理想和社会理想。,三,.,史记,的思想内容,1.,大一统的民族观。,司马迁认为各民族都是黄帝的子孙，都是兄弟。他在,五帝本纪,中把传说中的颛顼、帝喾、唐尧、虞舜都说成是黄帝的子孙，并一一地排了世序。,在,越世家,中说：“越王句践，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也。”,匈奴列传,说：“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，” 在司马迁看来，匈奴、东越也都是黄帝子孙，因此他反对民族压迫，反对汉代以贪欲扩张为目的的对边疆兄民族所发动的战争。,三,.,史记,的思想内容,2.,司马迁的经济思想,(1),追求财富，是人的本性,“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆有利往。”,“富者，人之情性，所不学而俱欲者也。”（,货殖列传,）,(2),物质财富的占有，决定着人的社会地位,“凡编户之民，富相什则卑下之，百则畏惮之，千则役，万则仆，物之理也”。（,货殖列传,）,(3),反对,“,重本抑末,”的政策，,主张农、工、商、虞并重,，特别是高度评价了工商业者对社会的贡献，同时，他也反映了在重农抑商政策下广大商人和手工业者的不公平待遇。,三,.,史记,的思想内容,3. ,史记,的求实精神,（,1,）史料的真实性。,（,2,）尊重历史，敢于秉笔直书。,“对于前代的历史人物、历史事件敢于做出不同于当时一舆论的公正评价，是需要勇气的；而对于本朝代的人物和事件，能够不掩盖真象，能做出比较公正的分析评价，则尤其需要勇气。”（韩兆琦,史记评议赏析,）,酷吏列传,中对武帝时代酷吏政治批行批判，这些酷吏滥用酷刑，骄奢跋扈，渔肉百姓，贪赃枉法，无恶不作，而他们都是汉武帝宠爱的大红人。,封禅书,记载了汉武帝迷信神仙的一些荒唐活动。,另外,史记,为生活在下层社会的一批小人物立传，歌颂他们的品质和才干。肯定游侠“其行虽不轨于正义，然其言必行，其行必果，已诺必诚，不爱其躯”的侠义精神。,四,.,史记,的艺术成就,“史家之绝唱，无韵之,离骚,”,鲁迅,汉文学史纲要,1,塑造了丰富多彩的人物形象。,史记,是我国古代第一部以人物为中心的纪传文学创作，通过写人来反映历史，所以全书记载了上至帝王将相，下至刺客、游侠、倡优、商贾、医卜等众多小人物，构成丰富的人物画廊。这些人物既有各阶级、阶层的、时代的共性，又具有鲜明独特的个性，富有典型性，个个都栩栩如生。如张良的善谋，项羽的勇猛、刘邦的奸诈，韩信的多智，商鞅的刻薄，李斯的贪利、李广的善射等。,四,.,史记,的艺术成就,（,1,）准确地把握并精心选择史料。,如司马迁从史料中认识到李广的为人特点是“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦”（,史记,太史公自序,），然后以此为基础，对材料加以组织安排，通过“上郡遭遇战”、“雁门出击战”、“右北平之战”和从“卫青击匈奴”四个典型战例中，表现李广的才能、功勋和“不遇时”的遭遇。,（,2,）,史记,还善于把历史事件故事化、情节化，通过构造富于戏剧冲突的情节，以表现人物之间的矛盾冲突。,如,项羽本纪,中的“鸿门宴”一节。这是刘邦和项羽对面较量的一个关键时刻，是历史胜负的转折关头，故事由矛盾的开端，到觥筹交错、刀光剑影、杀机重重的宴会，再到刘邦甜言蜜语，趁机溜之大吉的解围，生动地表现了项羽头脑迟钝，优寡寡断的性格。,四,.,史记,的艺术成就,（,3,）运用对比手法，烘托人物。,通过对比，人物才能的大小、品格的高低、作者的褒贬不言而喻。如,李将军列传,中，多运处用对比手法，以射雕者的凶猛、程不识带兵的严明、吏士被匈奴围困时的面无人色，李蔡才能低下却被封侯等来映衬烘托李广，使这一人物形象展现出独具丰采的个性。,四,.,史记,的艺术成就,（,4,）善于运用文学细节描写来展示人物形象。,如通过李广“杀霸陵尉”、“射石没镞”、“射阔狭以饮”、“家无余财”、“善待士卒”等细节，表现李广负能使气、爱射善射，轻财爱士等性格特征。,四,.,史记,的艺术成就,（,5,）善于刻划人物个性化的语言。,如见到秦始皇南巡渡江时,项羽：“彼可取而代也”,（,项羽本纪,）,刘邦：“嗟乎，大丈夫当如是也！”,清代王鸣盛说：“项之言，悍而戾，刘之言，津津不胜其歆羡矣。”（,十七史商榷,），,此外 ，为了让一篇传记中突出人物思想性格的主要特点，作者对那些于刻划人物没有积极作用甚至有所抵触的史料，或者用简笔略写，或者转移到其他人物传记中去叙述，采用这种“本传讳之，他传发之”的“互见法”，既有助于保持历史的真实性，又有助于突出历史人物形象。,四,.,史记,的艺术成就,2.,谋篇布局，匠心独运,史记,130,篇成为一个完整的整体，各篇章间既相对独立，又相互补充，充分体现了司马迁驾驭材料、构思组织文章的高超技巧。如,项羽本纪,中介绍项羽少时“学书不成，去，学剑，又不成。”学兵法也是“略知其意，又不肯竞学。”这就预示着他将来必然有勇无谋、功业不终。,“合传”、“类传” 、“互见法”,四,.,史记,的艺术成就,3,强烈的抒情性,（,1,）在写人叙事中寄托着爱憎好恶。,“寓论断于序事中”，在冷静客观的叙述中，渗透着作者的思想感情。,史记,写廉颇、蔺相如、荆轲、项羽、李广则流露出敬佩、爱戴之情；而写佞幸、酷吏则充满了鄙夷、憎恶之情。,（,2,）通过夹叙夹议的手法，表达作者见解和抒发感情。,四,.,史记,的艺术成就,4,语言雄浑、朴拙、有气势感和韵律感,（,1,）叙述语言生动传神，且富有气势。,如,项羽本纪,中“钜鹿之战”的叙述，不到二百字，有正面描写，有侧面烘托，将项羽破釜沉舟、义无反顾的决心，楚军势如破竹的气势和令人震慑的声威都情景逼真地传达了出来。,（,2,）人物语言个性化。,（,3,）议论语言包含感情。,史记,在记载人物中或采用夹叙议的手法，或在结尾以“太史公曰”的论赞体，发表议论，这些议论包含作者的感情。,五,.,史记,的影响,1,开创了纪传体，,成为后世正史之祖。,汉书,以至,清史稿,的,25,种断代史，皆模仿,史记,体例,2,考信求实精神，,确立了史学的优良传统。,3,写人叙事、情节结构等方面的经验,，,为后世传记文学、小说提供了借鉴。,唐宋古文运动，倡导文章复古，反对骈文，更是把,史记,奉为正统的散文和学习的模本。魏晋志人小说、唐宋传奇小说的纪传式结构和文学技巧，宋元“讲史”一类的话本，蒲松龄,聊斋志异,传末“异史氏曰”等，都能看到受,史记,影响的痕迹。,4,史记,丰富的历史故事，成为后代小说 、戏曲、曲艺题材的来源。,如“霸王别姬”、“赵氏孤儿”、“渑池会”、“将相和”等等。,田 单,司马迁,人物简介,田单列传,田单列传,是司马迁着意撰写的一篇人物传记，,田单立将,、,反间乐毅、麻痹燕军、布火牛阵,等原文中的主要情节，较为集中地反映了田单的智慧与战功。此外，田单其人在历史上也有较高的知名度，其火牛阵更是名垂千古的典型战例,重点字音,市掾（,yun,） 莒（,j,）城,淖（,no,）齿 垄（,lng,）墓,缯（,zng,）衣 劓（,y,）,通假字,（,1,）齐人走，争,涂,（,2,）,距,燕军,（,3,）东,乡,坐,（,4,）,僇,先人，可为寒心,（,5,）得千,溢,（,6,）,畔,燕而归田单,（,7,）,適,人开户,通“途”，路途,通“拒”，抗拒,通“向”，方向,通“戮”，羞辱,通“镒”,通“叛”，反叛,通“敌”，敌人,翻译课文,田单这人，齐王田氏宗室的远房亲属（齐原为姜姓诸侯国，战国初年齐相田和正式夺取政权）。闵王时代，田单为临淄（齐国都城）管理市场的辅助人员，不被人知晓。等到燕国使者乐毅攻败齐国，后来不久退守莒城。燕国军队迅速地长途进军（指没有遇到抵抗）平定齐国绝大部分地区，而田单逃奔安平（城邑名），让同一家族的人把轴两头的尖端部分锯断，再用铁箍包住。待到燕国军队攻打安平，城墙倒塌，齐人奔逃，抢路逃跑，由于车轴头被撞断，车子也就毁坏了，被燕军所俘虏。,翻译课文,惟有田单宗族之人由于铁帽包住了车轴的缘故，得以逃脱。往东逃到即墨，据城坚守。燕军已经使齐国其他城邑全都投降了，只有莒城和即墨没有攻下。燕军听说齐王在莒，合兵攻打它。淖齿（楚国派将军淖齿救齐，他却乘机杀掉闵王，与燕人分占齐国领土和珍宝）已杀闵王于莒城，因为坚守抵抗燕军，数年没被攻下。燕国率军向东围困即墨。即墨的长官出城与燕军作战，战败而死。城中共同推举田单，说：“安平之战，田单人宗以铁笼得以保全，熟悉兵法。”拥戴他做将军，凭即墨来抵抗燕军。,翻译课文,过了不久，燕昭王死了。惠王即位，与乐毅有隔阂。田单听说它，对燕国施用反间计，扬言说：“齐王已死，城邑没有攻下的的只有两座了。乐毅害怕被杀而不敢回去，不过用继续攻打齐国做幌子，实际是想联合即墨和莒的守军，自己来做齐王。齐人没有归附，所以暂且缓攻即墨以等待王齐之事。齐人所害怕的，是只怕别的将领来了，那样即墨城就毁灭了。燕王以为这是对的，使骑劫代替乐毅。,翻译课文,乐毅害怕被杀而不敢回燕国，于是回到故国赵国去，燕国将士（因此感到）气愤。于是田单命令城里百姓每家吃饭的时候必须在庭院中摆出饭菜来祭祀他们的祖先，飞鸟都吸引得在城内上空盘旋，并飞下来啄食物。燕人对此感到奇怪，田单因此扬言说：“这是有神人下来教导我。”于是命令城中人说：“会有神人来做我的老师。”,翻译课文,有一名士兵说：“我可以当老师吗？”于是回身就跑。田单于是就起身，把那个士兵拉回来，请他面朝东坐著，以对待老师的态度来侍奉他。士兵说：“我欺骗您，实在没有能力。”田单说：“你不要说破了。”于是以他为师。每当发布约束军民的命令，一定宣称是神师的旨意。于是扬言说：“我只害怕燕军将所俘虏的齐国士兵割掉鼻子，并把他们放在燕军前面的行列来同齐军作战，即墨（会因此而）被攻下了。”,翻译课文,燕人听说了它，按照田单散布的话去做。城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子，都愤怒，坚守害怕被活捉。田单施用反间计说：“我害怕燕军挖掘我们城外的坟墓，侮辱我们的祖先，当会为此感到痛心。”燕军挖掘全部的坟墓，焚烧死尸。即墨人从城上望见，都流泪哭泣，都想出战，怒气自然比原来大了十倍。,翻译课文,田单知道士兵激起了斗志，可以用于作战了，就亲身拿著筑板和铁锹参加修建防御工事，和士兵分担辛劳。把妻妾编在军队里服役，要他们把饮食全都拿来犒劳将士。令披甲的士兵埋伏，使老弱妇幼登城，派遣使者向燕约定投降，燕军都高呼万岁。田单又收集百姓的黄金得到千镒，命令即墨的富豪赠给骑劫，说：“即墨立刻投降，希望不要掳掠我同族的妻妾，令他们安居。”骑劫非常高兴，答应他。燕军由此而更加松懈。,翻译课文,田单于是在城内收集到一千多头牛，叫人做了深红色绸衣给牛穿上，上面画著五颜六色的龙形花纹，把锋利的尖刀绑在牛角上，把淋了油脂的芦苇扎在牛尾上，再给芦苇梢点火燃烧。在城墙上挖数十个洞，夜晚放开牛，壮士五千人跟随在牛的后面。牛尾灼热，愤怒地冲向燕军。牛尾上有火把，明亮耀眼，燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹，被它冲撞的不是死就是伤。,翻译课文,五千人因含著枚攻击燕军，而城中擂鼓呐喊追击燕军，老弱都击打家中各种铜制器具制造声响，声音震天动地。燕军非常惊惧，失败逃走。齐人接著诛杀对方的将领骑劫。燕军混乱奔走，齐人追杀逃跑败北的人，所经过的城邑都背叛了燕国，重新回到齐国的怀抱。,翻译课文,田单的兵力一天比一天更加多了，乘著胜利的威势，燕军天天败逃，终于退动了黄河北岸燕国的境内（河上：指齐国的西北界），而齐国的七十多座城邑又成为齐国领土。于是迎接襄王（闵王子，名法章）到莒城，进入临滋处理政事。襄王封赏田单，号称安平君。,翻译课文,太史公说：“战争是用正面的军队同敌人交战，用出敌不意的奇兵取胜。会用兵的人能出奇谋而变化无穷；奇正相互转化，就像玉环一样，没有开始，也没有终结。用兵开始时要像柔弱安静的少女，使敌人轻慢疏忽，大开营门（不作防备）（适：通“敌”）；后来敌人中计，自己就要像狡兔脱逃那样快速进击，使敌人来不及抵挡（距：通“拒”），这是田单所说的啊！,文本探究,1.,田单是为了迷惑敌人，实施了哪些计谋？,利用敌人的内部矛盾，施反间计撤换名将乐毅。,设计让燕军割掉齐军降卒的鼻子，挖掘齐人祖坟，激起齐人愤怒。,让老弱女子上城守卫。,派使者与燕军约定投降适宜。,令即墨富豪送黄金给燕军。,巧布火牛阵。,文本探究,2这些计谋收到了怎样的功效？表现了田单怎样的特点？,经过多方面的准备，提高了自己的士气，削弱了敌人的战斗力，为最后的胜利奠定了基础。,表现了田单运用奇谋战胜敌人的军事天才。,文本探究,3.,从田单的战斗故事，司马迁受到了什么启示？得出了什么观点？, 在激烈残酷的斗争中一定要把正面交锋与背侧奇袭结合起来。, 善于用兵的人，总是能够出奇制胜，变化无穷的。, 战前的准备工作尤其重要，无论是心理方面，还是物质方面，准备是否充分都会影响到整个战争的结局。,文本探究,4,清人吴见思云：“田单是战国一奇人，火牛是战国一奇事，遂成太史公一篇奇文，其声色气势，如风车雨阵，拉杂而来，几令人弃书下席。”这一评价切合本文写作的什么特点？,思想内容,文中在赞美田单的军事才能时，也表达了作者对残暴掠夺的,非正义战争,的谴责，表达了对那些,为保卫国家、为维护正义,而战的人们的钦敬，表现了作者,重视战争性质、重视民心向背,的进步历史观。,写作特点,依照作品主题的要求，紧紧围绕田单和齐国民众怎样抗敌复国的中心选材布局,选材布局有类小说。通篇所选事例使文章类似小说，而不像人物传记，其场景描写和人物刻画也一如小说。通篇写田单的奇人奇事，不拘于实，而更多加入想象、夸张成分，歌颂田单巧用奇谋战胜敌人的军事天才。,有很强的故事性、可观性，生动感人,写作特点,人物形象丰满，性格突出,田单不只是一个杰出的爱国者，在他的身上传奇的力量、,超人的智慧、卓越的军事才能,英雄传奇,写作特点,情节安排,紧扣中心，环环相扣、计计出奇,反间计 诈降计 火牛阵,写作特点,绘声绘色的场景描写，再现了动人心魄了历史场景,“牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。”这是多么辉煌壮丽的场景，经过太史公之笔，使人如临其境，如闻其声。,拓展延伸,即墨之战是中国历史上有名的出奇制胜的战例，燕军失败的教训是什么？,内部不团结，互相猜疑。,只看现象不看本质，中敌反间计。,贪财逐利,盲目自大,精神松懈,古今异义,（,1,）实欲连兵,南面,而王齐,（,2,）乃纵反间于燕，,宣言,曰,（,3,）立,以为,将军,古义：面朝南,今义：南方,古义：扬言,今义：宣告,古义：把,当作,今义：认为,古今异义,（,4,）每出,约束,（,5,）尾炬火光明,炫耀,（,6,）燕军,扰乱,奔走,古义：规约,今义：限制使,古义：光彩明亮,今义：夸耀,古义：纷乱,今义：搅扰,1.,下,（,1,）唯独莒、即墨不,下,（,2,）神来,下,教我,2.,于,（,1,）乃纵反间,于,燕,（,2,）遣使约降,于,燕,（,3,）束兵刃,于,其角,攻下（动词）,下界（名词）,到（介词）,跟（介词）,在（介词）,一词多义,3.,之,（,1,）城,之,不拔者二耳,（,2,）燕人闻,之,（,3,）顷之，燕昭王卒,4.,因,（,1,）,因,坚守,（,2,）五千人,因,衔枚击之,消独（助词）,这些话（代词）,衬音助词,于是（副词）,趁机（介词）,一词多义,5.,乘,（,1,）使老弱女子,乘,城,（,2,）,乘,胜，燕日败亡,6.,卒,（,1,）田单知士,卒,之可用,（,2,）,卒,至河上,登（动词）,趁机（介词）,士兵（名词）,终于（副词）,一词多义,常见实,词,（,1,）单,为,临淄市掾,（,2,）而田单,走,安平,（,3,）,并,兵攻之,（,4,）燕,引,兵东围即墨,（,5,）,习,兵,（,6,）齐人未,附,（,7,）乃,纵,反间于燕,（,8,）令即墨富豪,遗,燕将,做（动词）,逃（动词）,合并（动词）,带领（动词）,通晓（动词）,归附（动词）,行使（动词）,送给（动词）,常见虚,词,（,1,）,及,燕使乐毅伐破齐,（,2,）,唯,田单宗人以铁笼故得脱,（,3,）,乃,纵反间于燕,（,4,）故,且,缓攻即墨以待其事,（,5,）,当,有神人为我师,（,6,）,诚,无能也,（,7,）即墨,即,降,（,8,）燕军由此,益,懈,等到（介词）,只有（副词）,就（副词）,暂且（副词）,一定（副词）,的确（副词）,马上（副词）,更加（副词）,词类活用,（,1,）燕既尽,降,齐城,（,2,）,东,保即墨,（,3,）飞鸟悉翔舞城中,下,食,（,4,）,师,事之,（,5,）燕人,怪,之,（,6,）因,师,之,（,7,）实欲连兵南面而,王,齐,（,8,）齐人追,亡,逐北,使,投降（使动用法）,向东（名词作状语）,到下面（名词作状语）,像对待老师那样（名词作状语）,认为奇怪（意动用法）,以,为师（意动用法）,称王（名词动用）,逃跑的人（名词动用）,特殊句式,（,1,）田单者，齐诸田疏属也,（,2,）即墨大夫出与战,（,3,）实欲连兵南面而王齐,（,4,）为燕所虏,（,5,）唯恐见得,（,6,）乃纵反间于燕,（,7,）遣使约降于燕,（,8,）其田单之谓邪,判断句,省略句,省略句,被动句,被动句,状语后置,状语后置,宾语前置,