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第,7,课时 跳绳（,1,）,第六单元 加与减（三）,学习目标,1.在具体情境中， 通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。,2.能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的密切联系。培养初步的解决有关简单实际问题的能力。,3.在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。,观察下图，你能提出什么问题？,情境导入,40,28,小红比小亮多跳多少下？,探究新知,摆一摆,40,28,12,探究新知,拨一拨,40,28,12,探究新知,列竖式,答：小红比小亮多跳,12,下。,2 8,个位,十位,2,1,0,4,40,28,12,探究新知,小亮比小东少跳多少下？,32,28,探究新知,摆一摆,32,28,4,探究新知,拨一拨,32,28,4,探究新知,列竖式,答：小亮比小东少跳,4,下。,2 8,个位,十位,4,2,3,32,28,4,探究新知,算一算，说一说。,2,9,1,1,2,19,6,7,4,3,5,47,3 4,6,3,0,7,36,相同数位对齐，从个位算起，个位不够向十位借,1,。,探究新知,2.,买,1,个羽毛球拍多少元？,50,29,21,（元）,答：买一个羽毛球拍,21,元,。,练一练,4.,回家。,练一练,天天买一个 需要,45,元，买一个,36,元，,比 贵多少元？,45,36,9,（元）,答：,比 贵多,9,元。,基础练习,求,“A,比,B,多（少）几,”,的方法：,用大数减小数即可。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,用两位数减一位数的竖式计算：,1.,相同数位对齐。,2.,从个位减起。,3.,个位不够减向十位借,“1”,当十再减。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,谢 谢 观 看,！,
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