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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,1,课时 左右,一 位置,JJ,一年级下册,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,认识左、右,1,课堂探究点,2,课时流程,左 右,左边 右边,探究点,认识左、右,把数学课本放,在自己前面。,把练习本放在课本,右边,把铅笔盒,放在课本左边。,指出自己身上的,“,左,”,和,“,右,”,。,这是我的左耳。,这是我的右脚。,小试牛刀,(选题源,典中点,),1,看图填一填。,桃子的左边是,(,),,桃子的右边是,(,),。,苹果的右边有,(,),,梨子的左边有,(,),。,苹果、桃子,苹果,梨子,桃子、梨子,2,考眼力。,(,填“左”或“右”,),(1),(2),左,左,右,左,左,归纳总结:,左、右的含义:,与左手对应的一边是左,与右手对应的一边是右。先确定参照物,才能描述出物体间准确的左、右位置关系。,夯实基础,(选题源于教材,P2,练一练),1.,照样子说一说。,略。,2.,(,1,)从左数第几位是 ?从右边数第几位是 ?,(,2,) 的左边有几人?,2,人。,第,3,位,第,4,位。,3,三个小朋友在台上表演唱歌,请你填一填。,(1),小刚在小丽的,(,),边,在小明的,(,),边。,(2)(,),的右边有,2,个小朋友。,(3),小丽在小明的,(,),边。,易错辨析,(选题源于,典中点,或,点拨,),左,右,小明,右,辨析:人物与“我们”面对面时,“我们”所看到的左右与图中人物左右位置,相反,。,
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