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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察图画你发现了哪些图形？,学习目标,1. 使同学们初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。,2. 通过同学们动手操作、小组讨论，培养同学们独立思考、合作交流的学习精神。,1,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,5,6,把你认为是四边形的图形涂上颜色（课本35页）,2,12,11,8,14,5,6,什么样的图形是四边形吗？,2,12,11,8,14,5,6,2,12,11,8,14,5,6,四边形的特征：,四条边，,四个角。,四条,直的,边，,判断下面图形是四边形吗？,把下面的四边形分类,1,2,3,4,5,6,探索创新,友情提示：,拿出准备好的图形，定好分类的标准。,小组内分一分类，并用自己喜欢的方式记录。,四人小组交流，说说你分类的理由。,推荐一名同学发言。,按角来分：,按边来分：,按是否是对称图形来分：,生活中哪些物体的表面是四边形？,想一想,知识拓展,生活中的四边形,在点子图上围四边形,围一个4个角都是直角的四边形。,围一个对边相等，四个角不是直角的四边形。,巩固练习,我们以前学的长方形和正方形是比较特殊的四边形，特殊在哪儿呢？,长方形的对边相等。,长方形和正方形的四个角都是直角,。,正方形四条边都相等。,想一想：,仔细数一数,下图中共有几个四边形?,一共有( )个四边形。,7,
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