安全观察培训-student

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,STOP,(Safety Training Observation Program),安全培训观察项目,1,什么是,STOP,STOP,是一种,EHS,观察项目，它可以使我们的,EHS,工作更加出色。,它,侧重于观察，观察正在作业的员工，表扬他们好的做法，讨论你认为不安全的行为，最后以一种大家可以接受的方式报告。,STOP,理论基础,减少伤病事故的关键就是通过观察人们的行为，和他们沟通去改变他们的行为习惯，鼓励正确的做法，消除不安全行为和习惯,2,任何伤害和职业病都是可以预防的,安全是每一个人的职责,管理层对防范伤害和职业病有直接责任,安全也是雇佣合同的一部分,培训是一个安全的作业场所的重要因素,必须有安全检查（双向沟通式或随访式）,安全的做法要加以强调，不安全的行为和状态要立刻纠正,STOP,必须建立在以下,HSE,原则上,3,作为管理人员你有道德义务,作为管理人员你有法律义务,作为管理人员你有职业上的义务,作为管理人员你有责任立即停止不安全的行为,立即报告不安全的行为,彻底检查并做好跟踪记录,对正在进行的工作进行评估,管理人员的职责,4,不安全行为能导致非常严重的伤害,以下因素构成的不安全行为,造成的事故,个人防护用品,位置或姿势不当,个人反应,工具,设备,程序,文明施工（内务）,总数,其它 因素,12%,30%,14%,20%,8%,11%,1%,96%,4%,=,100%,5,不安全行为还是不安全状态？,为了腾出地方开会，员工把一堆纸从桌上移到地板上,烟感探头鸣叫了几天后终于不叫了，因为电池消耗光了,员工坐在桌子上,停车场到办公室的人行道上布满了冰,不安全行为和不安全环境,/状态,6,使用询问的方式,使用 “什么”和“怎样”,关注对方的反应,有时，人们只是因为你的到来而改变他的不安全行为,任何反应都隐藏着可能存在不安全行为的线索,找出他作如此反应的原因,存在不安全行为吗？是什么？为什么？,观察并对话,7,与安全工作的员工交谈,赞赏他的安全行为,鼓励他持续的安全行为,了解他的想法,和安全工作的原因,评估他对自身角色和责任的了解程度,找出影响他们想法的因素,培养正面与员工交谈工作的习惯,了解工作区各种不同工作所涵盖的各种安全事务,8,和不安全行为员工怎么谈,请停下你手上的工作,我关心你的安全,告诉我有关你的工作,可能会发生什么事,你是否有什么相关的问题,如果不安全行为发生,你也许会受伤,你知道为何遵守规定的重要性吗,我的建议,一对一,得到员工的承诺并表示感谢,9,使用安全观察,检查表,程序和规则 工具和设备人的位置个人防护,(,导致伤害),是否存在? 是否合适?和物体撞击?眼部/面部,是否足够? 使用是否正确?被物体夹住?耳部,是否知道并理解? 是否处于安全状态?跌落?头部,是否遵循?触电?手/手臂,高温/低温?脚/腿,吸入,渗入吞入呼吸系统,危险 性物质?躯干,用力过度?,10,检查清单,有几种书面记录可以帮助编制专用检查清单,:,工作危害分析和评估记录,以前的检查报告,维护记录,物料安全数据单,事故调查报告,11,检查表（清单）,提醒你看什么，,记下不安全的行为动作及防范措施,通过打钩来总结你的观察,观察报告,描述你的所见,记录纠错的行为,观察之后尽快记录以免遗漏,最好当面完成表格，特殊情况下，事后完成也是可以的,写上你名字、部门及日期,别记录对方的名字,观察报告,12,建议改正行动计划,针对你在检查中发现的每一个有害情况，你需要制定,必要的措施消除它或控制它。这应该包括明确：,改正错误的具体行动计划；,谁负责执行这样的计划；,每一个行动计划何时完成；,谁是相关问题和改正行动的负责人。,13,首先确定每一种检查需要多少时间；,检查频率尽量高；,如果情况无改善, 或者在两次检查之间有新的危害出现 则要提高频率；,如果未发现危险情况，也不要降低频率；,严格地按照时间表进行,!,检查的时间计划,14,让员工参与,你的员工的经验和知识可以大大地帮助你设计和进行,检查活动。,让员工参与,可以：,增加执行检查任务的人手；,教会员工识别危害，从而更有利于尽快改正；,提高员工对于安全，健康和环保方面的注意力。,15,STOP-,程序,上锁/挂牌,PTW(,动火,密闭空间进入,登高,.),禁止触摸/防护罩,装卸货程序,易燃化学品的危害/消防,叉车操作,.,16,STOP-,程序,身为主管人员,你应负责按工作需要,确保有足够而且,适当,的,SOP,确立,员工对,SOP,完全,了解,并,维持,员工应,遵守,SOP.,17,工具与设备,工具与设备的观察,是否使用不正确工具或设备,是否不当使用工具或设备,所使用的工具或设备状况是否良好,18,STOP-,人员的动作,大家知道,若一滴水落在熊熊的火炉上,水很快蒸发而消失.同一的道理,在你的密切注意之下,你的员工的不安全行为也会在10秒至30秒之内蒸发而消失.,若你不有所准备而去观察这种,蒸发,式的不安全行为,它就会在你尚未看到以前就消失了.,.,19,人员的反应,人员的反应包括,调整或添加,PPE,突然改变工作位置,重新安排工作,停止工作或离开工作岗位,装上接地线,进行上锁,20,STOP-,观察程序的要点(总体观察法),你看到员工在,推,伸,_,举,时,应特别注意勿因,用力过度而受伤,.,在观察设备时,应用各种感官作总体观察,即,看,_,_及摸,以确定有无不正常情况.,在看的时候,有一组重要的英文缩写应记牢,ABBI,即,above/below/behind/inside,21,STOP,的目的是：,“表扬安全做法以防止伤害”,而不是把违规者推向风口浪尖,22,