第四课 第二框 认识运动 把握规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/4/12,#,第四课 探究世界的本质,第二框 认识运动 把握规律,1,春夏秋冬四季更替,机械运动,化学运动,生命运动,2,社会运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,3,斗转星移，海陆变迁,电子饶着原子核运动,铁生锈，事物腐烂,离离原上草，一岁一枯荣,少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰,小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿,奴隶社会,-,封建社会,-,资本主义社会,-,社会主义社会,封建保守观念-现代开放观念,人类社会也是不停运动,结论：,从宏观世界到微观世界，从无机界到有机界再到人类社会，都没有绝对不动、不变的东西,自然界是不停运动的,思维运动,4,1,、运,动的含,义,:,哲学上所讲的,运动,，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,一、运动是物质固有的根本属性,到底什么在运动？,不是风动，不是幡动，,仁者心动。,机械运,动,宏观物体,化学运,动,离子,生物运,动,生命有机体,社会运,动,生产方式,思维或精神运,动,人脑,运,动是,物,质,的运动,物质是运动的承担者,具体的运动形式,(,运动的基本形式,),及其载体,运动与运动的基本形式是共性与个性、一般与个别的关系,5,2,、物质与运动的辩证关系,（,1,）物质是,运动,的物质，运动是物质固有的,根本属性和存在方式,。世界上不存在脱离运动的物质。,（,2,）运动是,物质,的运动，物质是运动的,承担者,。脱离物质的运动是根本不存在的。,任何运动都有自己的承担者或载体，离开物质载体的运动是不存在的 离开物质谈运动，会导致唯心主义,任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 离开运动谈物质，会导致形而上学,物质,物质的根本属性,物质的唯一特性,运动,物质的存在方式,物质只有在运动中才能存在,客观实在性,物质的本质,具体物质形态的共性,6,有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。你如何认识这句话？,它只看到了相对静,止，而没有看到事,物的绝对运动,。,7,在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在,2000,米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹,!,这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢,?,这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒,800,米一,900,米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点,(,跌落前,),的速度只有每秒,40,米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。,(1),飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理,?,(2),飞行员为什么能抓住子弹,?,(1),材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。,(,2),静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中,“,飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等,”,，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹,。,8,3.运动与静止的辩证关系,（,1,）静止的含义,a.事物在它发展的一定阶段和一定时期，其,根本性质,没有发生变化,（,性质的相对稳定,）,如：张三的一生，水的三态变化,b.物体相对于,某一参照系,来说没有发生某种运动，或者说物体,在一定条件和范围内,没有进行某种特殊的运动,（,位置的相对稳定/运动状态的相对稳定,）,如：你相对于教室，故宫相对于地面,（在物质存在方式上）,是一种不显著的运动，是运动,的,一种,特,殊状态,静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静,含义,9,（,2,）,运动与静止的关系,世界上的一切事物都处于运动变化中，,运动,是,无条件的、永恒的和绝对的。,静止,是,一种不显著的运动，是,运,动的特殊状态，是,有条件的、暂时的和相对的。,物质世界,是,绝对运动和相对静止,的统一,。,只承认静止而否认运动是,形而上学的不变论,，只承认绝对运动而否认相对静止导致,相对主义和诡辩论。,运动,机械运动,性质变化运动,位置移动,位置未动,性质未变,性质变化,静止,10,大雁冬天南飞，春天北返,青蛙冬眠,11,物质的运动是有规律的,12,1,、规律的定义：,规律,就是事物运动过程中,固有的,、,本质的,、,必然的,、,稳定的,联系。,二、事物运动是有规律的,13,哲学所讲规律的含义关键词：,固有,的联系,：,本来就有,的，事物在发展过程中自身所固有的联系。,非人主观创造，更不是上帝创造(客观的)；,本质,的联系,：,非现象、表,象，规律通过现象来表现的，现象是事物的表面特征和外部联系，能被感知，而本质是无法被直接感知的。（,苹果掉地），必须通过人的抽象思维透过现象看本质；,必然的,：不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；,稳定的,：形成规律之后，不是多变的、易逝的；,14,判断一：下列哪些是事物固有的联系，哪些是主观的联系？,价值决定价格,生物体的新陈代谢,红灯停，绿灯行,喜鹊报喜，乌鸦叫丧,（1）规律不是主观的联系，而是,客观（固有的）,的联系,固有（客观）联系,主观联系,15,为什么我们看到了苹果落地,却没有看到万有引力定律？,16,判断二：下列哪些是本质的联系，哪些是现象的联系？,万有引力,月亮绕着地球转,能量的转化和守恒,摩擦生热,（2）规律不是现象的联系，,而是,本质,的联系,本质联系,现象联系,17,下一个苹果还会往下落吗？,18,判断三：下列哪些是事物必然的联系，哪些是偶然的联系？,1,、守株待兔,3,、生产关系一定要适应生产力发展状况,2,、近朱者赤，近墨者黑,（3）规律不是偶然的联系，,而是,必然,的联系,19,下列哪些属于规律？,人往高处走，水往底处流,日夜更替 种豆得豆,一年四季的变化 苹果落地,商品以价值量为基础实行等价交换,生产关系一定要适应生产力发展,生物体的物竞天择，适者生存,商品价格时涨时落,20,2、规律的特征及其要求,规律具有,普遍性,要求:我们必,须尊重规律,按,客观规律办事（方法论）,规律具有,客观性,A,自然界、人类社会、人的思维,在其运动和变化发展的过程中，,都遵循其固有的规律,B,没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的,A,、是指规律的存在和发生作用,不以,人和,主观意志为转移,B,、客观性还意味着它既,不能被创造也不能被消灭,C,、规律的客观性突出地表现在它是,不可违抗,的,造福人类否则受规律的惩罚,意义,21,现象,规律（本质的联系）,事物外部的、表面的、现象的联系，多变易逝,相对稳定，具有质的稳定性,浮现在事物表面,隐藏在事物之中,感官直接感知,抽象思维把握,规律是现象中稳定的、深刻的东西，隐藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导,区 别,联系,苹果落地，水往低处流,万有引力定律,商品价格围绕价值上下波动,价值规律,种瓜得瓜，种豆得豆,遗传规律,人类社会由低级向高级发展,生产关系一定要适应生产力发展的规律,常见的现象与规律,22,规律,规则,含义,性 质,区 别,事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,人们规定出来供大家共同遵守的制度和章程,客观的、普遍的，不能创造和废止,主观的，可以制定、修改和废止,联系,规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映,注意： 自然科学中的定律、定理、公式等都,是,主观的,23,天行有常，不为尧存，不为桀亡。,天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。,荀子,荀子的话说明了什么？,规律是客观的,不以人的意志为转移,24,有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”,规律是客观的,不能创造不能消灭,25,自然界的运动是有规律的,26,低,高,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义,社会主义,和共产主义,生产关系一定要适应生产力状况规律,27,保 持 百 分 数,7,1,2,3,4,5,6,100,60,20,天 数,艾宾浩斯遗忘曲线,1885,年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线,曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是,“,先快后慢,”,。,思维的规律,28,一切事物的运动都是有规律的，规律具有,普遍性,自然界的,运动都是,有规律的,人类社会的,运动也都是,有规律的,人的认识,运动也是,有规律的,29,规律的客观性和普遍性原理,1,、原理内容：,规律是,客观的,，是不以人的意志为转移的，如果违背客观规律就会受到规律的惩罚。规律是,普遍的,，没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。,2,、方法论,：,规,律的客观性和普遍性要求我们，必须,遵循规律，按照客观规律办事,。,认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类,30,规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移。,它包括两个层面的意思：规律的存在不以人的意志为转移；规律是否发生作用，不以人的意志为转移。规律是否发生作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在,规律的客观性，还意味着它既不能被创造，也不能被消灭。,规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的意志任意改变,规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的,。,注意：规律的客观性根源于物质的客观实在性,关于规律的客观性,31,对规律认识的误区,认为任何规律都是永恒存在、万古不变的,把某些现象当作规律,认为规律起作用是无条件的，是永恒不变的,32,西气东输,3、规律是可以被认识和利用的,33,这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。,“,对牛弹琴”,&“,番茄爱听音乐”：,现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏,3,小时音乐。结果番茄长到达公斤重。,这则故事体现了什么哲学道理？,我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类,34,掌握了化学规律，能在能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）,认识了引力规律，克服地球引力，发射卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）,认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）,35,尊重客观规律和发挥主观能动,性的,辩证关系原理,1,、原理内容：,A,、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。,B,、人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律，为人类造福。,2,、方法论：,必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,既要,尊重客观规律，按客观规律办事，即实事求是；,又要,注重发挥主观能动性，为人类造福。,3,、反对两个错误倾向：,片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于,唯心主义；,只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是,机械唯物主义,。,36,运动,物质,静止,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,规律客观性与主观能动性关系,世界是物质的，物质是运动的，,运动都是有规律的。,37,思考：,“,离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。,”这首古诗反映了什么哲学思想？,世界上的事物都是在有规律的运动、变化和发展的。,规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移。,这首诗常比喻新事物具有强大的生命力,38,