小学语文教师专业知识及其重点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文专业知识及其拓展,邹金方,邵阳市教育科学研究院,小学语文教师的专业知识结构,1、小学教师的知识结构,教育知识,小学教师的知识 学科知识,学科教学知识,2、小学语文教师的专业知识,本体性知识,小学语文教师的专业知识 条件性知识,实践性知识,小学教师的知识,教育知识包括教育学、心理学、学生思想工作（班主任）等方面的知识。它是教师在职前教育学习和平时工作实践学习积累而成的；,学科知识是指本学科专业知识，包括了本学科知识体系及其思想方法，也是教师的学科专业功底涵养所在。它主要来源于教师的在接受教育期间学习和职前教学学习打下基础，以及平时教学实践学习的充实提高；,学科教学知识体现了教师的专业独特性,是本专业教学实践性的知识。从语文专业的角度看，文学家不一定具有这种知识；从教学经验来看，高中语文教师也不具有小学语文教学的这种知识。这是教师将特定的学科知识与学生思维、学习特点等教学法的知识融合起来而形成的教学实践性知识。,小学语文教师的专业知识,（1）本体性知识，即学科专业知识。小学语文教师应具有的学科知识是特定的语文知识，主要包括教学所需要的语文理论知识、 语文应用性知识 、语文思想方法知识和文学知识。,（2）条件性知识，指个体在何种条件下，为什么传授语文知识以及如何更好地传授语文知识的一种知识类型，主要包括教育学和心理学的知识， 其中教育学知识包括教育理论知识、 教育技术知识 、语文课程知识 、语文教学知识；心理学知识包括教师心理知识和学生心理知识。,（3）实践性知识，指关于语文课堂情景及与之相关的知识，主要包括语文课堂教学管理知识和教材处理知识。,小学语文教师要具有丰厚的语文知识、扎实的教学技能和成熟的语文思想,拼音,字词,句子,阅读,作文,小学语文专业知识体系,汉语拼音,知识要点,准确认读23个声母、24个韵母、26个字母、16个整体认读音节。,认识隔音符号，准确读出轻声和儿化音节。,会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。,能准确拼读音节，掌握汉语拼音拼写规则，利用汉语拼音识字、学习普通话。,难点与对策,正确辨析含易混声母或含前后韵母的音节。解决办法是弄清发音部位和发音方法, 让学生辨析带易混声母、韵母的词语。,正确运用拼写规则。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,（1）声母：,b p m f d t n l,g k h j q x,zhchs r z c s,y w,（2）韵母：,单韵母（6个）：a o e i u ,复韵母（9个）： ai ei ui ao ou iu ie e er,鼻韵母（9个）：,前鼻韵母：an en in un n,后鼻韵母：ang eng ing ong,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu,ye yue yin yun yuan ying,（4）字母,Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,Oo Pp Qq Rr Ss Tt,Uv Vv Ww Xx Yy Zz,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,声调符号,字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bo（包） bo（雹） bo（饱） bo（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（ - ），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。读记标调口诀。,声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,隔音符号,在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（）隔开。隔音符号（）写在前后两个音节中间的左上方。如：pio（漂） po（皮袄）。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,字母表,声母表,韵母表,声调符号,隔音符号,汉语拼音方案,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,注意上的两点拼写规则。,拼读音节时,以开头的韵母与声母j、q、x相拼时，上的两点要省去，如：巨人（j rn），以开头的韵母与声母n、l相拼时，的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（l d）、绿地（l d）。,注意儿化音变。,“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（hng hur）。,区别平舌音与翘舌音。,z、c、s与zh 、ch、sh、r是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,轻 声,在说话时，有的音节失去原来的声调，变成又轻又短的调子，这就是轻声。轻声不标调号。,A、名词词尾带“子”“儿”“头”“们”等。如,包子 花儿 码头 他们,B、语气助词和结构助词：吧 吗 呢 啊 的 地 得 着 了 过等。,C、词语中表示方位的成分。如：,家里 夜里 墙上 外边 底下,D、叠音词和重叠形式动词的后一个成分，双音节形容词重叠后的第二个音节。,E、“一”“不”夹在叠词中间读轻声。,说一说 听一听 买不买 行不行,F、有些常用的双音节词第二个音节读轻声。如：,衣服 明白 玻璃 葫芦 葡萄,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,变 调,上声变调,两个上声连读，前一个上声变成像阳平。,三个上声相连，末尾音节不变调，一般开头、当中的上声音节都变得像阳平，或者当中的上声音节变得像阳平。,“一”“七”“八”“不”的变调,“一”单用或在词的末尾及在数词中读本音；在去声前变成阳平；在非去声前变去声；夹在叠词中间读轻声。,“不”在非去声前读去声。,“七”“八”的本调是阴平，它们只有一种变调，即在去声之前可以变为阳平。,“啊”的变调,“啊”在词的末尾，与其前面一个音节的最后一个音连读。如：,桂林的山真奇啊（qi，） 读：y 呀,桂林的山真秀啊（xiu，） 读：w 哇,桂林的山真险啊（xin，） 读：n 哪,漓江的水真清啊（qing， ）读：ng 呀,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,大写字母的用法,一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Y tio d y yu do hi d q le。,诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chung qin mng yu gung，Y sh d shng shung.,国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shnghi Lnzhu.,姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Mo Z dng.,图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,零声母y和w的用法,1、零声母y和w只起到隔音的作用。,ia, iao, ian, ie, iang, iong 不拼辅音声母的时候，i要改成y： 牙y 盐yn 秧yng 2i，in, ing三韵不拼辅音声母的时候，i前加y： 医y 印yn 硬yng 3ua，uai，uan，uang，uei, uen, ueng，uo， 不拼辅音声母的时候，u要改成w： 歪wi 围wi 问wn 4u不拼辅音声母的时候，前头加w：五w 5an，e，n，四韵不拼辅音声母的时候，前头加y，同时上头两点不写： 圆yun 月yu 雨y。,小学语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展,容易读错的字,A,1.挨紧 i 2.挨饿受冻 i 3.白皑皑 i,4.狭隘 i 5.不谙水性 n 6.熬菜 o,7.煎熬 o 8.鏖战 o 9.拗口令 o,B,1.纵横捭阖 bi h 2.稗官野史 bi 3.扳平 bn,4.同胞 bo 5. 炮羊肉 bo 6.剥皮 bo,7.薄纸 bo 8.并行不悖 bi 9.蓓蕾 bi li,10.奔波 b 11.投奔 bn 12.迸发 bng,13.包庇 b 14.麻痹 b 15.奴颜婢膝 b x,B,16.刚愎自用 b 17.复辟 b 18.濒临 bn,19.针砭 bin 20.屏气 bng 21.摒弃 bng,22.剥削 b xu 23.波涛 b 24.菠菜 b,25.停泊 b 26.淡薄 b 27.哺育 b,C,1.粗糙 co 2.嘈杂 co 3.参差 cn c,4.差错 ch 5.偏差 ch 6.差距 ch,7.搽粉 ch 8.猹 ch 9.刹那 ch,10.差遣 chi 11.谄媚 chn 12.忏悔 chn,13.羼水 chn 14.场院 chng 15.一场雨 chng,C,16.赔偿 chng 17.徜佯 chng 18.绰起 cho,19.风驰电掣 ch 20.瞠目结舌 chng 21.乘机 chng,22.惩前毖后 chng 23.惩创 chng chung 24.驰骋 chng,25.鞭笞 ch 26.痴呆 ch 27.痴心妄想 ch,28.白痴 ch 29.踟蹰 ch ch 30.奢侈 ch,C,31.整饬 ch 32.炽热 ch 33.不啻 ch,34.叱咤风云 ch zh 35.忧心忡忡 chng 36.憧憬 chng,37.崇拜 chng 38.惆怅 chu chng 39.踌躇 chu ch,40.相形见绌 ch 41. 黜免 ch 42.揣摩 chui,43.椽子 chun 44.创伤 chung 45.凄怆 chung,C,46.啜泣 chu 47.辍学 chu 48.宽绰 chu,49.瑕疵 c 50.伺候 c 51.烟囱 cng,52.从容 cng 53.淙淙流水 cng 54.一蹴而就 c,55.璀璨 cu 56.忖度 cn du 57.蹉跎 cu tu,58. 挫折cu,D,1. 呆板 di 2.答应 d 3.逮老鼠 di,4.逮捕 di 5.殚精竭虑 dn 6.虎视眈眈 dn,7.肆无忌惮 dn 8.档案 dng 9.当(本)年 dng,10.追悼 do 11.提防 d 12.瓜熟蒂落 d,D,13.缔造 d 14.掂掇 dn duo 15.玷污 din,16.装订 dng 17.订正 dng 18.恫吓 dngh,19.句读 du 20.兑换 du 21.踱步 du,E,1.阿谀 y 2.婀娜 nu 3.扼要 ,F,1.菲薄 fi 2.沸点 fi 3.氛围 fn,4.肤浅 f 5.敷衍塞责 f yn s 6.仿佛 f,7.凫水 f 8.篇幅 f 9.辐射 f,10.果脯 f 11.随声附和 f h,G,1.准噶尔 g 2.大动干戈 g 3.诸葛亮 g,4.脖颈 gng 5.提供 gng 6.供销 gng,7.供给 gng jy 8.供不应求 gng yng 9.供认 gng,10.口供 gng 11.佝偻 gu lu 12.勾当 gu,G,13.骨朵 g 14.骨气 g 15.蛊惑 g,16.商贾 g 17.桎梏 g 18.粗犷 gung,19.皈依 gu 20.瑰丽 gu 21.刽子手 gu,22.聒噪 gu,H,1. 哈达 h 2.尸骸 hi 3.稀罕 han,4.引吭高歌 hng 5.沆瀣一气 hng xi 6.干涸 h,7.一丘之貉 h 8.上颌 h 9.喝采 h,10.负荷 h 11.蛮横 hng 12.飞来横祸 hng,13.发横财 hng 14.一哄而散 hng 15.糊口 h,H,16.囫囵吞枣 h ln 17.华山 hu 18.怙恶不悛h qun,19.豢养 hun 20.病入膏肓 hung 21.讳疾忌医 hu j,22.诲人不倦 hu 23.阴晦 hu 24.污秽 hu,25.混水摸鱼 hn 26.混淆 hn xio 27.和泥 hu,28.搅和 hu 29.豁达 hu 30.霍乱 hu,J,1.茶几 j 2.畸形 j 3.羁绊 j,4.羁旅 j 5.放荡不羁 j 6.无稽之谈 j,7.跻身 j 8.通缉令 j 9.汲取 j,10.即使 j 11.开学在即 j 12.疾恶如仇 j,J,13.嫉妒 j 14.棘手 j 15.贫瘠 j,16狼藉 j 17.一触即发 j 18.脊梁 j,19人才济济 j 20.给予 j y 21.觊觎 j y,22.成绩 j 23.事迹 j 24.雪茄 ji,25.信笺 jin 26.歼灭 jin 27.草菅人命 jin,J,28.缄默 jin 29.渐染 jin 30.眼睑 jin,31.间断 jin 32.矫枉过正 jio 33.缴纳 jio,34.校对 jio 35.开花结果 ji 36.事情结果 ji,37.结冰 ji 38.反诘 ji 39.拮据 ji j,40.攻讦 ji 41.桔梗 ji 42.押解 ji,J,43.情不自禁 jn 44.根茎叶 jng 45.长颈鹿 jng,46.杀一儆百 jng 47.强劲 jng 48.劲敌 jng,49.劲旅 jng 50.痉挛 jng 51.抓阄 ji,52.针灸 ji 53.韭菜 ji 54.内疚 ji,55.既往不咎 ji 56.狙击 j 57.咀嚼 j ju,J,58.循规蹈矩 j 59.矩形 j 60.沮丧 j,61.龃龉 j y 62.前倨后恭 j 63.镌刻 jun,64.隽永 jun 65.角色 ju 66.口角 ju,67.角斗 ju 68.角逐 ju 69.倔强 ju jing,70.崛起 ju 71.猖獗 ju 72.一蹶不振 ju,J,73.诡谲 ju 74.矍铄 ju 75.攫取 ju,76.细菌 jn 77.龟裂 jn 78.俊杰 jn,79.崇山峻岭 jn 80.竣工 jn 81.隽秀 jn,K,1. 同仇敌忾 ki 2.不卑不亢 kng 3.坎坷 k,4.可汗 k hn 5.恪守 k 6.倥偬 kng zng,7.会计 kui 8.窥探 ku 9.傀儡 ku,L,1.邋暹 l ta 2.拉家常 l 3.丢三落四 l,4.书声琅琅 lng 5.唠叨 lo 6.落枕 lo,7.奶酪 lo 8.勒索 l 9.勒紧 li,10.擂鼓 li 11.赢弱 li 12.果实累累 li,13.罪行累累 li 14.擂台 li 15.罹难 l,L,16.潋滟 lin 17.打量 ling 18.量入为出 ling,19.撩水 lio 20.撩拨 lio 21.寂寥 lio,22.瞭望 lio 23.趔趄 li qi 24.恶劣 li,25.雕镂 lu 26.贿赂 l 27.棕榈 l,28.掠夺 l,M,1.抹桌子 m 2.阴霾 mi 3.埋怨 mn,4.耄耋 mo di 5.联袂 mi 6.闷热 mn,7.扪心自问 mn 8.愤懑 mn 9.蒙头转向 mng,10.蒙头盖脸 mng 11.靡费 m 12.萎靡不振 m,M,13.静谧 m 14.分娩 min 15.酩酊 mng dng,16.荒谬 m 17.脉脉 m 18.抹墙 m,19.蓦然回首 m 20.牟取 mu 21.模样 m,1. 羞赧 nn 2.呶呶不休 no 3.泥淖 no,4.口讷 n 5.气馁 ni 6.拟人 n,7.隐匿 n 8.拘泥 n 9.亲昵 n 10.拈花惹草 nin,11.宁死不屈 nng 12.泥泞 nng 13.忸怩 ni n,14.执拗 ni 15.驽马 n16.虐待 n,O,1. 偶然 u,P,1.扒手 p 2.迫击炮 pi 3.心宽体胖 pn,4.蹒跚 pn 5.滂沱 png tu 6.彷徨 png,7.炮制 po 8.咆哮 po xio 9.炮烙 po lu,10.胚胎 pi 11.香喷喷 pn 12.抨击 png,P,13.澎湃 png pi 14.纰漏 p 15.毗邻 p,16.癖好 p 17.否极泰来 p 18.媲美 p,19.扁舟 pin 20.大腹便便 pin 21.剽窃 pio,22.饿殍 pio 23.乒乓 png png 24.湖泊 p,25.居心叵测 p 26.糟粕 p 27.解剖 pu,P,28.前仆后继 p 29.奴仆 p 30.风尘仆仆 p,31玉璞 p 32.匍匐 p f 33.瀑布 p,34.一曝十寒 p,Q,1.休戚与共 q 2.蹊跷 q qio 3.祈祷 q,4.颀长 q 5.岐途 q 6.绮丽 q,7.修葺 q 8.休憩 q 9.关卡 qi,13.虔诚 qin 14.天堑 qin 15.戕害 qing,Q,16.强迫 qing 17.勉强 qing 18.强求 qing,19.牵强附会 qing 20.襁褓 qing 21.翘首远望 qio,22.讥诮 qio 23.怯懦 qi 24.提纲挈领 qi,25.锲而不舍 qi 26.惬意 qi 27.衾枕 qn,28.倾盆大雨 qng 29.引擎 qng 30.亲家 qng,Q,31.曲折 q 32.祛除 q 33.黢黑 q,34.水到渠成 q 35.清癯 q 36.瞿塘峡 q,37.通衢大道 q 38.龋齿 q 39.兴趣 q,40.面面相觑 q 41.债券 qun 42.商榷 qu,43.逡巡 qn 44.麇集 qn,R,1.围绕 ro 2.荏苒 rn rn 3.稔知 rn,4.妊娠 rn shn 5.仍然 rng 6.冗长 rng,S,1.缫丝 so 2.稼穑 ji s 3.堵塞 s,4.刹车 sh 5.芟除 shn 6.潸然泪下 shn,7.禅让 shn 8.讪笑 shn 9.赡养 shn,10.折本 sh 11.慑服 sh 12.退避三舍 sh,13.海市蜃楼 shn 14.舐犊之情 sh 15.教室 sh,S,16.有恃无恐 sh 17.狩猎 shu 18.倏忽 sh,19.束缚 sh f 20.刷白 shu 21.游说 shu,22.吸吮 shn 23.瞬息万变 shn 24.怂恿 sng yng,25.塑料 s 26.簌簌 s 27.虽然 su,28.鬼鬼崇崇 su 29.婆娑 su,T,1.趿拉 t 2.鞭挞 t 3.叨光 to,4.熏陶 to 5.体已 t 6.孝悌 t,7.倜傥 t tng 8.恬不知耻 tin 9.殄灭 tin,10.轻佻 tio 11.调皮 tio 12.妥贴 ti,T,13.请帖 ti 14.字贴 ti 15.恸哭 tng,16.如火如荼 t 17.湍急 tun 18.颓废 tu,19.蜕化 tu 20.囤积 tn,W,1.逶迤 wi y 2.违反 wi 3.崔嵬 wi,4.冒天下之大不韪wi 5.为虎作伥 wi chng 6.龌龊 w chu,7.斡旋 w 8.深恶痛绝 w ju,X,1.膝盖 x 2.檄文 x 3.狡黠 xi,4.厦门 xi 5.纤维 xin wi 6.翩跹 xin,7.屡见不鲜 xin 8.垂涎三尺 xin 9.勾股弦 xin,10.鲜见 xin 11.肖像 xio 12.采撷 xi,13.叶韵 xi 14.纸屑 xi 15.机械 xi,X,16.省亲 xng 17.不朽 xi 18.铜臭 xi,19.星宿 xi 20.长吁短叹 x 21.自诩 x,22.抚恤金 x 23.酗酒 x 24.煦暖 x,25.眩晕 xun yn 26.炫耀 xun 27.洞穴 xu,Y,1.倾轧 y 2.揠苗助长 y 3.殷红 yn,4.湮没 yn 5.筵席 yn 6.百花争妍 yn,7.河沿 yn 8.偃旗息鼓 yn 9. 奄奄一息 yn,10.赝品 yn 11.佯装 yng 12.怏怏不乐 yng,13.安然无恙 yng 14.杳无音信 yo 15.窈窈 yo tio,Y,16.发疟子 yo 17.耀武扬威 yo 18.因噎废食 y,19.揶揄 y y 20.陶冶 y 21.呜咽 y,22.摇曳 y 23.拜谒 y 24.笑靥 y,25.甘之如饴 y 26.颐和园 y 27.迤逦 y l,28.旖旎 y n 29.自怨自艾 y 30.游弋 y,Y,31.后裔 y 32.奇闻轶事 y 33.络绎不绝 y,34.造诣 y 35.友谊 y 36.肄业 y,37.熠熠闪光 y 38.一望无垠 yn 39.荫凉 yn,40.应届 yng 41.应承 yng 42.应用文 yng,43.应试教育 yng 44.邮递员 yu 45.黑黝黝 yu,Y,46.良莠不齐 yu 47.迂回 y 48.向隅而泣 y,49.愉快 y 50.始终不渝 y 51.逾越 y,52年逾古稀 y 53.娱乐 y 54.伛偻 y l,55.舆论 y 56.尔虞我诈 y 57.囹圄 y,58.参与 y 59.驾驭 y 60.家喻户晓 y,Y,61.熨贴 y 62.寓情于景 y 63.鹜蚌相争 y,64.卖儿鬻女 y 65.断瓦残垣 yun 66.苑囿 yun yu,67.头晕 yn 68.允许 yn 69.晕船 yn,70.酝酿 yn ning,Z,1.扎小辫 z 2.柳荫匝地 z 3.登载 zi,4.载重 zi 5.载歌载舞 zi 6.怨声载道 zi,7.拒载 zi 8.暂时 zn 9.臧否 zng p,10.宝藏 zng 11.确凿 zo 12.啧啧称赞 z,13.谮言 zn 14.憎恶 zng 15.赠送 zng,Z,16.驻扎 zh 17.咋呼 zh 18.挣扎 zh,19.札记 zh 20.咋舌 z 21.择菜 zhi,22.占卜 zhn 23.客栈 zhn 24.破绽 zhn,25.精湛 zhn 26.颤栗 zhn 27.高涨 zhng,28.涨价 zhng 29.着慌 zho 30.沼泽 zho,Z,31.召开 zho 32.肇事 zho 33.折腾 zh,34.动辄得咎 zh ji 35.蛰伏 zh 36.贬谪 zh,37.铁砧 zhn 38.日臻完善 zhn 39.甄别 zhn,40.箴言 zhn 41.缜密 zhn 42.赈灾 zhn,43.症结 zhn g 44.拯救 zhng 45.症候 zhng,Z,46.诤友 zhng 47.挣脱 zhng 48.脂肪 zh,49踯躅 zh zh 50近在咫尺 zh 51博闻强识 zh,52标识 zh 53质量 zh 54脍炙人口 zh,55鳞次栉比 zh 56对峙 zh 57中听 zhng,58中肯 zhng 59刀耕火种 zhng 60胡诌 zhu,Z,61啁啾 zhu 62压轴 zhu 63贮藏 zh,64莺啼鸟啭 zhun 65撰稿 zhun 66谆谆 zhn,67弄巧成拙 zhu 68灼热 zhu 69卓越 zhu,70啄木鸟 zhu 71着陆 zhu 72穿着打扮 zhu,73恣意 z 74浸渍 z 75作坊 zu76柞蚕 zu,知识要点,认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写,做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。,能正确辨析学过的形近字、同音字、多音字。,能比较熟练地运用查字典的方法, 能据词定义。,用钢笔写字, 做到字迹工整, 行款整齐; 用毛笔临帖, 字写得匀称, 纸面干净。,难点与对策,认清字形, 记忆生字是学生识字、写字的难点和关键。我们可以运用汉字的造字规律, 激发学生学习汉字的兴趣, 帮助他们记牢字形,读准字音,领会字义。可通过辨析形近字、同音字, 再以组词造句、正误对比、猜字谜等方法克服错别字。尽量不要用机械抄写生字词“、错一罚十”的惩罚性办法, 以免事倍功半,打击学生的学习积极性。,汉字的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构是识字的难点,但只是用以帮助识字、写字和查字典的手段而已。,给词语中的字选择义项也是难点之一, 但不要犯望文生义的错误。,汉字,小学语文专业知识体系中“汉字”知识及其拓展,汉字的笔画,有八种：点（、），横（），竖（|），撇（丿），捺（乀 ），提（/ ），钩（乛），折（）,汉字的笔顺,先横后竖十先撇后捺人从上到下主从左到右川,从外到内向先里头后封口 田先中间后两边山,容易写错的字,1、按（安）装 2、甘败（拜）下风,3、自抱（暴）自弃 4、针贬（砭）,5、泊（舶）来品 6、脉博（搏）,7、松驰（弛） 8、一愁（筹）莫展,9、穿（川）流不息 10、精萃（粹）,11、重迭（叠） 12、渡（度）假村,13、防（妨）碍 14、幅（辐）射,15、一幅（副）对联,16、天翻地复（覆）17、言简意骇（赅）18、气慨（概）,19、一股（鼓）作气20、悬梁刺骨（股）21、粗旷（犷）,22、食不裹（果）腹23、震憾（撼）24、凑和（合）,25、侯（候）车室26、迫不急（及）待27、既（即）使,28、一如继（既）往29、草管（菅）人命,30、娇（矫）揉造作,31、挖墙角（脚）32、一诺千斤（金）33、不径（胫）而走,34、峻（竣）工35、不落巢（窠）臼36、烩（脍）炙人口,37、打腊（蜡）38、死皮癞（赖）脸39、兰（蓝）天白云,40、鼎立（力）相助41、再接再励（厉）42、老俩（两）口,43、黄梁（粱）美梦44、了（瞭）望45、水笼（龙）头,46、杀戳（戮）47、痉孪（挛）48、美仑（轮）美奂,49、罗（啰）唆50、蛛丝蚂（马）迹51、萎糜（靡）不振,52、沉缅（湎）53、名（明）信片54、默（墨）守成规,55、大姆（拇）指56、沤（呕）心沥血57、凭（平）添,58、出奇（其）不意59、修茸（葺）60、亲（青）睐,61、磬（罄）竹难书62、入场卷（券）63、声名雀（鹊）起,64、发韧（轫）65、搔（瘙）痒病66、欣尝（赏）,67、谈笑风声（生）68、人情事（世）故69、有持（恃）无恐,70、额首（手）称庆71、追朔（溯）72、鬼鬼崇崇（祟祟）,73、金榜提（题）名74、走头（投）无路75、趋之若骛（鹜）,76、迁徒（徙）77、洁白无暇（瑕）78、九宵（霄）,79、渲（宣）泄80、寒喧（暄）81、弦（旋）律,82、膺（赝）品83、不能自己（已）84、尤（犹）如猛虎下山,85、竭泽而鱼（渔）86、滥芋（竽）充数87、世外桃园（源）,88、脏（赃）款89、醮（蘸）水90、蜇（蛰）伏,91、装祯（帧）92、饮鸠（鸩）止渴93、坐阵（镇）,94、旁证（征）博引95、灸（炙）手可热96、九洲（州）,97、床第（笫）之私98、姿（恣）意妄为99、编篡（纂）,100、做（坐）月子,汉字结构,独体字： 天、木左右结构： 说、你上下结构： 忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字形结构：森、晶,小学语文专业知识体系中“汉字”知识及其拓展,容易写错笔顺的字、偏旁,忄 匕 万 母,及 讯 凸 凹“,出“出 贯 重“,脊 义 匚 敝 噩,容易写错的汉字笔顺,忄先写点和点，最后写竖。,匕先写撇，后写竖弯钩。,万先写横，再写横折钩，后写撇。,母字的最后三笔是点、横、点。,及先写撇，再写横折折撇，后写捺。,容易写错的汉字笔顺,讯右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。,凸第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。,凹第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。,出先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。,贯上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。,容易写错的汉字笔顺,重上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。,脊字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。,义先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如门、斗等；点在右边或字里面的要后写，如玉、瓦等。,容易写错的汉字笔顺,匚的字，先写匚上面的横，然后写匚里面的部分，最后才写匚最后的折，例如匹、区、臣、匠、匣、匿等。,敝的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有弊、蹩、憋、鳖等。,噩字的横、竖写后，接着写上边的左右两个口，再写中间的横和横下的两个口，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与王字的笔顺不同。,查字典一般采用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种方法，一般说来，知道读音不会写用音序查字法，看着字不会读用部首查字法，难以辨别部首用数笔画查字法，难检字用数笔画查字法。,部首的确定：,a)形声字查形不查声，,b)上下都是部首的，查上不查下,c)左右都是部首的，查左不查右,d)内外都是部首的，查外不查内,e) 上下左右外都无部首的，查中间,f)可作偏旁用的独体字，查整体不查部分,g)分不清部首的独体字，查起笔(所有折画都查乙部),h) 左右大小不等，查小不查大，左右大小相等,查右不查左,i)四角同部件的，该部件即为部首。,查字典,小学语文专业知识体系中“汉字”知识及其拓展,多音字,汉字大部分只有一个读音，但也有一部分有两个或两个以上的读音。字形相同，读音不同的字叫多音字。,多义字,有的汉字只有一个意思，但大多数汉字有两个或两个以上的意思，这就是一字多义，也称多义字。,形近字,汉字是方块字，每个字的形体各不相同。有些字笔画繁多，不容易记住，有些字形体相近，容易混淆。笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字。,笔画长短：己已巳 力刀土士 王丰,笔画方向：孑ji孓ju子彳ch亍 ch夭天 习刃,笔画位置：庄压太犬 为办 干士,笔画形变：天无导异 戍戌,笔画添减：其甚湛 字学 折拆 沁泌,兼而有之：禾本,错别字,错字：多笔少画写成的没有的汉字,别字：写成同音的或是形似的汉字,小学语文专业知识体系中“汉字”知识及其拓展,汉字的造字法,1、象形：象形就是描绘事物形状的造字法。“山”“田”,2、指事：指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表 示某个词的造字法。“上”“下”,3、会意：用两个或几个字组成一个字，把这几个字的意义合成 新字的意义，这种造字法叫会意。“男”“妇”,4、形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。,形旁的主要作用是表示字的意义,声旁的主要作用是表示字的读音,左形右声“材”右形左声“鸭” 上形下声“简”下形上声“酱”外形内声“固” 内形外声“问”,小学语文专业知识体系中“汉字”知识及其拓展,知识要点,能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思, 大部分会用。,能在一定语言环境中辨析近义词, 能正确搭配使用。,能按一定要求对词语进行逻辑归类。,会正确理解、使用所学的常用成语, 了解一些谚语、歇后语, 感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物, 体味华夏文化的博大精深。,难点与对策,近义词的正确辨析与恰当搭配。最好的方法是通过具体的语境进行辨析, 同时, 发挥母语的优势, 加强语感训练。,积累成语。对策是引导学生阅读中外名篇, 有的甚至背下来, 养成随时收集、大胆运用自己喜欢的好词佳句的习惯。,词语,1、 理解词语的方法,（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。,（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。,（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。,2、 辨析词义的方法,（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结,（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚,（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔,（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱,（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,1）、按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）,2）、按一定顺序排列归类,按时间先后顺序归类排列，如：凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午 黄昏 傍晚 晚上 深夜,按事物发展变化归类排列，如： 泡涨 发芽 出叶打苞 开花 掉果 花谢 果熟蒂落 落叶,按事物大小顺序归类排列，如：宇宙 银河系 太阳系 行星 地球 亚洲 中国,按事情发展过程归类排列，如：准备活动 起跑 中途跑 弯道跑 冲刺 过线 领奖,按程度轻重归类排列，如：莞尔一笑 会心一笑 哑然失笑 放声大笑 哄堂大笑,按范围大小归类排列，如：辽阔 广阔 宽阔 宽敞 松动,3）、按用途归类,运输工具如：汽车 轮船 火车 飞机,洗漱用具如：牙刷 面巾 面盆 漱盅,学习用具如： 铅笔 钢笔 毛笔 直尺 圆规 橡皮 三角板,4）、按词间的关系归类,事物和作用，如：汽车运输,事物和所属，如：铅笔文具,人物和工作，如：老师教书,工作和对象，如：治病病人,工作和工具，如：教书粉笔,5）、按感情色彩的不同归类 例：团结和勾结,词语的归类和排列,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,重 叠 词,A、 AA,呼呼 哗哗 缓缓 簌簌 哇哇 呜呜,B、 ABB,笑嘻嘻 乐呵呵 明晃晃,C、 AABC,彬彬有礼 勃勃生机 楚楚动人,D、 ABCC,大名鼎鼎 得意洋洋 虎视眈眈,E、 ABAB,彼此彼此 打扫打扫 考虑考虑,F、 AABB,风风火火 恭恭敬敬 浩浩荡荡,G、 ABAC,百发百中 半信半疑 不卑不亢,H、 ABCB,一了百了 以讹传讹 骑马找马,I、 ABCA,精益求精 仁者见仁 智者见智,J、ABBC,不了了之 自欺欺人,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,近义词,近义词通常是意义较为相近，并不是完全相同的一些词语。如“赞扬”和“赞美”，“鼓励”和“鼓舞”等。,反义词,反义词是指意思相反或相对的词。如“高”与“低”，“东”与“西”，“增加”与“减少”，“干燥”与“潮湿”之类的词都叫反义词。,褒义词和贬义词,汉语词汇在表达感情方面有着很强烈的表现力。有些词语带有喜爱、赞扬的意味，叫褒义词；有些词语带有憎恨、厌恶和批评的意味，叫贬义词。,词语搭配：,1、并列关系：干净整齐 机智勇敢,2、动宾关系：开展活动 克服困难,3、陈述关系：气氛热烈 前途无量,4、偏正关系：精密的仪器 紧密地配合,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,成 语,1了解成语的来源，是我们正确理解成语的依据。如“叶公好龙”这个成语来自古代寓言故事。,2弄清成语中的字义。成语中字的意义常常影响和决定着成语的意思。,3抓住成语的比喻义。有些成语从它的字面意思去理解不行，还必须从它的比喻义或引申义去理解，这是我们正确理解成语的关键。,4理解成语，要注意成语的感情色彩和成语的整体意义。阅读时，应结合具体的语言环境去灵活地理解。,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,成语分类,寓言故事：,拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢,神话故事：,夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海,历史故事：,四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵,春夏秋冬：,草长莺飞、骄阳似火、秋高气爽 、冰天雪地、大雪纷飞,比喻成语,如履薄冰 如虎添翼 如法炮制 稳如泰山 安如磐石 美若天仙,拟人成语,莺歌燕舞 山欢海笑 鸟语花香 龙争虎斗,数字成语,一清二楚 二话不说 二龙戏珠 三言两语 三年五载,生肖成语,鼠目寸光 气冲斗牛 如虎添翼 守株待兔 叶公好龙 杯弓蛇影,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,谚 语,1、 学习方面的谚语,处处留心皆学问。,东西越用越少，学问越学越多。,冬练三九，夏练三伏。,读书破万卷，下笔如有神。,2、 做人方面的谚语,别人家金屋，不如自家草屋。,不做亏心事,不怕鬼敲门。,不怕天寒地冻，就怕手脚不动。,不听老人言，吃亏在眼前。,3、 天气谚语,日落西北晴。,朝虹雨，夕虹晴。,地返潮，有雨到。,朝霞不出门，晚霞行千里。,4、 有关丰收的谚语,瑞雪兆丰年。,清明前后，种瓜种豆。,冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。,正月初九寒，早秧多满田。,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,成语之最,最长的腿 一步登天,最高的人 顶天立地,最大的嘴 口若悬河,最重的话 一言九鼎,最厉害的贼 偷梁换柱,最大的差别 天壤之别,最长的文章 有头无尾,最宝贵的话 金玉良言,最神秘的行动神出鬼没,最离奇的想法异想天开,最公开的事情尽人皆知,最珍贵的东西凤毛麟角,最高的瀑布一落千丈,最大的变化天翻地覆,最多的资源取之不尽,最长的一天度日如年,最大的地方无边无际,最大的容量包罗万象,最难做的饭无米之炊,最快的速度风驰电掣,最短的季节一日三秋,最宽的视野一览无余,最怪的动物虎头蛇尾,最大的手术脱胎换骨,张公帽子李公戴张冠李戴,天下乌鸦一般黑一丘之貉,这山望着那山高见异思迁,众人拾柴火焰高众擎易举,喝水不忘挖井人饮水思源,搬起石头砸自己的脚自作自受,三天打鱼，两天晒网一暴十寒,井水不犯河水风牛马不相及,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,歇 后 语,歇后语一般由两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是对前一部分的解释说明。可分为三类：,故事类：,八仙过海各显神通,姜太公钓鱼愿者上钩,比喻类：,猴子捞月亮白忙一场,老虎的屁股摸不得,谐音类：,孔夫子搬家尽是输（书）,老太婆开了口一望无涯（牙）,小学语文专业知识体系中“词语”知识及其拓展,知识要点,能运用常用词语造句, 做到文从字顺、意思完整。,掌握几种常见句式的变换。,通过缩句练习,从感性上区别句子的主干和枝叶; 通过扩句练习, 学习把句子写得更加完整、具体、生动。,会修改常见的病句。,了解一些名言警句、格言、对联, 感悟其中的生活道理、学习经验、科学思想、道德认识,体会中华文化的丰厚博大。,难点与对策, 用实词造句,做到文从字顺、意思完整。要弄清楚所用词语的意义、使用范围、搭配对象、词义的褒贬。,能准确运用关联词语造句, 通过典型范例, 让学生了解分句之间的关系。,修改病句是又一个难点。要明确病句是指不符合规范的句子,还要掌握常用的修改病句的方法: 一读, 了解句意; 二找, 毛病所在; 三改, 对症下药。,句子,句子及其类型,1、认识什么是句子。,句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。,例如： 我在明亮的教室里认真地学习知识。,2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。,陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。,疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？,祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！,感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！,小学语文专业知识体系中“句子”知识及其拓展,改变句式 扩句 缩句,同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。,1、把字句、被字句、陈述句的互换；,2、肯定句、双重否定句的互换；,3、陈述句、反问句、感叹句的互换；,4、直接引用和转述句互换。,扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。（注意：的、地、得）,缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。,（注意：着、了、过）,小学语文专业知识体系中“句子”知识及其拓展,修改病句,内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：,成份残缺；学习为人民服务一课，受到了深刻的教育 。,搭配不当；一进花园， 我就闻到一阵清香和悦耳的鸟叫声。,重复罗嗦；今天，我首先第一个来到学校。,语序颠倒；秋天的北京是一个迷人的季节。,前后矛盾；全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。,用词不当；同学们都自觉地保持交通秩序。,指代不明；小明和小华做值日，他扫地，他擦黑板。,分类不当；市场里有西瓜、白菜、黄瓜、苦瓜、豆角等蔬菜。,关联词错；即使小明努力学习，所以成绩很好。,小学语文专业知识体系中“句子”知识及其拓展,修辞手法,掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等修辞手法。,1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。,2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。,3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。,4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。,5、设问也就是明知故问、自问自答。,6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。,7、对偶是指两个字数相等、词性相对、内容相近、结构相同的句子。,小学语文专业知识体系中“句子”知识及其拓展,并列关系：,既又 不是而是 还 一方面(一边、一会、有时、那么、又)一方面(一边、一会、有时、那么、又),选择关系（取舍关系）：,是还是 不是就是 要么要么 或者或者,与其不如 宁可也不,递进关系：,不但而且 不仅还 不光就连 不但进而,因果关系：,因为所以 由于因此(因而、就、所以)既然就(那么),之所以是因为 是因为,条件关系：,只要就 只有才无论都 不管总,假设关系：,如果就 即使也要是就 假如(假使、倘若、要是、要不是)就即使(尽管、纵然、就算、哪怕)也,转折关系：,虽然但是 尽管还是却(可、可是、然而、不过、只是）,关联词语,小学语文专业知识体系中“句子”知识及其拓展,标点符号,常用标点: 句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。,1、省略号主要有以下几种用法：,（1）表示文中内容的省略；（2）表示说话的迟疑；（3）表示说话断断续续；（4）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽。,2、破折号