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第五单元品味古典名著,17,智取生辰纲,1,给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。,嗔怒,(,),朴刀,(,),恁地,(,),怄气,(,),趱行,(,),聒噪,(,),别,niu(,),面面相,q(,) wn(,),口割舌,2,指出下列句中加点词的含义。,(1),这干系须是俺的！,(,),(2),那计较都是吴用主张。,(,),(3),卖一桶与你不争。,(,),(4),只见对面松林里影着一个人。,(,), , , ,chn,p,nn,u,zn,gu,扭,觑,剜,责任,计策,不要紧,遮蔽，这里指躲藏,3,文学常识填空。,智取生辰纲选自长篇小说,_,，为,_(,时期,),的,_,所著。它是我国第一部,_,小说，它以,_,为主要题材，通过一系列,_,的生动故事，揭示了北宋末年的社会矛盾，暴露了,_,，歌颂了,_,。,水浒传,元末明初,施耐庵,章回体长篇白话,北宋末年宋江领导的农民起义,官逼民反,统治阶级的残暴和腐朽,受压迫人民的反抗精神,4,下面一段话中两处表达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出来并加以改正。,电视连续剧水浒传的热映的确给了影视界诸多启示，,它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们，,只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，,运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，,才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。,(1),第一处：,_,(2),第二处：,_,只有树立精品意识，优化文化资源配置。,充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。,5,.,下面是课文对天气的几处描写，对其作用判断正确的一项是,(,),此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。,那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘,众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。,看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。,A,突出杨志的蛮横不近情理。,B,引出杨志与厢军、虞候、都管等的矛盾，推动情节的发展。,C,突出交代人物活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。,D,突出杨志谨小慎微的性格特征。,C,6,文中的杨志后来也被逼上了梁山，成了,108,位英雄好汉中的一员，请你根据杨志的相关故事，把下面这副对联补充完整。,上联：保尔呕心沥血写小说,下联：,_,杨志山穷水尽卖宝刀,（或：杨志走投无路上梁山）,7,(,长沙中考,),下面是水浒中的片段，阅读后回答问题。,五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道,“,飞云浦,”,三字。,(A),见了，假意问道：,“,这里地名唤做甚麽去处？,”,两个公人应道：,“,你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道,飞云浦,！,”(A),站住道：,“,我要净手则个。,”,那两个提朴刀的走近一步，却,(A),被叫声,“,下去！,”,一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，,(A),右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。,(A),喝一声,“,那里去！,”,把枷只一扭，折作两半个，赶,将下桥来。那两个先自惊倒了一个。,(A),奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。,(1),文段中的,A,是,_(,人名,),，他大闹飞云浦的原因是,_,。,武松,武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松,(2),水浒中有许多,“,打杀,”,的情节，如选段中的,“,大闹飞云浦,”,，另外还有,“,拳打镇关西,”“,怒杀阎婆惜,”,等。请你说说我们应该如何正确地看待这些,“,打杀,”,情节。,一方面，我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而,“,打杀,”,，是正义的行为；但是另一方面我们也要认识到，他们以,“,打杀,”,来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。,(3),人，最宝贵的是生命。水浒中的梁山好汉们认为生命的意义是,“,忠,”,与,“,义,”,，而奥斯特洛夫斯基所著的钢铁是怎样炼成的一书中主人公保尔,柯察金则认为生命的意义是：,_,把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业,为人类解放而斗争！,【甲】,次日，天色未明，众人起来，都要乘凉起身去。杨志跳起来喝道：,“,那里去！且睡了，却理会！,”,众军汉道：,“,趁早不走，日里热时走不得，却打我们！,”,杨志大骂道：,“,你们省得甚么！,”,拿了藤条要打。众军汉忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃呐呐地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。,【乙】,正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：,“,你们做甚么闹？,”,那挑酒的汉子道：,“,我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！,”,那七个客人说道：,“,呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。,”,那挑酒的道：,“,不卖！不卖！,”,这七个客人道：,“,你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打,甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。,”,那挑酒的汉子便道：,“,卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。,”,那七人道：,“,你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。,”,只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：,“,正不曾问得你多少价钱？,”,那汉道：,“,我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。,”,七个客人,道：,“,五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。,”,那汉道：,“,饶不得，做定的价钱！,”,一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：,“,你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！,”,8,用简洁的语言概括【乙】文描写的场面。,9,赏析下面加点的词语。,那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。,白胜设计诱官军。,这一细节描写中，动词运用出神入化。,“,抢、劈、夺、倾、盖、丢,”,这一系列动词巧妙而连贯，栩栩如生。,“,劈、夺,”,动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；,“,盖、丢,”,体现了生意人的特征和对偷酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。,10,【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？,11,说说文中对,“,智取,”,过程的细致描述所产生的艺术效果。,两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。甲段写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满，为后文内部分裂作铺垫；乙段写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮作铺垫。,通过对其中若干细节的推敲，更可以看出晁盖等人的智谋，,“,智取,”,越发显得神妙、机智，扣人心弦。,12,从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者却在这儿只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在这段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？,不同意，因为不点明会让故事更吸引人，若点明后就没有了悬念，故事就会显得平淡无奇。,武松道：,“,那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。,”,武松大踏步赶将出来。,那个捣子径奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：,“,若要我饶你性命，只要依我三件事！,”,蒋门神在地下，叫道：,“,好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！,武松道：,“,第一件，要你便离了快活林，将一应家伙什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？,”,蒋门神慌忙应道：,“,依得！依得！,”,武松道：,“,第二件，我如今,【甲】,饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。,”,蒋门神道：,“,小人也依得！,”,武松道：,“,第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？,”,武松指着蒋门神，说道：,“,休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！,【乙】,郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：,“,洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做,镇关西,！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做,镇关西,！你如何强骗了金翠莲？,”,扑的只一拳，正打在鼻子上。,郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：,“,打得好！,”,鲁达骂道：,“,直娘贼！还敢应口！,”,提起,拳头来就眼眶际眉梢只一拳，郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：,“,咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！,”,又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。,鲁提辖假意道：,“,你这厮诈死，洒家再打！,”,只见面皮渐渐的变了。,鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：,“,你诈死，洒家和你慢慢理会！,”,一头骂，一头大踏步去了。,13,分别用本名著回目的语句概括【甲】【乙】两段材料的主要情节。【概括故事情节】,甲：,_,乙：,_,14,两位主人公打抱不平都是,“,义,”,的表现，但两者的目的和,“,义,”,是有所不同的，请作简要分析。【对比理解文章内容】,武松醉打蒋门神,鲁提辖拳打镇关西,鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。,武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。,15,根据下面描写人物的语句，具体分析主人公的性格特征。【分析人物形象】,(1),武松道：,“,那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。,”,武松大踏步赶将出来。,武松口中说,“,那厮必然去报蒋门神来,”,，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。,“,大路上打倒他好看，教众人笑一笑,”,是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣的一面。,(2),鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：,“,你诈死，洒家和你慢慢理会！,”,一头骂，一头大踏步去了。,鲁达此时已经打死了郑屠，,“,拔步走,”,以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说,“,你诈死,”,，装模作样地,“,一头骂，一头大踏步去了,”,等言语动作表现鲁达粗中有细,(,有勇有谋,),、机警灵活的性格。,16,课文对天气炎热的描写，采用了正面和侧面相结合的描写方法。请你也采用这种方法，描写一个表现天气寒冷的片段。,【课文片段在线】,对老都管说道：,“,我们不幸做了军健，情知道被差出来。这般火似热的天气，又挑着重担；这两日又不拣早凉行,。,”,正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。,杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：,“,这般天气热，兀的不晒杀人！,”,赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！,【写法分析】,文中直接写,“,热,”,的有几十处，以,“,凉,”,衬,“,热,”,也不下十余处，有通过作者的介绍来写的，如句,；有通过好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老都管之口来写的，更多的是通过军汉的语言和行动来写的，如句,、,。这些描写突出了天气的炎热，推动故事情节,的发展，为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。,正面描写也叫直接描写，包括动静描写、虚实描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法。侧面描写，也叫间接描写，要通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。,【例文】,朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞，彻骨的寒风在行人的脸上呼啸而过，针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈，只得将冬衣裹得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。可冷酷的风婆婆似乎仍旧不肯善罢甘休，她决定要将冬的冷峻演绎到极致。,
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