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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,小,摄,影师,高尔基简介,高尔基,苏联伟大的文学家,最著名的作品有自传三部曲：,童年,、,在人间,、,我的大学,。,高尔基名言：,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,天才出于勤奋。,高尔基,世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。,高尔基,1,、小摄影师是谁？,2,、小摄影师给谁拍照？,3,、他拍成了吗？,试学要求：,思考：课文告诉我们一件什么事？,这篇课文讲了一位少先队员为,前苏联著名文学家高尔基照相，没,带胶卷,没照成相的故事。,摄 基 媚 鞠,sh,j,mi,j,sh,m,jio,gng,躬 胶 秘 社,鞠躬 吩咐 报纸 停当,摄影 立刻 记者 转告,突然 摆弄 准备 胶卷,打量 秘书,按照,杂志社,高尔基 人行道 照相机,侧过脸 列宁格勒 阳光明媚,鞠躬,吩咐,报纸 停,当,摄影 立刻 记者,转,告,突然 摆,弄,准备 胶,卷,打,量,秘书 杂志社 按照,高尔基 人,行,道 照,相,机,侧过脸 列宁格勒 阳光明媚,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,社,卷,辆,秘,杂,基（基本）（基础）,突（突然）（突出）,摆（摆弄）（摆放）,弄（弄错）（弄完）,准（准时）（准备）,按（按时）（按压）,备（具备）（准备）,活学：,侧（侧面）（侧门）,胶（胶卷）（胶带）,卷（卷发）（卷曲）,辆（车辆）（一辆车）,秘（秘密）（秘方）（神秘）,杂（杂乱）（杂志）,社（社会）（社区）,贴（ ） 吩（ ） 社（ ）,沾（ ） 纷（ ） 杜（ ）,测（ ） 秘（ ） 胶（ ）,侧（ ） 密（ ） 郊（ ）,者（ ） 杂（ ）,著（ ） 染（ ）,贴上,沾湿,吩咐,纷纷,测量,侧身,杜绝,社会,胶卷,郊外,秘密,秘书,作者,著作,杂志,染色,一（ ）早晨,一（ ）纸团,一（ ）电车,一（ ）照相机,一（ ）杂志社,一（ ）摄影师,个,个,辆,架,家,位,天气真好啊，读这些词，,我的心情非常轻松愉快。,阳光明媚 风和日丽,天高云淡 晴空万里,碧空如洗 秋高气爽,第二课时,学习小秘诀,体会人物思想感情,1,、抓住对话内容,:,语言,2,、抓住细节描写：动作、神态,这是一个,的小男孩？,（聪明、有礼貌、认真）,聪明,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，,突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高,尔其打开纸团，上面写着：“亲爱的高尔基,同志，我是一名少先队员。我想给您照张,相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进,去。我照完相，立刻就走。”,有礼貌,“,是的。”小男孩站起来，,鞠了个躬，“请让我进去吧！”,认真,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩,摆弄了很久很久,，说：“一切,准备停当,。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,小男孩做事认真、态度谨慎！,这是一个,的高尔基？,（对孩子有耐心、关爱孩子）,高尔基拿了张报纸，按小男孩的,吩咐,坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他,微笑,。,你从“吩咐”、“微笑”这些词语中体会到了,（高尔基对孩子,真诚的关爱,）,高尔基赶紧站起来，,高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,“,请转告他，我很忙。不过，来的如果是,个小男孩就一定让他进来。”,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。”,小男孩为什么哭？他这时候的心情是怎么样？,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。”,着急、难过、伤心、后悔,高尔基赶紧找站起来，小男孩已经,提着相机跑出去,了。高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”,小男孩,哭着,，,跳上,一辆电车。电车马上开走了。,高尔基答应给小男孩胶卷，为什么他还是跳上电车走了？,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？,小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,想一想：,小男孩,拍照,高尔基,关心爱护,热爱崇敬,小摄影师,高尔基,小摄影师,(,有礼貌,),关怀,爱护,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,探学：读一读，体会句子标点符号的用法。,（,1,）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”,（,2,）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,（,3,）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在“说”字的后面）,（省去“说”字，,说的话分两部分,说的话放在前面和后面）,（说的话放在“说”字的前面）,活学：给下面句子加上标点符号,（,1,）,妈妈高兴地说 真是个好孩子,（,2,）,是我弄坏的 小丽不好意思地说,（,3,）,颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里,“,有点咸 少放点盐就好了,：,“,！,”,“,“,。,”,。,”,。,，,，,，,。,”,四个蝌蚪真奇妙，,前揽后抱是引号。,人物语言引在内，,三种形式要记牢。,逗号句号和问号，,放准位置别溜掉。,“,”,引号歌,小练笔,我想接着往下写这个故事。,小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？,让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！,
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