九年级物理全册205磁生电新版

,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,九年级物理全册205磁生电新版,(1)闭合电路的,导体在磁场中做,运动时，产生电流的现象叫做,，产生的电流叫做,。,(2)英国物理学家法拉第发现了,，并根据这个发明了,。在这个现象中，,能转化为,能。,一部分,切割磁感线,电磁感应现象,感应电流,电磁感应现象,发电机,机械,电,(3)在电磁感应现象中，感应电流的方向跟,的方向和,的方向有关。,(1)发电机的原理是,，其工作过程中的能量转化是,能转化为,能；,(2)发电机由,和,组成；,(3)发电机中换向器的作用是把交流变为,。,磁场,导体运动,电磁感应现象,机械,电,定子,转子,直流,3.在发电机中，线圈每旋转一周时，前半周与后半周切割磁感线的方向相反，线圈中产生的感应电流方向也相反，因此，在线圈连续转动的过程中，线圈中的电流方向会发生周期性的改变，即发电机线圈中产生的电流始终是交流。,注：交流发电机与直流发电机的区别：直流发电机线圈两端安装的是半环(换向器)，交流发电机线圈两端安装的是铜环。,1.(2016海南)下列各图中所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是( ),C,2.(2016台州)有人发明了一种“发电地板”，,如图20-5-1所示。发电地板的主要部件,由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过,时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对,运动，使其能发电。该发电地板的工作,原理与下列哪个选项的实验原理相同( ),B,3.(2016镇江)如图20-5-2是探究感应电流产生条件的实验装置，磁体和铜棒均水平放置，闭合开关，当铜棒水平向右运动时，小量程电流表G的指针向右偏转，为使电流表指针向左偏转，下列方法可行的是( ),C.将磁体的N、S极对调，仍,使铜棒水平向右运动,D.保持铜棒静止不动，使磁,体水平向左运动,C,4.小明同学根据如图20-5-3所示的原理，制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明。发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能增加灯泡亮度的是( ),B,5.关于如图20-5-4所示的实验，下列说法正确的是( ),B.甲图实验的过程中，机械能转化为电能,D.根据乙图实验，人们制成了发电机,B,发现的，根据他的发现制成了,机。,7.(2016娄底)如图20-5-5是手摇节能LED手电筒，它可在无电的情况时手摇发电，是一款永远有电、无须更换灯泡的手电筒。手摇发电时利用了,原理，将机械能转化为,能。,法拉第,发电,电磁感应,电,8.电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：,(1)如图20-5-6，图中显示的是,实验，它证明了通电导体周围有,。,奥斯特,磁场,(2)如图20-5-6所示实验证实了,，实验过程中是,能转化成,能，它的应用实例是,。,受到力的作用,通电导体在磁场中,电,机械,电动机,(3)如图20-5-6所示，实验证实了,，实验过程中是,能转化成电能，它的应用实例是,。,分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流,闭合电路中的一部,机械,发电机,9.如图所示，“ ”表示闭合电路的一部分导体的横截面，箭头表示运动方向，“”表示磁感线方向垂直于纸面向里，下列各图中不能产生感应电流的是( ),B,10.如图20-5-7所示，L为带动线圈转动的摇把，图中 图表示指针可来回摆动的电流表。关于此工作原理图，下列说法正确的是( ),A.这是电动机的工作原理图,B.用该原理可制作手摇发电机，转,动摇把L让线圈转起来，电流表的,指针来回摆动,C.用该原理可制作手摇发电机，如,果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈转动，线圈中会产生电流,D.用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能,B,11.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图20-5-8所示的实验装置。,(1)将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明,，以磁铁为参照物，螺线管是,的(选填“静止”“向上运动”或“向下运动”)。,(2)将磁铁从螺线管中向上拔出，会观察到灵敏电流计的指针,(选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)。,电路中产生了电流,向上运动,向右偏转,(3)通过(1)、(2)两步，可以得出感应电流的方向与,有关。,(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是,。,导体运动方向,保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端,(N极)向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁极，用另一端(S极)向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论,谢谢！,