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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,胸口碎大石,第一节 压 强,1、知道什么是压力，什么是物体的受力面积，记住压强的概念。,2、通过实验探究，知道压力的作用效果跟哪些因素有关。,3、记住压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，会用公式进行计算。,4、记住增大和减小压强的的主要方法,。,学习目标,一、压力:,垂直,压,在物体表面上的力,F,F,F,F = G,F G,F 与 G无关,我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？,探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜一猜：,压力大小,受压面积,友情提示：,因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论,控制变量法,想一想：,你能设计出什么实验证明你的猜想？,提供器材：小桌、海棉、钩码,探究一：,压力的作用效果与,压力大小,的关系,G,G,结论：,1、受力面积相同时，,压力越,，压力的作用效果,越明显,大,探究二：,压力的作用效果与,受力面积,的关系,结论：,G,G,G,G,2、压力相同时，,受力面积越,，压力的作用效果,越明显,小,G,G,G,G,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,实验次数,压 力,受力面积,压力作用效果,1,桌子重力,桌脚,不明显,2,桌子+砝码重力,桌脚,明显,3,桌子+砝码重力,桌面,极不明显,结论：,1、受力面积相同时，压力越,大,压力的作用效果越明显,2、压力相同时，受力面积越,小,压力的作用效果越明显,怎样表示压力的作用效果呢？,二、压强 (p),1、压强是表示压力作用效果的物理量,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m,2,B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m,2,B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m,2,B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m,2,A,B,比较压强的大小,p,A,p,B,2、压强,的定义：,物体,单位面积,上受到的,压力,叫做压强,3、压强,的公式：,4、压强,的单位：,压强=,压 力,受力面积,p=,F,S,N,/,m,2,N,m,2,国际单位：,帕斯卡,简称：,帕,符号：,Pa,1,Pa=,1,例题：,一本重,2.5N,的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为,510 m,，试计算书对桌面的压强。,-2,2,已知：F=G=2.5N S=,510 m,求：p,2,-2,F,S,解：,p=,= = 50 Pa,2.5N,510 m,2,-2,答：书对桌面的压强为50Pa,通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大且不会压坏路面，试陈述你的理由？,A,B,发挥你的想象：,如果把啄木鸟的,嘴,换成,鸭子的,嘴,、,把啄木鸟的,脚,换成,鸭子的,脚,，,会出现什么现象呢？,为什么？,5、压强的应用：,p=,F,S,减小,受力面积 S,增大,压力 F,、增大压强,增大,受力面积 S,减小,压力 F,、减小压强,(S一定),(F一定）,(S一定),(F一定）,解决前面的问题,压强的应用：,坦克的两条履带,压强的应用：,书包背带,做得很宽,压强的应用：,菜刀的刃,很锋利,压强的应用：,螺钉的下面要加垫圈,压强的应用：,铁轨铺在,枕木上,压强的应用：,图钉的尖,做得很尖,钉帽做得很大,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,小结,二、,压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1、压强定义：,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式：,1、,增大压强的方法,：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。,2、,减小压强的方法,：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。,三、,增大和减小压强的方法,F,S,p=,一,、压力:,垂直,压在物体表面上的力,1、某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将( ),A. 变大 B. 变小 C. 不变 D.不好确定.,学业评价,2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 A.原处站立不动,B.立即改成单脚站立,C.赶快向岸边跑,D.就地伏下并向岸边爬行,3、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( ),A.压力不变,压强改变;,B.压力不变,压强不变,C.压力改变,压强改变;,D.压力改变,压强不变,4、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( ),对地面的压强不变,B.,对地面的压力不变,C.,砖的密度减小一半,D.,砖受到地面的支持力不变,5、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力_,压强_.,6、在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（,a,）、（,b,）两个实验，通过观察图（,a,）、（,b,）后得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（,c,）所示.通过对图（,a,）、（,c,）的比较又得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显的结论.,请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据,的现象来比较压的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是（3）设图（,b,）中小桌对海棉的压强是,P,b，图（,c,）中小桌对木板的压强是,P,c，则,P,b,P,c（小于/等于/大于）.（4）比较图（,b,）和图（,c,）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：,.,
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