牛顿第三定律_冯占余 ppt课件

退 出,下 页,目 录,上 页,牛顿第三定律,欢迎各位老师的指导，谢谢！,高台一中 冯占余,一、力是物体间的相互作用,实例1,实例2,分析,看了,两个实例，你能得出什么结论吗？,结论：,看了三,个实例，你能得出什么结论吗？,结论：,两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,看了三,个实例，你能得出什么结论吗？,结论：,两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,我们把其中一个力叫做,作用力,，另一个力叫,反作用力,。,退 出,目 录,下 页,上 页,A,B,把,两个弹簧秤钩在一起,弹簧实验：现象,退 出,目 录,下 页,上 页,A,B,弹簧实验：现象,A,B,把,两个弹簧秤钩在一起,退 出,目 录,下 页,上 页,A,B,弹簧实验：分析,弹簧实验：分析,A,受到,B,向右的拉力,F1,A,B,B,受到,A,向左的拉力,F2,A,受到,B,向右的拉力,F1,A,B,弹簧实验：分析,B,受到,A,向左的拉力,F2,A,受到,B,向右的拉力,F1,A,B,因为,得出,F1=F2,方向相反,作用在一条直线上,弹簧实验：分析,牛顿第三定律：,两个物体间的作用力与反作用力总是,大小相等,，,方向相反,，作用在,一条直线,上。,分析总结,公式表达为：,F= F,思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。,G,N,N,G,它们有什么关系？,它们的反作用力是什么力？,作用在谁身上？,N,G,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,分析,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,N,和,N,是弹力,G,和,G,是引力,各自的性质、效果是什么？,N,G,N,G,作用力与反作用力的特点,3、具有同种性质,分析,4、两个力各有各的效果,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,N,N,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,N,N,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,G,G,作用力与反作用力的特点,分析,5、同时出现，同时消失,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,3、具有同种性质,分析总结,4、两个力各有各的效果,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,想一想：一对平衡力的特点？,5、同时出现，同时消失,粉笔盒所受到的,平衡力,和粉笔盒与桌子间的,相互作用力,有什么共同特点？有什么不同点？,想一想,结,论,对比,相同点,不同点,相互作用力,平衡力,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,3.分别作用在两个物体上（互为施力物和受力物）,1 .两力必性质相同,2.同时出现，同时消失,4.两个力各自效果,不能抵消,5.与运动状态及参考系无关,1.性质可以不相同,2.可以不同时消失,3.同时作用在一个物体上（研 究对象）,4.两个力的总效果使物体平衡,鸟为什么会飞起来，不掉下去呢？,生活中的事例：分析,生活中的事例：分析,F,翅膀给空气的一个作用力,生活中的事例：分析,F,翅膀给空气的一个作用力,F,空气同时给翅膀的一个反作用力,分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？,1、人,对地的,压力与地对人的支持力,2、地球对人的引力与人对地球的引力,3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力,连接体问题,A,B,F,A,F,F,BA,B,F,AB,F,地,1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ）,A、,一对平衡力,B、,一对作用力反作用力,C、,大小相等，方向相反，作用在一条直线上,D、,大小相等，方向相反，作用在同一物体上,BC,课堂练习,2、手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（ ）,A、,小于木块对手的压力,B、,等于木块对手的压力,C、,大于木块对手的压力,D、,小 于 木 块 所 受 的 重 力,BD,3、跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ）,A、,运动员给地面的压力等于运动员受的重力,B、,地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力,C、,地面给运动员的支持力大于运动员受的重力,D、,地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,4、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小,据,平衡得：,T=G（,大小）,据,牛顿第三定律得：,T=T （,大小）,所以：,T=G （,大小）,G,T,T,探究学习： 1.到底谁会赢，为什么,？,探究学习： 2.飞机为什么能飞起来？,