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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小学常用标点符号,一、,逗号,逗号的形式为“，”。,句子内部,主语与谓语,之间如需停顿，用逗号,。,例：钱塘江,大潮，自古以来就被称为天下奇观。,句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。,例,：,应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。,一、,逗号,句子内部状语后边如需停顿，用逗号,。,例：对于,这个城市，他并不觉得,陌生。,复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号,。,例：据说,苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。,二、,顿号,顿号的形式为“、”。,句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。,例,：,吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。,例：,正方形,、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形,。,三、,句号,句号的形式为“。”,。,陈述句,末尾的停顿，用句号,。,例,：20世纪,是一个呼风唤雨的世纪。,语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。,例,：,请你稍等一下,。,四、,问号,问句的形式为“？”。,疑问句末尾的停顿，用问号。,例,：,你吃饭了吗？,反问句的末尾，也用问号。,例,：,难道你还不交家庭作业？,设问句中间的停顿，用问号。,例,：,这学期谁考了第一名？是吴苗苗。,五、,冒号,冒号的形式为“：”。,用在称呼语后面，表示提起下文。,例,:,各位老师，同学们：,大家上午好！,-,用,在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文,。,例,：,老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”,五、,冒号,用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说,。,例：,某某,小学,一年级有五个班：一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班、一（5）班,。,例：北京,紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。,用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明,。,例：,游上海动物园,日期,：2009年11月26日,时间,：上午7：30-下午3：00,集合,地点：学校操场。,六、,引号,引号的形式为双引号“,“”,”和单引号,“,”,。,行文中,直接引用,的话，用引号表示,。,例,：,周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”,例：,“,好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。,需要,着重论述,的对象，用引号表示。,例,：,古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”,。,具有,特殊含义,的词语，也用引号表示。,例,：,上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。,引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。,例,：,许伟问：“老师，耀武扬威是什么意思？”,七、,省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。,引文的省略，可用省略号标明。,例,：,同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。”,列举的省略，用省略号标明。,例：,热爱,劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟这么多表现好的学生都坐在一起。,说话断断续续，用省略号。,例,：,“我对不起大家，我没有完成任务。”,八、,破折号,形式为_”,意思：1.进一步解释说明,。,例：迈进,金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。,2.表转折,。,例：“,今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。,3.语气拉长,。,例：“呜”,火车开动了。,4.断断续续。,九、分号,形式为“；”,.,用于复句内部并列分句之间的停顿,。,例：语言,，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事,。,用于分行列举的各项之间,。,例：中华人民共和国,行政区域划分如下：,1,、全国分为省、自治区、直辖市；,2,、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；,3,、县、自治县分为乡、民族乡、镇。,十、感叹号,形式“！”,.,用于,感叹句的末尾,。,例：为,祖国的繁荣昌盛而奋斗,！,用于语气强烈的祈使句,末尾,例：停止,射击,！,用于语气,强烈的反问句末尾,。,例：我,哪里比得上他呀！,标点符号歌,句号（。）是个小圆点，用它表示说话完,。,逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它,。,顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间,。,分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点,。,冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边,。,问号,（,?,）,好像耳朵样，表示一句问话完,。,叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹,。,标点符号歌,引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。,话里套话分单双，里单外双要记牢。,省略号（,）六个点，表示意思还没完。,破折号（,）短横线，表示解说、话题转。,书名号（,）两头尖，书、刊名称放中间。,圆括号（），方括号,，注解文字放里边。,学标点，并不难，多看多练才熟练。,