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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我的成绩我做主,善于分析，善于总结，,你就是最棒的,!,基本情况统计：,班级,最高分,90-100,80-90,60-80,60,以下,4,班,97,5,人,13,人,4,人,5,班,95,5,人,12,人,5,人,6,班,95,5,人,7,人,7,人,总分优异,：王俊炜、肖峰、孙成功,蒋可一、,黄巍,总分优异,：王婧、孙兆程、李钰衡,刘婷、杨心怡,总分优异,：,彭永祺、,潘田勇、,戴雅婷、刘文婧、张良九,二、自我评价,善用课本,自查自纠,自主分析 ，用时,5,分钟,选择题参考答案,自查自纠,C,2 A,3 C 4 B,5 C,C,7 D,8 A,9 C,10 C,11 B,12 D,12,15.,(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像由图像可知：冰属于,（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是,冰熔化时温度保持不变,1,6.如图所示的闭合电路中，保持磁铁静止，将铜棒ab竖直向上运动，灵敏电流计的指针,（选填“会偏转”或“不偏转”）；若保持铜棒ab静止，磁铁左、右运动，电流表的指针会发生偏转，并且磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方向也跟着改变，此现象说明感应电流方向与,有关,导体切割磁感线运动的方向,21,（,2,）（2）组装好实验装置，把棋子A放在玻璃板的前面，将棋子B放在玻璃板后面移动，人眼一直在棋子A这一侧透过玻璃板观察，直到棋子B看上去跟棋子A的像完全重合，这样做的目的一是：便于确定像的位置；二是：,。,便于确定像与物大小关系,老师的希望与要求：,基础题，一分不丢；,中档题，分分必争；,综合题，分步得分；,高难题，分解难点，回归课本,考试目的：检测自我学习中的问题,
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