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,认识压强,8.1,沪粤版 八年级,第八章 神奇的压强,1,2,3,4,5,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,6,7,B,8,9,C,10,11,12,13,A,D,C,14,15,16,17,18,D,D,A,D,B,【2021,内江,】,关于压力，下列说法正确的是,(,),A,压力的施力物体一定是地球,B,压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,C,压力的大小总是等于重力的大小,D,压力的方向总是竖直向下的,1,B,如图所示，两手用力抵住铅笔，使它静止。下列说法正确的是,(,),A,两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显,B,两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显,C,两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显,D,两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显,2,A,如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验，将小桌放在海绵上，根据,_,来判断压力的作用效果。比较,_,两图可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可知，当压力一定时，,_,，压力的作用效果越明显。,3,海绵形变,程度,甲,、,乙,受,力面积越小,关于压强，下列说法不正确的是,(,),A,压强是表示压力作用效果的物理量,B,压强等于物体单位面积上受到的压力,C,受力面积相同，重力越大压强越大,D,压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显,4,【,点拨,】,受,力面积相同，压力越大，压强越大，但重力不是压力，故,C,错误。,C,【2021,杭州,】,如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为,F,甲,和,F,乙,，瓶对桌面的压强分别为,p,甲,和,p,乙,，则,(,),A,F,甲,F,乙,B,p,甲,p,乙,C,F,甲,F,乙,D,p,甲,p,乙,5,D,【,点拨,】,水瓶放在水平桌面上，它对桌面的压力等于水瓶的重力，即,F,G,，正立和倒立时，水瓶的重力不变，压力大小也不变，即,F,甲,F,乙,，故,A,、,C,错误；由公式,p,可知,，在压力,F,一定时，受力面积,S,越小，压强,p,越大，水瓶倒立时桌面的受力面积更小，压强更大，即,p,甲,p,乙,，故,B,错误，,D,正确。,【,中考,甘孜州,】,如图所示，一块长为,L,，质量分布均匀的木板,A,放在水平桌面上，木板,A,右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力,F,使板,A,右端缓慢地离开桌,边,L,，在木板,A,移动过程中，木板,A,对桌面的压强,_,，木板,A,对桌面的压力,_,。,(,均填“增大”“减小”或“不变”,),6,增大,不变,【,点拨,】,因在板的右端施一水平力,F,使板,A,右端缓慢地离开桌,边,L,时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，所以，由,p,可知,，,A,对桌面的压强不断增大；因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以在板,A,移动过程中，,A,对桌面的压力不变。,【2021,北京,】,如图所示的四个实例中，为了增大压强的是,(,),7,【,点拨,】,饮料,管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故,A,正确。,A,【2021,东营,】,劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，,同学们见到,了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过,_,来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过,_,来,减小压强的。,8,减小受力,面积,增大,受力面积,将一个质量为,2 kg,、底面积为,0.05 m,2,的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为,0.8 m,2,，,g,取,10 N/kg,，则长方体对水平桌面的压强为,(,),A,2.5 Pa,B,25,PaC,40 Pa,D,400 Pa,9,【,点拨,】,受力面积是长方体的底面积，而不是桌面的面积，这是本题的易错点。压强,p,400 Pa,。,D,一名普通中学生双脚站立时，对地面的压强约为,(,),A,20 Pa,B,210,2,Pa,C,10,4,Pa,D,210,6,Pa,10,【,点拨,】,中学生的重在,G,500 N,左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在,0.05 m,2,左右，双脚站立时对水平地面的压强,p,10,4,Pa,。,C,【2021,岳阳,】,图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将,A,、,B,两个核桃放在一起捏，,A,破了，,B,没破。下列说法正确的是,(,),A,两个核桃放在一起容易捏破,，,主要,是因为增大了压力,B,B,给,A,的力大于,A,给,B,的力,C,A,、,B,接触处，,A,受到的压强大于,B,受到的压强,D,A,、,B,接触处，,A,受到的压强等于,B,受到的压强,11,D,【,点拨,】,两核桃相互挤压时,A,给,B,的力与,B,给,A,的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面积相同，根据,p,可知,，,A,受到的压强等于,B,受到的压强，故,D,正确。,【,中考,上海,】,如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为,p,甲,、,p,乙,。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则,(,),A,p,甲,可能小于,p,乙,B,p,甲,可能大于,p,乙,C,p,甲,一定小于,p,乙,D,p,甲,一定大于,p,乙,12,D,【2021,新疆,】,如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为,2 000 Pa,；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为,3 000 Pa,。则图甲中砖块对水平地面的压强为,(,),A,2 250 Pa,B,2 400,Pa C,2 500 Pa,D,2 750 Pa,13,B,【,点拨,】,设,图乙中砖块重力为,G,1,，底面积为,S,1,，图丙中砖块底面积为,S,2,，,由,F,pS,可知，图乙中砖块对地面的压力,F,1,p,1,S,1,2 000 Pa,S,1,，,图丙中砖块对地面的压力,F,2,p,2,S,2,3 000 Pa,S,2,，,又因为图乙、丙中为同一砖块且均水平自然放置，则有,F,1,F,2,G,1,，即,2 000 Pa,S,1,3 000 Pa,S,2,，,解得,：,S,2,S,1,。,将,乙、丙两图组装为一组合长方体，则,F,总,2,G,1,，,S,总,S,1,S,2,S,1,，,组合长方体的压强,p,1.22 000 Pa,2 400 Pa,。,柱形均匀固体的压强,p,gh,，由于图甲和组合长方体的密度和高度均相同，所以图甲中砖块对地面的压强,p,2 400 Pa,。,【2021,贺州,】,如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的棱长之比,l,甲,:,l,乙,2 : 3,，质量之比,m,甲,:,m,乙,2 : 1,，则它们对地面的压力之比,F,甲,:,F,乙,_,，对,地面的压强之比,p,甲,:,p,乙,_,。,14,2 : 1,9 : 2,【,点拨,】,根据,G,mg,知甲、乙的重力之,比,水平面上物体的压力和自身的重力相等，由此可知其对水平地面的压力之,比,已知棱长之比,l,甲,:,l,乙,2 : 3,，,则,，,对地面的压强之,比 。,【2021,扬州,】,如图，棱长为,0.1 m,的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为,0.510,3,kg/m,3,，木块质量为,_kg,，它对桌面的压强为,_Pa,。木块在大小为,1.5 N,的水平向右的拉力作用下从,A,点匀速直线运动到,B,点，它所受摩擦力为,_,，此,过程中,，它,对桌面的压强,_(,填,“变大”,“变小”,或“不变”,),。,(,g,取,10 N/kg),15,0.5,500,1.5 N,不变,【,点拨,】,木块,密度为,0.510,3,kg/m,3,，根据,可知,，木块的质量,m,V,0.510,3,kg/m,3,(0.1 m),3,0.5 kg,；,木块对水平桌面的压力等于自身的重力，木块对水平桌面,的,压强,p,500 Pa,。,木块在大小为,1.5 N,的水平向右的拉力作用下从,A,点匀速直线运动到,B,点，木块在水平方向上受到的合力为,0,，水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以它所受摩擦力为,1.5 N,；,此过程中，木块对桌面的压力不变，受力面积不变，根据,p,可知,，压强不变。,【2021,吉林,】,一辆主战坦克，质量为,610,4,kg,，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为,6 m,2,，求：,(1),坦克受到的重力,(,g,取,10 N/kg),。,(,2),坦克对地面的压强,。,16,解,：,(,1),坦克受到的重力,G,mg,610,4,kg10 N/kg,610,5,N,。,(,2),坦克对地面的压力,F,G,610,5,N,，,坦克对地面的压强,p,10,5,Pa,。,小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步骤如下：用双面胶将一个,200 g,的钩码固定在,1 m,长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，,如,图甲所示；缓缓抬起右端，让,直尺,与,水平方向有一定的夹角，如图乙所示,；,继续抬高右端，增大直尺与,水平方向,的,夹角，如图丙所示,。,17,(1),该实验中，小明是通过,_,来判断物体对斜面压力的大小。,(2),分析三次实验的现象，可以得出的结论是,_,_,。,直尺的形变,程度,斜面,上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而,减小,【,2021,合肥一模,】,利用小桌、海绵、,砝码等,探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。,(1),通过比较图甲和图乙，得出的结论是,_,_,。,18,当,受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越,明显,(2),将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强,p,丙,和图丁中木板受到的压强,p,丁,的大小关系为,p,丙,_(,填“”“”或“”,),p,丁,。,(,3),实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是,_,。,没有控制压力大小相同,
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