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课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,29,达尔文浇花,1,资料宝袋,达尔文,2,达尔文是英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。,18091882,年。查理斯,达尔文于,1809,年,2,月,12,日诞生在英国的一个小城镇。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。,1859,年出版了震动当时学术界的,物种起源,。,3,4,字词乐园,5,报,报告,看报,读报,报名,6,世,世界,世上,世交,世纪,7,玩,玩笑,玩具,玩乐,玩耍,8,便,方便,便利,小便,便衣,9,名,名人,名字,书名,出名,10,完,完美,完成,完工,完好,11,学,上学,学生,放学,学习,12,界,世界,边界,眼界,地界,13,写一写,14,预习检查,认 一 认,玩 报 改 肯 完 失,败 便 世 界 著 名,15,课文详解,16,17,18,思 考,1.,达尔文小时候是一个怎样的孩子？,（喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心，有好奇心。）,2.,理解“好奇心”。,3.,达尔文对什么产生了好奇心？他是怎么做的？,19,想象并补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花；浇上蓝水，就会开蓝花,”,20,1.,带着问题，走向课外，走向生活请孩子们带着提出的问题去探索。,2.,带着好奇心,再去发现更多的问题。,21,达尔文浇花,讲的是著名的生物学家达尔文小时候发生的一件事。达尔文从小就是个好奇心很强的孩子，对花草虫鱼有浓厚的兴趣。他和孩子们讨论花为什么是红的？能不能变色？,图解结构,22,他做了许多次试验，结果失败了，但这件事却成了他的心里珍藏的问题，经过他的不懈努力，终于成为了著名的生物学家。全文共四个自然段。第二自然段是主要段落，描写得很详细。,图解结构,23,概括主题,这篇儿童生活故事的情节很简单，写得十分简练。其内容讲的是达尔文小的时候浇花的事情，从中发现问题，然后不断努力，不断探索，终于做出了一番成就。故事十分动人，很耐人回味。,24,写法点拨,这篇儿童生活故事，立意新颖，构思巧妙，情节单纯，篇幅简短，语言简洁，特色鲜明。课文中文字浅显,学生阅读图文并茂的文本，语言符合小学生的特点，学生愿意读。在阅读浅显的故事中，培养语感，关注故事中的人物，并提出问题，学会在阅读中去解决问题，获得情感体验，感受阅读的快乐。,25,拓展提升,收集更多的达尔文的资料，与同学交流。,达尔文浇花,这个故事给了我,们什么启发？,26,心灵感悟,达尔文小时侯对什么都好奇，对什么都问个为什么，然后不断探索，不断进取，终于成为了生物学家。我们应该学习他的这种精神。,27,随堂练习,读课文，说一说你读懂了什么？,28,29,1.,读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选则其中的一个练习说话。,2.,读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”，并练习造句。,理 解 分 析,30,找 朋 友,完（ ）肯（ ） 败（ ）,玩（ ）便（ ） 报（ ）,31,写一写,32,33,谢谢观看，再见！,34,
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