诗歌鉴赏题答题格式

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏题答题格式,熟悉基本概念,1,二、解答技巧,(,一,),、解题入格,1,、诗歌形象：身份,+,性格,2,、诗歌意象、含义：表层含义,+,深层含义,(,即解释诗句,)3,、所抒感情：通过什么内容,+,抒发,(,寄寓,/,揭露,),什么感情,4,、体会意境：客观形象,+,主观感受,+,交融了什么意境,2,(,一,),、解题入格,5,、品味关键词句：含义,+,手法,+,表达作用,(,句意,+,文意,+,主旨情感,)6,、赏析修辞方法：揭示手法,+,分析表达作用,(,句意,+,文意,+,主旨情感,)7,、赏析表达方式：怎样叙,(,描写,)+,叙,(,描写,),什么,+,抒什么情,8,、赏析表现手法：手法,+,表达作用,(,句意,+,文意,+,主旨情感,),3,(,一,),、解题入格,9,、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。,10,、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗,+,诗歌各句分别写了什么,+,通过什么手法,+,抒发什么情感,+,评价,(,总分总式,),4,(,二,),、答题程式,“,写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。,如何确定写了什么内容？,（,1,）注意诗歌的题目,诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。,如题李凝幽居思考：从这个诗题中可以看出什么内容？,【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。,5,（,2,）仔细推敲关键词句。,（,3,）注意词语的隐含信息。,诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。,如“知否？知否？就是是绿肥红瘦”。,（,4,）调动知识积累。,例：提到王维和岳飞你会想到什么？,6,“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。,7,(,二,),、答题程式,“为何写”方面：抒发的思想感情，反映的社会现实，表现的情趣，寄托的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达的追求，流露的倾向，发出的感慨，袒露的心迹，造就的情致。 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。,8,诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。,“叙”即概括地引述原句；,“析”就是作过程的简析；,“评”就是旗帜鲜明的亮出观点。,9,诗歌鉴赏答题格式例析,第一种类型：,提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？,提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？,10,第一种类型：,正确解答：诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧（直接抒情、,间接抒情、变换抒情角度、描写手法等）作用（主旨情感）,常见错误：解答这类提问时，考生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，是以谈及修辞手法的运用。,11,塞下曲,李白,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（,4,分）,12,答：额联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。（要切合原诗，有观点、有分析。）,13,第二种类型：,提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？,提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌为描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？,正确解答：这类问题，它的固定格式分为三个部分：,描摹诗歌图景,概括意境特点,剖析作者思想,14,常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。,15,西楼,曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,【注】钩疏箔：把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。（,6,分）,16,答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。,17,第三种类型：,提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？,提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。,正确解答：从语言的风格或特点作用（形象、主旨）,一般从这些词语中选择答案：,清新淡雅,平淡自然,明快浅显,辞藻华丽,委婉含蓄,简洁洗练,沉郁顿挫,浑厚雄壮,多用口语明白如话,18,常见错误：,有些考生从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙，这是以前诗歌点评的做法。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。,19,长干曲四首（其一）,崔颢,“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。,问：品评这首诗歌语言上的特色。（,4,分）,答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。,20,巩固练习：,1,阅读下面两首诗，然后回答问题。（,6,分）,越中览古,李白,越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。,石头城,刘禹锡,山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。,21,相同点：两首诗都采用了对比反跌手法，把历史上得意君王的一场春梦，与现实显示出这一梦境的残破景象为辉煌历史哀鸣的翻飞“鹧鹄”和为辉煌历史见证的“旧时”月亮，各自形成对比，共同传递出一种深沉的历史悲凉感；越中览古以“只今惟有”反跌一笔，振起全篇。石头城以“旧时月”暗转，隐隐反照的是东晋到南朝近三百年的历史。,22,不同点：越中览古由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面；石头城从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头。,23,2,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,6,分）,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思想感情？,24,答：东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了一个萧索悲凉的画面。在这个画面中，涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。,25,山水诗,主要通过景物的描绘，给读者展现出一种自然美。,田园诗,田园诗主要描写田园风光或劳动场景。一般较清新、自然、质朴，富有生活情调。大都反映出诗人对劳动人民的朴素的思想感情。,咏物诗,咏物诗一般表面写物，而实际上往往在这一表面的形象下寄托了诗人的情怀或思想。在写法上最突出的特色是托物言志。,26,怀古诗,一般来说，怀古诗不仅要叙古事，而且要融入诗人自己的感受与评论。有时则是借古讽今，曲折地反映自己对现实的关注。,送别诗,送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。一般来讲，其感情色彩比较悲凉，但也有不同凡响的送别佳句。,27,行旅诗,主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。,边塞诗,这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生活，凄楚的对月思亲,28,