九年级语文听来的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听来的故事,语文北师大版九年级下册第二单元,1,听来的故事,贾平凹,1952,年生，当代作家，原名贾平娃，陕西丹风人,。小说集,腊月,-,正月,天狗,长篇小说,浮躁,废都,，自传体长篇,我是农民,等，小说多描写新时期的西北农村，富于地域风土特色，格调清新隽永，明白自然。本文选自,平凹散文集,。,2,学 习 目 标,1,、了解作者，掌握祸害、款待、疑惑不解等词语,2,、抓住文中对英雄人物的刻画。,3,、体会文章给人的启示。,3,读准下列字词的拼音。,祸,hu,害,hi,款,kun,待,di,疑,惑,hu,不,解,ji,（,ji/xi,）,栽,在,(,z,i,),载 裁 截 哉,戳 戮,4,解释下列词语的含义,祸害：损害；损坏。,款待：亲切优厚地招待。,疑惑不解：心里不明白。,5,读全文，理清文章的行文思路,浏览全文后，先思考，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思路。,英雄除害,-,英雄疑惑,-,英雄之死,结局悲惨,令人深思,.,文章第一句所起的作用是什么？,结构,-,领起全篇,6,探究思考,文章中村里人为什么要毒死英雄？,7,写作特点,1),短小精悍，叙事明晰,2,）结尾设悬念，回味无穷,。,8,课堂小结,本文通过对英雄故事的讲述，反映了英雄不被人理解的社会现实，体现了英雄的悲剧性。,鲁迅说：,“,没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。,”,从一个民族对待伟大人物,-,英雄的态度就可以知道她的存在状态和未来,.,9,比较,-,思考,-,探究,王鼎均、贾平凹 、刘义庆三人所讲的周处的故事，你更喜欢哪一处？为什么？,10,课后练笔,根据积累，把周处除虎的经过扩张成,200,字左右的文章。,11,欧瑞莲,hze215uip,再见,12,