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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七上第一章科学入门,5-7节复习课,1、,下列说法正确的是（ ）,A 将一铝块压成铝片，它的质量减少,B 将一铝块熔化成铝水，它的质量不变,C 将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小,D 将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变,B,2、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）,A一只羊的质量 B一块橡皮的质量,C一本科学书的质量 D一只蚂蚁的质量,B,质量是指物体所含物质的多少,质量不随,形状、状态,、,温度,和,位置,的变化而变化,质量,1、含义：,2、特点：,测量工具-托盘天平,天平的使用：,1.观察天平的测量范围，把天平放在,水平,桌面上；,2.,调节天平,：,3.称量：,4.,5.整理天平（复原）。,游码归零，调节天平平衡（即指针指向,分度盘,中央）； （螺母向,高方移,）,左物右码,，,往右盘里加减砝码(由大到小)，,最后调节游码在标尺上的位置，直到横梁再次平衡,一平二平三平,读数：,物体的质量为砝码加上游码的读数,做一做：,一、你能讲出天平的结构名称吗？,1,2,3,4,5,6,8,7,9,10,1,、2,、3,、4,、5,、,6,、7,、8,、9,、10,。,砝码,左盘,右盘,分度盘,指针,平衡螺母,游码,横梁标尺,底座,砝码盒,天平的使用和维护，要注意以下几点。,1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范围。,2、不能用手摸托盘和砝码，要用镊子。,3、砝码由大到小轻拿轻放。,4、读数时，右盘砝码游码（游码读左边）。,5、放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。,砝码已经够麻烦了，游码就不读了,用镊子多麻烦，直接拿得了,来点水躺在这里就更舒服了,很想知道近来减肥有没有效果,读一读,小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。,他,错把物体放在了右盘,，左盘放一个50克和一个10克的砝码时，游码右移至下图所示的位置则鸡蛋的真实质量是,克。,0 1 2 3 4 5（克）,测量工具-秒表,3分秒,科学探究的基本过程,提出问题,建立,猜想和,假设,制定计划,获取事实与证据,合作与交流,检验,和,评价,用托盘天平测量物体质量时,若砝码已磨损, 用这样的砝码测得物体的质量与真实值比较 （ ）,A.偏大 B.偏小,C.相等 D.无法确定,7、小亮在制作植物标本时，需要称量10克氢氧化钠固体，小亮在称量时发现天平指针向左偏转，则应采取的措施 （ ）,A增加砝码 B向右移动游码 C取出一些氢氧化钠固体 D再加一些氢氧化钠固体,某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现右图所示情况，他应,调节；,如果在称量过程中出现图中所示情况，他应,。,在潮湿的地方可以发现很多蚯蚓，蚯蚓为什么要躲在土里？难道与阳光有关？为了探究这个现象，我做了以下实验。首先选择两条大小、形状相似的蚯蚓，分别装入两个玻璃瓶中（在一个瓶子里装上半瓶湿润的土壤，另一个没有），并同时放在太阳下。过了一天，发现装有土的蚯蚓还活着，而没有装土的蚯蚓却死掉了。这是什么原因呢？原来蚯蚓湿润的皮肤在阳光下会变得干燥，导致无法呼吸而死亡。分析上述过程，回答下列问题：,（1）在这个探究过程中，“我”所提出的问题是?,（2）“蚯蚓为什么要躲在土里可能与阳光有关”是,。,（3）该实验得出的结论是？,作业：,1.整理有关特殊测量的问题,2.练习,9、用托盘天平测量物体质量的几个步骤是：将被测物体放入左盘中，估计物体的质量，然后在右盘中加减砝码，调整游码，使横梁平衡。调节螺母，使天平的横梁平衡。将托盘天平置于水平桌面上。,将游码置于零刻度线上。计算砝码和游码的数值，并作记录。,请将实验步骤代号的合理顺序填入下面的横线上。_,_,2分秒,“托盘天平的使用”应用练习：,1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，错误的是（）,A、取用砝码用镊子夹取,B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中,C、砝码放在右盘,D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。,2、图116是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总质量时的操作示意图。他操作中的错误有：(1)_；,(2)_。,
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