第二节--科学探究：欧姆定律hsghfgh

第二节,科学探究：欧姆定律,1.会用实验的方法探究电流与哪些因素有关；,2.理解欧姆定律的内容、公式；,3.培养学生的观察能力、实验能力和分析概括能力。,电烤箱,电饭锅,电,磁,起,重,机,电解铝专用设备,人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？,提出问题,电流与哪些因素有关,猜想与假设,1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？,2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？,制定计划与设计实验,使用方法：,控制变量法 图像法,A,V,设计电路,探究电流与电压和电阻的关系,控制变量法,控制变量法,例如，研究影响导体电阻的因素，因导体,电阻,与,材料,、,横截面积,、,长度,等因素有关，若只研究,电阻与其中一个因素,的关系，应控制,其他因素,不变。,实验中的滑动变阻器起什么作用？,滑动变阻器的作用是:,改变电路中的电流，保护电路。,欧姆定律仿真实验,实验结论,保持电压不变时，电流跟电阻成,反比,关系。,保持电阻不变时，电流跟电压成,正比,关系。,数学表,达式是:,变换式是:,欧姆定律的内容是:,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。,R,U,I=,U=IR,I,U,R=,符号的意义及单位： U电压伏特（V）,R电阻欧姆（,） I,电流安培（A）,欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理,学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来,以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主,要是在1817-1827年担任中学物理教师期间进,行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，,却不要忘记欧姆当时为了,解决这一难题，付出,了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。,例题：,试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880k,，,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？,解：,R=880k=88010,3,U=220V,所以,使用这支试电笔时，流过人体的电流是0.25mA。,1.由公式I=U/R导出R=U/I，以下说法正确的是( ) A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关 D.导体的电阻在电流减小到零时非常大,2.一个阻值为4 的导体,在其两端加上6V的电压后,通过它的电流为,A。,C,1.5,3.某导体两端加上4.5V的电压时，通过它的电流为0.3A，,这个导体的电阻为_ 。若导体两端加上3V的电压,时，通过它的电流为_A，导体的电阻为_ 。若,导体两端不加电压时，通过它的电流为_A，导体的电,阻为_ 。,15,0.2,15,15,0,1.欧姆定律：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。,欧姆定律,电流I的决定式,2.表达式,任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的,。,