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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,彭里小学 王 慧,果园机器人,电脑把我们带上了“信息高速路” ，那么机器人呢？,1,导入新课,大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？,2,动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习果园机器人看看这些机器人能帮人们做些什么呢？,3,教学目标：,能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。,交流讨论，拓展想象，体会科技的神奇。,培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力,。,4,5,哈喽！,大家认得,我吗？,我是你们的好朋友机器猫,6,这个机器人又在干什么呢？,7,8,9,机器人技术作为,20世纪人类最伟大的发明之一，自上世纪60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。何为机器人？,80年代，将具有感觉、思考、决策和动作能力的系统称为智能机器人，这是一个概括的、含义广泛的概念。,10,可与儿童对话的“保姆机器人”。,11,它能够像人一样,演奏真实的小提琴,用来与人类打乒乓球的机器人,12,机器人翩翩起舞,13,1、借助拼音自读课文，读准字音。,2、了解课文写的果园机器人是什么样的？,14,读准字音,不仅（ ）,bjn,罢工（ ）,特殊（ ）,摘（ ）,收获（ ）,指挥（ ）,bn,tsh,zhi,shuhu,zhhu,罢工：不工作，停止工作。,特殊：特别的，与众不同的。,（,特别,）,15,1,、,果园机器人是什么样子的？,2、有什么特点？,3、你认为哪些特点最有趣？,4、果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？,5、果园机器人一开始就适应果园生产吗？,正确、流利朗读课文。,想一想：,16,说一说：果园机器人是什么样子的？,17,特点一：水果丰收，它可以搬运水果；,特点二：可以自我充电。,果园机器人的特点,18,利用“吃”园中掉在地上的水果进行充电。,果园机器人的有趣之处,19,果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？,水果丰收，农民在果园中实在忙不过来，所以机器人来帮忙，提高工作效率，节省了人力，达到一定的经济效益。,20,果园机器人一开始就适应果园生产吗？,根据果园生产的需要，对果园机器人进行了再创造。,21,小组交流：,你知道机器人还能干什么吗？,22,聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病展开想像，说一说你想发明什么样的机器人，它会有哪些本领。,23,24,写一篇关于未来机器人的作文。以现实生活为出发点，内容要新颖、独特、有创意，大胆想象。,小练笔：,相信你是最棒的!,25,谢谢,26,
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