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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假如我是你,第十课,1,有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。,寓言感悟,是什么使骏马恢复正常的呢？,宽容,2,宽容与理解,3,大肚能容 容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人,理解宽容,4,人与人互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人之间的矛盾，才有了人世间的精彩。在社会生活中，不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，通过协商对话与他人和谐相处。,世界上找不出两片完全相同的叶子。,每个人所处的位置不同，,知识结构和价值取向不同，,考虑问题的角度就不同。,人与人的矛盾在于人的多样性，,人世间的精彩也源于人的多样性。,每个人都有有自己的思想感情，,每个人都有是一个世界,求同存异,这首小诗说明了什么？,5,宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,6,清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。,阅读欣赏,7,一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候。午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到椅子上，他觉得椅子不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚仓惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐地等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这天知地知你知我知的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦修炼，成了寺院里的佼佼者。若干年后，成为这儿的长老。,8,生活中不能没有理解与宽容,9,宽容的好处,(1)宽容的人爱记住别人的好处，总是心存感激，所以,乐意帮助他的人也会很多,。,(2) 宽容的人能与人同乐，给人快乐；自己也是只记快乐，不记烦恼，所以,他的快乐比人更多。,(3)宽容的人善于发现别人的优点，肯定别人的长处，所以,他的朋友比较多,。,(4)宽容的人善解人意，能够体谅别人，尊重别人，所以,愿意与他合作的人多,。,(5)宽容的人对别人宽容时，必定对自己宽容，因而很少计较，知足常乐，所以,他的“财富”多多,。,10,只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见，我们才愈加成熟，才能积累经验，提高能力；只有为人宽容，我们的朋友才会越来越多，在困难时会得到帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为人宽容，我们才能与他人合作共事，发展的道路才会越走越宽广。,古往今来，成就大事业的人，都有恢弘的气度，这就是“,海纳百川，有容乃大,”。,11,学生身边的例子：,1、完成P80“吴欣与林芳的行为” 2、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 3、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？ 4、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，你在知道事情的真相之后你该怎么做？,12,宽容? 纵容?,小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”,当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,你对小强挑食并大发脾气有何想法？,奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？,为什么？,13,宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人.,宽容并不是无原则的,14,唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”,我的感悟,15,如何做到宽容？,1、宽容他人的不同之处；,2、宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人,3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；,4、对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责；,5、对人宽容并不是无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。,16,一个三四岁的小孩子总是不喜欢跟着妈妈去商场。大人们感到很不理解：为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢 ?,有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,17,他人的理解,其实，我们每个人都需要他人的理解。在我们犯了错误的时候，在我们需要有人支持我们的设想的时候，当我们被人误会的时候，我们最需要的是有人理解我们、支持我们。,18,1、理解他人的含义,理性解读,是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。,2、理解他人的重要作用？,（1）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的,重要条件。,（2）理解也是我们的内在需要。我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。,19,3、怎样理解他人？,理解他人的关键是换位思考。,4、什么是换位思考？,换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。,20,晚自习后回到办公室里，张同学给家里打电话，时间打得比较长，其他三位同学也想给家里打电话，看到张同学那副慢条斯理的样子，他们有点不高兴。而张同学在电话里谈得很起劲，好像忘了周围有人等着打电话。过了好长一段时间，张同学终于打完电话了。王同学开始给家里打电话，他打着打着就忘了后面的两位同学，自己也说了大半天。他还没说完呢，办公室的灯就熄灭了，后面的两位同学纷纷指责王同学，而王又指责张同学，张同学不服气， 4个人就吵了起来。,讨论：在这个事件中，你觉得发生矛盾的原因在哪里？张同学、王同学他们是否站在别人的立场考虑问题了？如果是你，你有什么想法？你该如何做？,换位思考,21,学会宽容与理解,“,人非圣贤，孰能无过,”,，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。,忍一时风平浪静,退一步海阔天空,22,把自己当做自己,23,关心与互助,24,关心与互助,1,、关心他人,关心他人的表现,关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等等。,相互关心也是人与人之间交往的需要。,每个人在困难、伤心时都希望有人关心，因此当看到别人有困难时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。关心是相互的，我们越关心他人，他人就越关心我们。无论是关心他人，还是被他人关心，都是幸福快乐的。,关心他人包括哪些方面？,关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况，也要关心他人的情绪、冤枉和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。,2,、互相帮助,每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。,仁者爱人,孔子,君子莫大乎,与人为善,孟子,25,练习与体验,1,、阅读课本,P83,材料,一群光头男孩,，你怎样看待约翰的做法？,约翰从关心布莱恩的角度才想到去剃光头，这样就会使布莱恩感到好受些。这样的关心是一种真正的关心。,2,、阅读课本,P84,材料,一大杯牛奶,，从中你得到什么启示？,要互相帮助、知恩图报。当别人有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们的能力给予帮助，因为一般情况下谁都不愿意求人。,3,、现实生活中，你关心过别人、帮助过别人吗？你得到过别人的关心、别人的帮助吗？对此你有什么样的感受？,26,快乐人生的作业,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。,2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。,3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里,为止，做“痛苦终结者”。,4.每天做一件帮助他人的好事 。,5.给父母至少一周打一个电话 。,6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去,了解他的苦衷。,7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。,8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,27,谢谢听讲！,田阳县头塘初中 周文武,28,
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