余音相绕初一语文作业错题讲解多音字知识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,余音相绕初一语文作业错题讲解(多音字知识),余音相绕初一语文作业错题讲解(多音字知识)余音相绕初一语文作业错题讲解(多音字知识)1.给多音字组词,喝：h（）h（）,露：l（）lu（）,折：zh（）sh（）,更：gng（）gng（） 喝水 喝彩露珠露出折磨折本,更新更加,1.,给多音字组词,喝：h（）h（）,露：l（）lu（）,折：zh（）sh（）,更：gng（）gng（）,喝水,喝彩,露珠,露出,折磨,折本,更新,更加,2.,多音字组词。,斗 du ( ) 藏 zng ( ) 假 ji ( ) 杆 gn ( ),du ( ) cng ( ) ji ( ) gn ( ),好 ho ( ) 空 kng ( ) 乐 l ( ) 盛 shng ( ),ho ( ) kng ( ) yu ( ) chng ( ),答 d ( ) 间 jin ( ) 待 di ( ) 晃 hung ( ),d ( ) jin ( ) di ( ) hung ( ),斗牛,一斗,西藏,躲藏,假期,真假,栏杆,秤杆,好心,好斗,天空,空闲,快乐,音乐,盛大,盛饭,答应,回答,间或,时间,待在,等待,摇晃,晃射,3.,多音字组词。,参cn（ ） cn（ ） shn（ ）,恶w （ ） （ ） （ ）,参加,参差,人参,厌恶,凶恶,恶心,4.,给多音字选择正确的读音。,hng hng hng,起哄( ) 哄骗( ) 哄堂大笑( ),zhng zhng,挣扎( ) 挣钱( ) 挣脱( ),5.,给多音字，组词。,rng rng,嚷（ ） 嚷（ ）,xi ji,解（ ） 解（ ）,嚷嚷,叫嚷,浑身解数,解答,6.,多音字,闷 mn( ) mn( ),笼 ln( ) ln( ),闷声,闷闷不乐,笼络,鸟笼,7.,多音字,铺p（ ）,P ( ),藏 zng( ),cng( ),铺床,床铺,藏族,捉迷藏,多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。,现代汉语里有一定数量的多音字，这是我们学习普通话的一大难点。,如“和”字就有h、h、h、hu、hu、huo六种读法，要准确读出由“和”字组成的词语，就比较困难了。,一、从多音字的词性方面来判断读音。有些多音字很难读准，我们可以从多音字的词性方面来辨别读音。,二、从多音字的词义方面来判断读音。有些多音字，单从词性上很难判断其读音，我们可以从多音字的词义方面加以辨别。,三、把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。即不管该字有几个读音，都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。这种练习方法能增加趣味性，引起学习者的好奇心；同时能提高记忆效果，一字多音出现在一句话中，前后形成鲜明对照，学习者容易记住。四、必须克服“随俗”现象的影响。,五、必须勤查字典、词典，经常做正音练习。,2.,读准多音字的方法,1.,用“”给多音字选出正确的读音。,水，漂(pio pio)白了鸭的羽毛，它显得更加漂(pio pio)亮了。,嫩绿的小草钻(zun zun)出了地面，草叶上的露珠像钻(zun zun)石一样闪闪发光。,叔叔送给(gi j)我的参考书，给(gi j)予我很大的帮助。,听到这个消息，同学们不禁(jn jn)欢呼雀跃起来。,2.,给划线的多音字注音。,那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉( )子钉( )在那里似的。,孩子手里拿着一块木头，不知在削( )什么。,老队员退役以后，球队实力有所削( )弱。,dng,dng,xio,xu,3.,给下列多音字选择正确读音,两个铁球同时着地。,A. zhe,B. zho C. zho D. zhu,教育应该着重于学生能力的培养。,A. zhe,B. zho C. zho D. zhu,雨了，妈妈打着雨伞去上班了。,A. zhe,B. zho C. zho D. zhu,4.,读句子，用“”标出多音字正确的读音，再用另一个读音组词。,可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号(ho ho)浪吼。( )_,三支桨在水里划(hu hu)，那声音就像一支乐曲。( )_,船在树下泊(b p)了片刻。( )_,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(m m)一样。( )_,ho 号码,p 湖,泊,hu,计 划,m 模型,5.,用“_”给下面的多音字选择正确的读音。,小姑娘扮演了故事的主角(jio ju)，此刻她正在角(jio ju)落里偷偷地抹眼泪。,那些哄(hng hng hng)骗别人的商贩，见到执法人员到来，立刻一哄(hng hng hng)而散。,1.,学习了本节课的内容，同学们对学好多音字要有一定的认识，并且引起做的重视，它是学好语文的基础。多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是,固定的,，只要加强记忆。,2.,经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。常言道：,“,世上无难事，只怕有心人。,”,我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。,谢谢,